中考成績出來了，我的主三科救了我

中考成績出來了，我的主三科救了我。

前幾天中考成績下來，查成績前特別激動，整個人都十分亢奮，手抖著點開查詢鏈接，真正看到成績的那一刻，沒有其實心里什么都沒有想，只是單純覺得好輕松，像是塵埃落定后的一種解脫。

復盤了一下自己從小到大的學習經歷，也摸索出了一點學習方法。

在此，我將首先感謝我的母親。

作為我的幼年導師和童年引路人，從小，母親就花費了大量時間陪伴我學習。母親為我營造了良好的閱讀環境，并努力讓我養成了早起晨讀的習慣，雖然過程中我和母親紛爭不斷，總是在爭吵和爭吵的路上，但我不得不承認，在母親的“威逼利誘”下，我得已在小學就將初中三年的全部文言文背誦下來，這不僅培養了我的文學素養和閱讀文言文的語感，還為我初中學習文言文背誦時減輕了許多負擔，得已讓我擁有更多的自由時間自行支配。

母親除了在語文學科帶領我打下了好的基礎，還十分有遠見卓識地讓我在英語學科做到了“先飛”。

小學時，母親會帶我打兩學習英語單詞，廣泛閱讀英語書刊，為我找有趣的英語電視劇看。令我印象頗為深刻的是，有一年我們去張家界旅游，在酒店休息時，母親帶我默寫英語單詞，我卻屢屢受挫，接二連三地犯錯，氣得自己抓耳撓腮，但母親堅持要求我每天默寫，最后旅行歸來時，我已能夠將不熟的單詞全部拼對。如果沒有母親的執著和嚴厲要求，這將是我無法做到的。從像《小豬佩奇》一樣的動畫片到美劇《好運查理》，這不僅激發了我學習英語的興趣，提升了我的聽力水平，統一讓我明白了一個道理——原來我的空閑時間也可以如此高效有趣，學習也并不索然無味。

多虧了母親的悉心栽培和遠見卓識，毫不夸張得說，我初中三年幾乎沒有系統性學過英語，只需要跟好學校老師腳步，背背單詞，讀讀課文，就可以輕松將120分的卷子考到117以上。

從此我明白了一個道理——像英語、語文這樣的文科，積累真的很重要，前期的努力一定會在后期有所體現。

對于立刻學習，我嘗試過各大網站各種博主分享的五花八門的學習方法，像是“清華學姐學習方法分享” “劍橋專注力研究”……但其實理科的本質是理解消化，然后用自己的方式有效輸出。只有總結一套屬于自己的學習方法才是真諦，永遠不要一味得照搬別人的方法。

但這并不代表網上的學習方法都不值得我們借鑒，其實大體思路和方向是一樣的。

首先是課后復習。沒有復習過的知識就像買回家沒有拆封的家具一樣，你永遠無法使用，至于是把知識講給別人聽，還是回看筆記，可以根據課堂內容，難易程度而決定，到不必糾結于形式。

其次是錯題本，一本好的錯題本勝過令人疲乏的題海戰術，錯題本更像是我們題海戰術的指揮官，告訴我們如何查漏補缺，做好萬全準備。考試前翻一遍錯題本，把自己經常錯的地方不斷反復看，在心里默念提醒自己。平常也要把那些自己認為是“粗心馬虎”而造成的錯誤積累下來，并在考試前不斷暗示自己，如“單數名詞加三單”“作文首中尾點題三次”等，考試時就會形成潛意識去檢查自己這些細節。

對于我個人來說，我不喜歡過厚的錯題本，這只會讓我在考前復習時像是無頭蒼蠅，找不到重點，每周翻看錯題本的時候可以講自己百分百掌握的錯題撕下來，這樣復習時就會更簡潔明了看到自己的問題所在，對癥下藥。

最后，中考考的其實是一種心態，能在考試前沉住氣，不浮躁，考試的時候不焦慮，考試后抬頭繼續往前走，不氣餒，不驕傲，才是重中之重。合理調節自己的情緒，適當放松，保持良好身體健康，找到屬于自己最舒適的狀態，才是成功之道。

