兩個孩子同一個房間，現(xiàn)在正在鬧分居

01

上周五傍晚，帶兩個孩子出去吃飯，等紅綠燈的間隙，我回頭看了一眼站在我身側的老大。發(fā)現(xiàn)她眼神渙散，無精打采。

我笑著問她，放學回家不應該是件很開心的事情嗎？怎么你看起來不大高興，一幅生無可戀的樣子呀？

老大瞟了我一眼，說，妹妹把我的房間搞得亂七八糟，平板上臟兮兮的，我怎么高興得起來！

頓了一會兒，她又補充道，我準備把平板的密碼換了，你什么時候買房？我想睡自己的房間，上學后把房門鎖起來，不想跟妹妹一起睡了。

我腦子里浮現(xiàn)了前一天在老大房間看到的場景，床上各種玩偶，橫七豎八地放著，還有其它雜七雜八的東西。地上，老二的各種玩具，垃圾都堆在那兒。

當時我還提醒老二，把房間的衛(wèi)生搞一下，最起碼把地上的垃圾清理一下。

她坐在書桌前，手指劃拉著平板，穩(wěn)如泰山，動都不動一下，像沒聽見一樣。

叫她睡覺時，房間還是那個樣子，我想，明天我要把衛(wèi)生搞一下。

第二天，我把這事兒給忘了。

說起老二的臟、亂，我太有共鳴了，跟老大吐槽起老二的各種行為。

完了以后，我問老二，你姐要跟你分房睡，你是怎么做到讓你姐也嫌棄你的？

老二說，我也想有自己的房間，我也不想跟她一起睡。

接著，興高采烈地跟我描述，如果她有自己的房間，她會怎樣布置。

我一邊聽著，一邊翻白眼，合著你們倆鬧分居的問題，最后都變成我的問題了？壓力都給到我這邊了。

我家現(xiàn)在住的是兩房一廳的房子，我覺得還好，但架不住孩子長大了，想要有自己獨立空間的意識。

02

養(yǎng)了兩個孩子之后，我發(fā)現(xiàn)兩個孩子雖然是從同一個娘胎里出來的，家庭環(huán)境是一樣的，養(yǎng)育方式也差不多，但性格、做事風格完全不一樣。

我家老大話不多，心思很細膩，會留意到一些小細節(jié)，但又有點兒鈍感。

從她上幼兒園開始到初中畢業(yè)，初二、初三相對好一些，我對她最深的印象，就是每次問她什么事情，都是不知道三個字。

問她在學校的午飯吃了什么？她面無表情地說，不知道。

問她在教室有沒有發(fā)生什么開心的事情？她說，不知道。

問她在教室有沒有發(fā)生什么不愉快的事情？她說，沒有。

類似這樣的對話，很多，很多。

有時候她放學回家，想跟她聊聊天，聊著，聊著就不知道說啥了。

我想聊，但人家壓根兒沒有跟我聊天的欲望。

沉默，是我和她之間的常態(tài)。

但我沒想著去改變她，一定要怎樣怎樣，順其自然就好。每個孩子的生長節(jié)奏不同，尊重就是最大的愛護。

03

今年暑假期間，我發(fā)現(xiàn)了跟我家老大聊天的秘訣，就是讓她也有聊天的欲望，愿意跟我聊。

那段時間，我們不是天天在一起嘛，我就跟她聊這一天里發(fā)生的高興的事，讓我感覺挫敗的事，以及自己的感想。

我說我的，她會因此跟我產生共鳴，會說說她的事情，感受和感想。

我把我自己打開了，孩子也愿意伸出頭，探探外面的世界。

夏天傍晚去公園玩，有蚊子，老大噴完花露水，會主動往我腿上噴幾下。

吃蝦的時候，會主動把剝好的蝦，放到我碗里。

她做什么事情，會主動問我，媽，你要不要？比如，喝水，吃什么東西。

鈍感表現(xiàn)在她的學習成績上，她初中的成績不太好，每門課能及個格都該為她高興了。

但每次家里的親戚問她，考試考了多少分，她都能非常坦然地說出分數(shù)。并沒有因為分數(shù)考得低，就覺得拿不出手，在意別人的眼光。

這一點，我還是蠻欣賞她的，誠實地面對自己，屏蔽掉外界的評價。自己不在意了，說的人也覺得沒意思。

04

老二話癆一個，好奇心強，自我的主體意識強，不喜歡拘束。

但凡老二在家，除了看電子產品的時間，其余時間她一直有話說。小嘴叭叭叭，說個不停。

我偶爾跟我老公感慨，我們倆都不是話多的人，怎么就生了一個話多的孩子出來？

可能是，負負得正的原理。

她玩過、用過的東西，很少收拾，大多數(shù)時候，起身，拍拍屁股走人，我們給她收拾爛攤子。

你不收拾就不收，那就放在那兒，誰先看不下去了，誰就去動手收拾。

先敗下陣來的，肯定是最先看不過去的那個人，我們家，是除了老二以外的人。

她最近對起泡膠感興趣，喜歡在廁所的洗臉池玩這個東西，空間大，好發(fā)揮。

各種顏色的起泡膠沾到洗臉池上，她自己不擦，我把它擦干凈了，她又弄上去了。如此反反復復，我也懶得搞了，臟一點兒就臟一點吧，就當沒看見。

多虧了我家老二，讓我對臟的容忍度，又上升了不止一個等級。

她總有很多新奇的想法，對新鮮的東西很好奇，想去嘗試。

昨天去超市，她買了一盒拇指西瓜，一種手指頭大小的西瓜。回來嘗了兩個，她說有點兒酸，不好吃，就放那兒了。

還非得讓我嘗，我實在是下不去嘴，沒吃。

這個東西，她跟我吵吵很久了，想要買來嘗嘗，視頻博主說，很好吃，很好吃。

嘗過了，就不吭聲了。

05

對她的好奇心，在保證人身安全，經(jīng)濟條件允許的情況下，我還是愿意讓她去嘗試的。只有嘗試過，體驗過，感受過，才知道自己合不合適，喜不喜歡。

養(yǎng)孩子就像是一棵樹上新長出來的枝椏，你知道它會長大，會開花、結果，但在這個過程中會經(jīng)歷什么，很難預料。

可能會遭遇病蟲害，可能會遇到狂風，邂逅暴雨，也可能會一帆風順地長大。

正是這些難以預料的事情，造就了孩子的不同個性和獨特性，成了絕版的，獨一無二的她/他。

對兩個孩子的不同個性，好的，“壞的”我都只有信任、欣賞和期待。

孩子的變化很快，很多毛病或是所謂的缺點都是階段性的，過一段時間或許又是另外一個樣子。

只要大方向不出錯，重點抓住了，其余的，允許她在低谷期待一會兒，允許她不作為一陣兒，也許這是孩子正在冬眠或是養(yǎng)精蓄銳呢。

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