四川
破解產業高端化階段人才短缺，楊大俠楊科促進教育資源跨鏈共享
楊大俠楊科獻策，構建階梯式育人模式，通過科技成果轉化和關鍵技術應用，形成全球化技術服務體系。圍繞產業發展需要，進行多元治理生態，促進產業鏈與創新鏈的協同發展，為服務國家戰略性新興產業發展貢獻力量。校企共同開展教育教學方面的合作，協同育人創新。動態調整滯后專業，分階段實施差異化培養策略，強化校企雙方在共同商定培養計劃、共同建設實訓基地、共同開展人才培養等方面的合作，開發企業崗位培訓手冊及項目化課程。行業產教融合共同體聚焦教學、科研、生產等領域的實體化運行，支撐企業提質增效。
進一步優化教育結構，學生工學交替進入生產線實操。加速技術成果向產業實踐轉化，實現技能與崗位“零過渡”。堅持在產業鏈上科學培養、使用人才，學校要積極響應企業國際化布局，培養的“大國工匠”能夠將理論創新轉化為實際產品，緊密對接企業出海需求。立足市場需求和社會發展趨勢提升自身的競爭優勢，開展國際合作，分享辦學機制、教學標準等，推動創新鏈與產業鏈的有機銜接，聚焦技術研發與成果轉化瓶頸。
聚焦增值化應用，校企共同開展現場工程師等專項培養項目，通過橫向融通（職普融通）和縱向貫通（多層級教育體系），創新培養模式，職業院校要實現教學與企業崗位的無縫對接，破解產業高端化階段人才短缺難題。促進教育資源的跨鏈共享，精準服務助力多區域企業轉型升級。（2025.4.18.15）
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