（我是一儒老師語文班天津學員，中考語文成績113分，上過一儒老師《閱讀滿分班》《五類作文課》，下面是我學習五類作文課，在老師指導下完成的提綱及作文，還有老師幫我修改的稿子，黑色原稿，涂色部分為修改稿）

絲瓜藤蔓

數日雨晴秋草長，絲瓜沿上瓦墻生。老家院子中那纖細瘦小的絲瓜藤蔓，在不知不覺中悄無聲息地爬滿了整個院子，編織成了綠色的畫卷。

雨后初霽秋草長，絲瓜藤蔓也攀上院墻，以其不可思議的力量和耐性，悄然無聲地爬滿故鄉的整個庭院，編織出一幅迷人的綠色畫作。

升級點：首段寫景，刻畫一個美妙的畫面，為后文做鋪墊。

兒時的記憶中便有了絲瓜藤蔓的身影，只是那時的絲瓜藤蔓只是依附于西墻的一隅，悄然無聲的獨自生長著。我以前并未關注過它，等記憶里再一次有它的身影時，他便早已爬滿了整個院子，每一寸空間都不肯放過，給院子蓋上了厚厚的綠幕。

刪除本段

爺爺奶奶在院子中侍弄了許多花草，顏色鮮艷，姿態萬千，猶如一顆顆璀璨的明星。然而，他們背后，那一直襯托著他們的深邃的天空，正是那默默無聞的絲瓜藤蔓。爺爺奶奶年歲越來越高，侍弄花草早已有些力不從心，璀璨的群星逐漸失去了光澤，七零八落的綻放著，而那深邃的天空卻依然無邊無際地蔓延著，不著痕跡地拓展著自己的領土。

兒時，爺爺奶奶在院子中侍弄了許多花草，色彩斑斕，姿態萬千，每一簇都透露著旺盛的生命力，像是夜空中的璀璨星辰，吸引了全部的目光。然而，角落里的絲瓜藤蔓卻顯得有些塵樸，客人在路過角落時才驚呼一句：“這里這么多藤蔓，怎么不收拾了，看著雜亂。”爺爺便笑回：“鄉下人，院子大，任它長吧。”再后來，爺爺奶奶的年歲漸高，侍弄花草開始有些力不從心，曾經的鮮妍立馬失了生機，片片凋零下去。只有無人照看的絲瓜藤蔓節節攀登，將自己的觸角鋪滿整片院墻。

升級點：介紹背景，為后文作鋪墊。

出于好奇，我曾經仔細觀察過絲瓜的藤蔓。我不知那纖細的藤蔓是如何遍布了整個院子的。他們明明看上去那么脆弱，綠色的藤蔓由粗到細無限延伸著，主干上又分出無數細小的枝干。他們終有的成長為了新的筆直的主干，有的長得像彈簧一般，一圈一圈纏繞著，宛如歐洲中世紀公爵頭上大波浪卷發一般。絲瓜淺綠的藤蔓在陽光的照射下看上去清澈透亮，密密麻麻的藤蔓上點綴著一朵朵淡黃色的花，沒有芳香，也不引人注目，只是一朵朵平平無奇的花。他們仿佛生來就不會成為目光的焦點，但骨子里卻又流露著生命的美。

前段時間，再次回老家，看著滿墻的藤蔓，我開始對曾經這個不起眼的植物感興趣。我無法理解這些纖細的藤蔓是如何跨越庭院的每個角落，迅速鋪展開來的。它們看起來如此脆弱，但綠色的觸角卻能無限延伸，頂部衍生出許多分支。有些成功地生長為嶄新、挺拔的主干，有的則彎曲盤繞似彈簧，或如歐洲中世紀伯爵蓬松卷曲的頭發。繁復的藤蔓上還點綴著一朵朵淡黃色的花朵，雖然幾無香氣，也并非眾人矚目的焦點，卻散發著生命的獨特魅力。

