西安工程大學好不好？機器人AI競賽“開掛”，再奪雙冠！

在科技革新浪潮席卷各行業的當下，那些能精準對接產業需求、深耕技術轉化的高等院校，正悄然成為培養創新人才的“強磁場”。當智能技術逐步重塑生產生活范式，高校在相關領域的布局與成果，便成為衡量其綜合實力的重要標尺。西安工程大學在近年備受矚目的專業賽事中頻頻嶄露頭角，尤其是在中國機器人及人工智能大賽中的表現，為其人才培養質量寫下了生動注腳。

作為教育部認可的全國性A類學科競賽，中國機器人及人工智能大賽素有“機器人界奧林匹克”之稱。2025年陜西賽區的賽事吸引了全省30余所高校參與，競爭激烈程度可見一斑。西安工程大學在此次區域賽中展現出強勁競爭力：由盧定澤老師指導，劉子燊、董琪、杜雨蓉組成的團隊，在人工智能創新賽中拔得頭籌；姚麗娜、李珣老師指導的杜佳晟、張軍琪、張騰玥團隊，也在智能文化創意創新賽中斬獲冠軍。

若將視野拓展至全國舞臺，該校的實力更是得到進一步印證：電子信息學院參賽團隊在2025年全國總決賽中，一舉摘得12項國家級獎項。要知道，這項覆蓋全國900余所高校、3萬余支隊伍、9萬余名學生的頂級賽事，堪稱檢驗高校相關領域教學成果的“試金石”。

從區域賽的雙冠到全國賽的12項國家級榮譽，背后是西安工程大學對學科建設的長期投入——并非依賴短期集訓，而是依托完善的實踐教學體系，將競賽實訓融入日常培養，讓學生在真實的技術攻關場景中積累經驗、提升能力。

而這也是得益于西安工程大學電子信息學院在科創實踐育人方面，構建出了頗具章法的“三步進階式”創新型人才培養模式，且成果斐然。

首先，該校借助專業教師指導的三大學科社團，廣泛開展學科特色理論知識講座。這一步驟，如同為學生開啟了認識科技創新的大門，助力大家從對科創懵懂無知，逐步建立初步認知，扎實筑牢創新基礎，有效提升科技創新意識，為后續深入參與科創實踐做好鋪墊。

隨后，依托該校學科平臺，打造出6項特色競賽品牌。學生參與這些基礎性競賽與實踐項目，在實踐過程中，既能積累專業創新所需的基礎理論知識，又能獲取寶貴的動手操作經驗。就像學習一項技能，光靠理論學習遠遠不夠，親身實踐才能真正將知識轉化為能力，這一階段讓學生的科創能力得到了切實鍛煉。

最后，西安工程大學鼓勵學生積極參與國家級和省級競賽，以此深化學生的專業技能。在高規格的競賽中，學生得以進一步提升自我，科技創新的綜合能力也得到強化，同時也為未來的職業發展奠定了良好基礎。

截至目前，該校科創育人收獲了顯著成績，全年共斬獲省級以上獎項44項，其中國家級獎項25項。這些實實在在的數據，充分彰顯出該校這套培養模式的有效性，也體現出電子信息學院在培養學生創新能力、推動科技發展上所具備的強勁實力。

因此，對于有志于在機器人與人工智能領域發展的學子而言，如西安工程大學這樣一所能提供真實技術應用場景、具備多學科協同育人能力的高校，無疑是夯實專業基礎、提升創新素養的優質選擇。其在賽事中展現的不僅是成績，更是一所高校對接產業需求、助力學生成長的務實態度與扎實功底。