重寫你的生命：敘事治療個案實操20講，限時冰點價

01

生而為人，難免面臨很多沖突

當我們處在荒蕪的內心之地時

習慣了說“一定是我不夠好”

以致讓問題變得更加復雜難解

其實很多時候，我們會遇到問題

是因為身處認為有問題的環境中

正如敘事治療創始人懷特所說

人不是問題，問題才是問題

發展心理學教授Pasupath說

人生故事是用粉筆書寫的

它可以不斷被擦掉、重寫

因此，雖然生命不可以重活

但可以解決問題，重寫生命

02

當人們帶著憤怒、懷疑、痛苦

來到咨詢室，尋求咨詢師的幫助

敘事治療咨詢師會耐心地聆聽

與來訪者一起探索他面臨的困難

去發現困境下被忽略的生命經驗：

你是究竟是如何辦到的？

你是怎么為自己做決定的？

敘事治療就是咨詢師陪伴

來訪者找出遺漏片段的過程

它通過傾聽解構建構故事

喚起來訪者的內在力量

哪怕遭遇到生命困局

只要保持著專注地聆聽

就能看到內在的資源能力

找到走出困境的辦法

于是，一個人的故事

通過治療室走向了生活

一個人的靈魂由此得以安放

03

我們生活中的很多標準規則

定義了我們是一個什么樣的人

我們在關系中不斷地定義自己

也在關系中不斷地改變著自我

你是怎么看待自己的？

你用什么方式傾聽自己與來訪者？

你如何發現自己與來訪者的生命資源？

你怎樣與自己、來訪者和世界相處？

如果你很困惑，請交給敘事療法

它可以幫助你看到新的生命和例外

幫助來訪者看到自己的力量和勇氣

每個人都是一顆種子

都可以長出自己原本的模樣

讓故事說話，讓生命重建

重寫你的生命：敘事治療20講

讓我們都可以和而不同

找到屬于自己的人生意義

課程亮點

（1）用案例說話。通過厭學、焦慮、喪失、家暴、外遇等常見個案，教大家逐步深入地理解和應用敘事治療，而不是按部就班地講理論和技術，更方便大家學以致用。

（2）用一種全新的觀念和方式自助助人。課程設計不僅注重通過敘事療法哲學提升心理師的職業助人思維，也注重其作為鮮活個體的自我照料和深度修通需求，可謂內外兼修。

（3）授課老師為國內敘事治療大咖，保證了課程的權威性。主講周連紅老師長期浸泡式學習敘事治療十幾年，擅長敘事治療取向的心理咨詢及督導工作，積累了豐富的敘事個案經驗。

