山西大同一小學(xué)突然通知轉(zhuǎn)校，維權(quán)家長(zhǎng)們等來(lái)了特警

文｜李宇琛

2025年8月31日，山西省大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)文翰校區(qū)門(mén)口，聚集了數(shù)百名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。

他們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天突然被告知，自己的孩子需要轉(zhuǎn)到另一個(gè)校區(qū)上課。

有說(shuō)法是，另一個(gè)校區(qū)屬于一所中專(zhuān)衛(wèi)校。

校方給出的原因，言簡(jiǎn)意賅：

教室不夠。

這個(gè)理由像一塊石頭，投入了深夜的水面。

家長(zhǎng)們無(wú)法理解，一個(gè)需要提前數(shù)年規(guī)劃的學(xué)位問(wèn)題，是如何在一個(gè)24小時(shí)內(nèi)突然“發(fā)現(xiàn)”的。

下午到場(chǎng)的家長(zhǎng)，一直等到深夜，他們沒(méi)等到校長(zhǎng)的詳細(xì)說(shuō)明，也沒(méi)等來(lái)教育局的正式文件。

他們等來(lái)的，是閃爍的警燈。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)流傳的視頻，校門(mén)口秩序井然，只是人數(shù)眾多。

但到場(chǎng)的，不只有派出所的民警，還有身著特殊制服的力量。有網(wǎng)友在視頻旁白里驚呼：

警察和特警都出動(dòng)了。

特警，通常用于反恐、防暴和處理嚴(yán)重暴力事件。

但在那個(gè)夜晚，他們面對(duì)的，是一群只想讓孩子在原校區(qū)上學(xué)的父母。他們手中的訴求，不過(guò)是一張寫(xiě)著“就近入學(xué)”的紙。

這場(chǎng)風(fēng)波的種子，早在四年前就已埋下。

公開(kāi)資料顯示，2021年，這座按每個(gè)年級(jí)6個(gè)班設(shè)計(jì)的文翰校區(qū)，一年級(jí)竟史無(wú)前例地招收了：

19個(gè)班。

當(dāng)年的招生盛況，變成了今天的燃眉之急。

隨著“二孩潮”的孩子們升入高年級(jí)，這顆定時(shí)炸彈終于在五年級(jí)這個(gè)“峰值”被引爆。

原本計(jì)劃于今秋投入使用、用來(lái)解決問(wèn)題的新校區(qū)——廣勝分校，未能如期完工。

一個(gè)規(guī)劃上的窟窿，需要一群孩子來(lái)填補(bǔ)。

有家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)情緒激動(dòng)：

買(mǎi)房就是為了上這個(gè)學(xué)校，現(xiàn)在突然讓去別的校區(qū)，無(wú)法接受。

這句話(huà)背后，是中國(guó)城市家庭最樸素的邏輯鏈條：

房子、學(xué)區(qū)、孩子的未來(lái)。

如今，鏈條的第一環(huán)還在，最后一環(huán)卻被單方面突然剪斷了。

矛盾從傍晚持續(xù)到深夜。

據(jù)一位現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)透露，平城區(qū)教育局的負(fù)責(zé)人最終趕到，態(tài)度積極，安撫家長(zhǎng)們會(huì)想辦法解決問(wèn)題。

解決方案在壓力之下誕生了，但充滿(mǎn)了妥協(xié)與不確定性。據(jù)稱(chēng)，校方初步承諾：

本學(xué)期暫不強(qiáng)制學(xué)生去別校區(qū)。

“暫不強(qiáng)制”——這個(gè)詞組意味深長(zhǎng)。

它不是權(quán)利的保障，更像是權(quán)力的一種暫時(shí)退讓。

問(wèn)題并未消失，只是：

被延后了。

深夜過(guò)后，人群逐漸散去。校門(mén)口只剩下值班的保安，和那些徹夜亮著的路燈。

這類(lèi)因?qū)W位供給矛盾引發(fā)的沖突并非孤例。

就在幾天前，山東菏澤的一所中學(xué)，也因同樣的問(wèn)題引發(fā)了家長(zhǎng)連續(xù)抗議。

歷史只是換了個(gè)地點(diǎn)，重復(fù)了相似的劇情。

到深夜，家長(zhǎng)們等到的最清晰的回應(yīng)，是映在學(xué)校緊閉鐵門(mén)上，不斷旋轉(zhuǎn)的紅藍(lán)兩色光暈。

一個(gè)關(guān)于教室和書(shū)桌的簡(jiǎn)單算術(shù)題，最終要靠出動(dòng)警察來(lái)解答。

當(dāng)規(guī)劃者的算盤(pán)失靈時(shí)，民眾的忍耐就被期望成為最后那個(gè)填平赤字的砝碼。

如果忍耐不夠，總有別的東西會(huì)來(lái)幫你一起填。

李宇琛（立于塵）

寫(xiě)于2025年9月2日

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