升級點：使用比喻擬人等修辭手法，來形容絲瓜藤蔓，使畫面更生動，描述更雋永。

“依依五絲瓜，引蔓墻籬出”，絲瓜藤蔓早已順著墻壁垂下，爬到院子外面，微風拂過，藤蔓微微的隨著風搖曳，葉子互相碰撞，發出沙沙的聲音。絲瓜藤蔓看上去纖細，實際上想拔斷它卻并不容易，小小的汁液里蘊含著的是無限的生機，那是生命力的頑強與堅韌。像絲瓜藤蔓一樣，絲瓜雖然樸實無華，卻有廣泛的用處。鮮嫩的小絲瓜摘取下來，奶奶可以把它烹調成一道美味的菜肴，軟糯的瓜肉入口即化，營養豐富；長久不摘長老的絲瓜，會長成一根粗壯的胖子，外皮粗糙得像奶奶的手一樣，這時的絲瓜奶奶會摘下來，晾在窗臺上直到干癟，這樣去掉外皮就可以得到一個完整柔韌的絲瓜瓤子，奶奶說用它刷鍋去油漬比什么洗潔劑都好用啊！絲瓜很皮實，很少生病蟲害，當別的蔬菜要不斷噴殺蟲劑才能保證果實的完整，它則不用，只享受陽光雨露滋潤就可以長成飽滿的果實。它是有靈性的，可以選擇自然的滋養，遠離病害的侵擾，保持最初純凈的自己。

“依依五絲瓜，引蔓墻籬出”。奶奶看著漫出院墻的藤蔓告訴我，它們看似纖細，但拔斷卻絕非易事，絲絲縷縷蘊藏的都是生命力的堅忍不拔。除此之外，它結出的果實不易遭受病蟲害，相比其他需要頻繁噴灑農藥才得以保全果實的作物來說，它飽含靈性，無需任何特殊照顧，只需吸收充足的陽光和雨水便能茁壯成長并結出飽滿的果實。“好了，該做午飯了，奶奶今天就地取材，給你炒絲瓜吃。”于是鮮嫩可口的小絲瓜被采摘，再由奶奶精心制作成美味佳肴，口感軟糯，富含營養；至于那些已失水分的老瓜則會被挑取出來，風干至萎縮，再去除外皮，便可成為具有柔韌性的絲瓜瓤，是家庭日常生活中的清潔利器。

升級點：調整措辭，使語段銜接更加順暢。

社會上大部分的人都像絲瓜藤蔓一樣，我們可能得不到功名利祿，沒有榮華富貴，也不一定引人注目，只是世界上一位過客而已。但默默無聞并不代表一事無成，悄悄的做好自己，像絲瓜藤蔓一樣，悄無聲息地實現著自己的人生價值。

坐在絲瓜藤蔓下，我忽然意識到：其實許多普通人就如絲瓜藤蔓，也許不能功成名遂，亦或是成為耀眼醒目的人物，但那并不意味著他們無所作為。恰恰相反，他們默默耕耘，堅守崗位，細心打理，追逐內心的期待，用心雕琢著屬于自己的人生價值，像絲瓜的藤蔓那樣，雖然渺小，卻仍然能夠分散出無盡的綠葉，為整個世界帶來清涼和生命的希望。

升級點：收束全文，升華主題。

總評：作者講述了自己老家的絲瓜藤蔓，雖然很不起眼，但是卻能攀巖整座院墻，而且用處頗多，從而展開了一系列思考。整篇文章用語比較雋永，也使用了比喻、擬人等修辭手法，畫面描寫較為生動，文筆功底不錯。但是第二段較為冗余，應當刪去，同時文章當中的一些內容是重復的，語句的銜接也不夠順暢，所以應該適當調整順序，調整措辭，使內容更符合邏輯，銜接更順暢。結尾通過絲瓜藤曼聯想到社會中的普通人，升華主題，讓整個文章達到更高的層次。

請參照升級版修改。

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