你獎獲得

（1）掌握敘事的哲學觀、八大假設和四大技巧；

（2）用敘事與不同的個案工作，重寫個案生命；

（3）提高用敘事發現生命真相能力，自我成長。

適合人群

（1）心理老師、心理咨詢師、心理治療師、精神科醫生；

（2）學校老師、社會服務工作者、學生家長；

（3）對講故事感興趣，想改寫自己生命的人。

詳細課表

第1講：在婚姻中感受不到愛的女孩的故事——敘事治療的理論淵源及哲學觀

（1）我們是如何被塑造的？

（2）主流價值的量尺給我們造成了什么壓力？

（3）我們應如何給自己的生命松綁？

（4）如何從敘事視野看待問題和生命？

第2講：你是否有被問題綁架的時候——敘事八大假設如何與問題合作

（1）問題才是問題，人不是問題

（2）每個人都是面對自己生命挑戰的專家

（3）人們的問題是主流文化的量尺建構出來的

（4）問題不會百分之百操縱人，主線故事之外的支線故事最迷人

第3講：如何讓被焦慮情緒綁架的女孩回歸平靜——敘事的外化技術

（1）外化的態度是什么？

（2）如何找到可以外化的點？

（3）外化的問話技巧有哪些？

（4）外化需要注意的點是什么？

第4講：如何理解不去上學的孩子的內在意圖——敘事的解構技術

（1）什么是解構的聆聽？

（2）什么是解構的問話？

（3）問題的歷史和方向是什么？

（4）結構與外化的關系是什么？

第5講：如何高效應對生活或工作中的困惑——敘事的見證技術

（1）局外見證者團隊的應用

（2）見證的方式

（3）見證的問話技巧

（4）跨越時空的問話

第6講：生命不可以重活，但生命可以重寫——敘事的重寫技術

（1）挖掘生命的特殊意義事件

（2）對特殊意義事件進行豐厚

（3）見證與聯結

（4）遷移

第7講：如何給自己的器官寫信——書信、證書與見證者團隊

（1）如何給自己寫信？

（2）如何通過寫信照料出狀況的器官？

（3）給自己發放證書

（4）自行引入見證者團隊

第8講：如何陪伴自己的哀傷——敘事的Say hello again技術（1）

（1）如何看待死亡？

（2）昔日的假設

（3）解構死亡

（4）重組會員

第9講：如何陪伴失去寵物的人——敘事的Say hello again技術（2）

（1）聆聽寵物的故事

（2）體會寵物與主人的關系

（3）體會主人內在的想法

（4）讓主人對寵物Say hello again

第10講：如何陪伴失去親人的人——敘事的Say hello again技術（3）

（1）聆聽親人的故事

（2）體會親人與案主的關系

（3）體會案主內在的想法

（4）讓主人對親人Say hello again

第11講：通過案例討論練習敘事咨詢師的基本功

（1）征集案例一宗

（2）體會學員的挑戰

（3）通過介紹敘事咨詢師的基本功照料咨詢師

（4）學員反饋

第12講：敘事療法如何陪伴遭遇外遇的妻子或丈夫？

（1）主流價值對外遇的描述

（2）案主如何描述外遇帶來的挑戰

（3）聆聽伴侶相識相愛的故事

（4）結合未來婚姻走向的陪伴

第13講：敘事療法如何陪伴愛上有家室的人的挑戰？

（1）主流價值對愛上有家室的人的描述

（2）案主如何描述這段情感帶給自己的挑戰

（3）解構情感需求背后的隱喻

（4）結合案主未來走向的陪伴

第14講：敘事療法如何陪伴遇到家暴的人的挑戰？

（1）家暴中的挑戰是什么？

（2）聆聽在家暴中仍然需要保有關系背后的故事

（3）如何與家暴中的關系合作

（4）結合案主未來走向的陪伴

第15講：敘事療法如何陪伴親子關系的溝通？

（1）親子關系面臨的挑戰是什么？

（2）珍惜孩子們在困難中的掙扎與成長

（3）陪伴孩子面對家庭中的挑戰及韌力

（4）陪伴第一次做家長的爸爸媽媽，開啟彼此合作的親子關系

第16講：敘事療法如何陪伴伴侶關系中的挑戰？

（1）原生家庭對伴侶的影響及塑造

（2）故事不斷地被詮釋和意義的再創造

（3）珍惜伴侶愿意談論和面對他們的挑戰

（4）陪伴挑戰中的伴侶前行

第17講：敘事療法如何用于單位中的危機干預？

（1）如何定義單位中的危機？

（2）珍惜危機中生命之間的合作

（3）如何應用見證技術陪伴經歷危機的人們？

（4）危機后的再陪伴

第18講：敘事療法如何陪伴團體？

（1）什么情況下適合做敘事團體？

（2）敘事團體的脈絡走向及問話技術

（3）如何讓團體成員彼此支持？

（4）見證技術在團體中的重要性及操作

第19講：敘事療法如何陪伴情緒？

（1）聆聽外化情緒

（2）解構情緒

（3）見證情緒

（4）重寫情緒在生命中的意義

第20講：敘事療法如何陪伴咨詢師做自我照料？

（1）去標簽化的自我照料

（2）助人生命故事的來源歷史及發展

（3）助人過程中面臨的挑戰

（4）敘事談話前的身心修煉

主講介紹

周連紅

北京市心理專家講師團專家

北京市心理衛生協會監事長

中國心理衛生協會注冊系統督導師

中國心理衛生協會注冊系統咨詢師

首都醫科大學研究生副導師、督導師

西南科技大學應用心理學科兼職教授

長期深度浸泡式學習敘事治療十幾年

擅長敘事治療取向的心理咨詢及督導工作

課程架構

共20節，40課時系統大課

報名方式

優惠價599元

秒殺冰點價，僅需399元↓↓↓

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限時優惠機會，即將漲價300元

課程已更新完畢，可永久不限次數學習

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35份敘事療法必修資源

1、敘事治療_在青少年社會工作中的應用.pdf

2、主流文化對人的影響.doc

3、亞龍-診療椅上的謊言.pdf

4、兒童敘事治療：嚴重問題的游戲取向.pdf

5、敘事實踐.doc

6、敘事家庭療法以治療解構文化.pdf

7、敘事心理治療.pdf

8、敘事心理治療在離異家庭子女心理輔導中的應用.pdf

9、敘事治療 解構并重寫生命的故事.pdf

10、敘事治療.ppt

11、敘事治療入門.pdf

12、敘事治療及其應用價值.pdf

13、敘事治療的工作地圖.pdf

14、敘事療法.doc

15、敘事療法在突發事件精神救助中的運用.pdf

16、敘事療法實踐地圖.pdf

17、敘事的態度.pdf

18、敘事筆記部分.doc

19、后現代主義下的敘事治療及其臨床應用.pdf

20、后現代短程心理治療新模式_敘事療法的特點及其應用.pdf

21、敘事家庭療法以治療解構文化.pdf

22、敘事心理治療在離異家庭子女心理輔導中的應用.pdf

23、敘事治療.ppt

24、敘事療法在突發事件精神救助中的運用.pdf

25、敘事療法實踐地圖_12854720.pdf

26、吳熙娟后現代主義下的敘事治療及其臨床應用.pdf

27、吳熙娟淺談敘事哲學觀與個案成長.pdf

28、吳熙娟論敘事的整體性.pdf

29、吳熙娟象征與敘事：現象學心理治療.pdf

30、對一例自殺未遂貧困生的敘事療法干預.doc

31、感謝爭吵吳熙娟..doc

32、淺談敘事哲學觀與個案成長.pdf

33、游戲治療技巧_11904475(1).pdf

34、論敘事的整體性.pdf

35、象征與敘事：現象學心理治療.pdf

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