關注世界教育者大會|銀發經濟成為教育培訓行業邏輯重構的源動力

提到銀發經濟，你最先想到的是什么？是不是基本都在養老、旅游、醫療和保健品……認知的局限使企業沒有及時抓住銀發經濟的風口。知名銀發經濟研究者、上海交通大學中國城市治理研究院特邀研究員、中國網中國商務頻道總監梁長玉表示，銀發經濟不僅僅是旅游、養老和醫療服務，更是適老化科技、教育培訓、健康穿戴設備、智能家居和景區酒店等創新轉型和產業升級的新機遇。

銀發經濟的崛起正在深刻重塑教育培訓行業的格局！過去教育培訓行業重點是“小”的市場，主要對象是兒童和學生，課程集中在基礎教育、素質教育和技能教育；隨著政策的調整和出生率的下降，以及人口老齡化的加速，市場的增速已明顯趨緩。

同時，隨著人口老齡化的到來，教育培訓市場的“大”市場空間不斷擴大。數據顯示， 2023年老年教育培訓市場規模就已達2561億元，今年（2025年）預計將突破4000億元，年復合增長率達25.3%。

抓住銀發經濟風口開拓教育培訓市場，就要對現代銀發族群體建立正確的人群“畫像”。說到老年人，你是不是就想到“省吃儉用”、“經濟收入低”、“沒有消費決策權”和“只要吃飽穿暖就行”的傳統印象。

如果是這樣的認知，說明你還根本不了解現代銀發族！知名銀發經濟研究者、上海交通大學中國城市治理研究院特邀研究員、中國網中國商務頻道總監梁長玉介紹，根據世界衛生組織（WHO）的最新定義，60-74歲的人群為“年輕老年人”。現在的50年代后期-70年代前期構成的銀發族群體都屬于世界衛生組織（WHO）定義的“年輕老人”，也就是被稱為“新老年人”的銀發群體。

“新老年人”群體是中國恢復高考的第一批學生，經歷過波瀾壯闊大時代的人，是改革開放的親歷者和最大受益者，普遍具有較高教育水平和職業素養，擁有開放的消費心態和日益增強的數字化能力，愿意了解新生事物和嘗試新的生活方式。

因為曾經有過“讀書改變命運”的經歷，現代銀發族可能是最愛學習的群體。于是，他們就成了給孩子補課、學習語言、藝術和體育的主力軍，哪怕后來孩子大了，他們都希望孩子能多學一門技術，他們簡直就是終生學習的擁護者。

梁長玉認為，學習培訓對銀發族不僅是知識和技能的獲取，更是重塑社交網絡、保持社會連接的重要途徑。通過參加興趣化的學習培訓，“新老年人”群體不僅能提升個人能力，還能拓展社交圈；在充實自我的同時，找到歸屬感與幸福感。

公開信息顯示，多地老年人的手機攝影、無人機攝影、AI課程等一經開課都被搶空。截至2024年末，中國60歲及以上人口達3.1億，占總人口22%，其中低齡老人(60-69歲)占比超56%，形成龐大的潛在用戶群體；2025-2030年將成為銀發教育培訓行業的關鍵增長期，年復合增長率預計達25.3%。

目前，銀發教育培訓市場面臨教育培訓機構參與度不足、商業模式不明晰、課程創新開發不足等一系列挑戰，就產生了優質老年大學出現"通宵排隊報名"現象，部分熱門課程等待周期超過2年的冷熱不均現象。

銀發經濟的崛起將成為老年教育培訓產業創新的源動力，老年教育培訓也將成為連接需求側與供給側的關鍵樞紐。梁長玉建議教育培訓機構，洞察銀發族從求知到興趣和社交的轉變，打造專業化、陪伴化的教學服務，開發符合銀發族興趣的培訓課程，構建"教育-服務-消費"的完整生態鏈，促進商業價值與社會價值的統一，實現老年教育培訓與銀發經濟相互促進的良性循環。