特長生，實戰(zhàn)利器！

這兩天開始接待26屆中考學生和家長的咨詢，在開始面談的時候，有幾個問題我都會首先拋出，其中一個就是：有沒有特長。

是的，如果有特長的話，志愿考慮方向和填報邏輯很可能是不一樣的。從這幾年的錄取結果來看，特長生更是堪稱規(guī)則以內低分高錄的最佳選擇，最強大的實戰(zhàn)利器，沒有之一。（至于規(guī)則以外的是什么？當然是拼爹啦！）

今年，就有幾個一直跟著，和我比較熟的家長，其孩子分別通過特長生進入不同的學校，上述三個例子分別是三梯度進白鐵，646進三中，二梯度進天外。

無獨有偶，均是屬于分數(shù)直接錄是錄不上對應學校的，但是在特長生可以。特長生還是在第一批次最先錄取的一個計劃，先于包括自主招生在內的其他計劃。

當你符合特長生的硬性標準，并且通過了目標學校的校測且被公示，就擁有了相當大的上岸可能，對的，是相當大。

硬性標準如下：

我在每一年政策掃盲系列視頻都會有相應的特長生科普，感興趣的可以再看看。

當然，有資格是一回事，要不要用卻是另一回事。

利用特長生被錄取的學生，在高中有配合學校訓練和比賽的義務（高考不要求藝考或者體考），這或多或少會占用一些學習時間，具體視學校和項目而定。

因此，本身實力強勁，憑分數(shù)就足夠進入心儀學校，且高中不想再在特長上浪費時間的同學可以不考慮。但是對于本身硬實力一般或者至少是不夠穩(wěn)妥的同學來說，利用特長先“上岸”再說，就合情合理了。

對于想好了要走特長路線的同學來說，按照前年特長生改革后的計分辦法以及這兩年的情況來看，其實被公示了幾乎就可以預計到自己被錄取的概率了——大多數(shù)我都可以判斷。

在這個規(guī)定之下，藝術類特長生的校測1分大約能頂中考分數(shù)8分（體育類只會更多）！校測成績靠前，或者和后面拉開稍微幾分的差距，機會就很大了（前提是達到該特長最低控制線）。

以某校交響樂特長為例，其校測公示成績如下：

招15人，按照規(guī)定，學校拉滿22人通過特長測試。校測9字頭，并且預估自己能達到該特長最低控制線第二梯度，哪怕剛剛踩線，特長被錄取的機會已經(jīng)穩(wěn)如老狗。

事實上，該校入選名單里的這22個同學，其中6~7個和其他另外一所學校同一特長的名單重合。按照特長生志愿只能填一所學校的規(guī)定，意味著這里面還有人不會報該校特長——這是我一位家長做功課的時候發(fā)現(xiàn)的，佩服。

考慮到22錄15的高錄取率，加上當中有一些大概率不會報，那么可以粗略估計校測87以上，中考二梯度以上錄取無憂。

基于這層考慮，這個學生放棄了原本級別更高且專業(yè)測試排名第一的市屬學校，選擇上面這所區(qū)屬學校。

也是基于這層考慮，別人的志愿從第二批次開始，而有特長資格且有很大概率能在特長被錄取的學生，在第二批次開始就已經(jīng)開始保底了。

另外一個更有說服力的例子是前面我的那個三中學生。他本身就有達到三中分數(shù)的水平，自己也打算留在三中，加上有特長生這一層，簡直是N保險。要知道，三中該特長的控制線是普高線……那是真正的少考一科，甚至少考兩科都能上岸，后面的志愿基本成了擺設。

回頭來看，如果沒有特長，她是進不去三中的，可能就會落到十七中等學校了。也正是因為沒有壓力，我這個學生本身又是那種得過且過型的，所以老實說最終考差了我和她媽媽都不覺得很奇怪。

所以，我會和每一個學生與家長多次強調，你只是獲得了一個進入這所學校的資格，但如果你本身成績和該校水平還有差距的話，你高中可能會很吃力的。

如果自己不打算繼續(xù)把特長進行到底，本身心態(tài)又不是很好的話，利用特長進入一所遠超自己水平的學校，是要掂量掂量的。

總結一下，特長確實是升學利器，家里有初一初二乃至小學生的話，如果有一門藝術或者體育特長，有機會的話在初中階段參加比賽拿個獎還是很劃算的，最后萬一用上了呢？

區(qū)老師26屆1v1政策咨詢接受報名啦，有需要的可以戳這篇了解：。