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李光滿(mǎn)冰點(diǎn)時(shí)評(píng)1381
武漢大學(xué)法學(xué)研究生楊某某誣告肖同學(xué)事件中的一些詭異之處值得我們深刻反思,否則后患無(wú)窮。
一是這一事件中的楊某某為武漢大學(xué)法學(xué)研究生,24歲,肖同學(xué)是大一新生,19歲。只因?yàn)槟陜H19歲、不諳世事的肖同學(xué)因皮膚病不時(shí)撓癢癢而被楊某某盯上,并被楊某某拍視頻發(fā)到網(wǎng)上,巨大的精神壓力使肖同學(xué)患上精神應(yīng)激障礙癥,并被要求入院治療。通觀事件整個(gè)過(guò)程會(huì)發(fā)現(xiàn),剛剛進(jìn)入大學(xué)、仍處于懵懂狀態(tài)的肖同學(xué)更像是突然掉進(jìn)了某個(gè)被設(shè)好的局中,猶如被一只毒蜘蛛的蛛絲纏繞而無(wú)法掙脫,最后身體和精神遭受雙重傷害。
二是整個(gè)事件中,楊某某十分有耐心地盯著男生私密處長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí),并錄像五段,逼肖同學(xué)寫(xiě)道歉信,她不報(bào)警,而是向?qū)W校舉報(bào)肖同學(xué),最后又將視頻和相關(guān)材料發(fā)到網(wǎng)上,在網(wǎng)上掀起討伐肖同學(xué)的輿論狂潮,最后在肖同學(xué)被逼成精神應(yīng)激障礙癥、其家人也因此受到巨大打擊的情況下,楊某某仍不罷休,還要繼續(xù)向法院起訴肖同學(xué),整個(gè)過(guò)程像不像一個(gè)精心設(shè)計(jì)好的完整鏈條?我們不禁要問(wèn),她的目的僅僅要從精神上把19歲的肖同學(xué)逼瘋?還是要從肉體上把肖同學(xué)逼死?在整個(gè)事件中,楊某某充分利用了網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)輿論、學(xué)校公權(quán)力、法律武器,這一連串的組合拳,哪里是一個(gè)年僅僅19歲、毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、根本不知道社會(huì)險(xiǎn)惡的大一新生肖同學(xué)所能應(yīng)對(duì)和招架的?其他任何一個(gè)被套進(jìn)這一局中的大學(xué)男生恐怕都難以招架,都難以全身而退。
三是整個(gè)事件中,19歲的大一新生始終處于被24歲的楊某某拿捏、玩弄于股掌的狀態(tài),在自己并沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)的情況下,仍然在楊某某逼迫下寫(xiě)道歉信,他沒(méi)有想到他寫(xiě)的道歉信又成了被楊某某進(jìn)一步威脅的證據(jù)。這里我們不能不說(shuō),肖同學(xué)的表現(xiàn)非常具有典型性,那就是軟弱、無(wú)血性、無(wú)雄性、不敢反抗、無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),總想著委屈求全、息事寧人、對(duì)作惡者妥協(xié),幻想著作惡者能夠善心大發(fā)放過(guò)自己,這是當(dāng)下許多男性的典型特征,這種狀態(tài)在我們的家庭中、在我們的社會(huì)上相當(dāng)普遍地存在。因此我們需要想一想,假如是我們,或者是我們的孩子在社會(huì)上、在學(xué)校里遇到這種情況,會(huì)不會(huì)也像肖同學(xué)一樣遭受種種冤屈而無(wú)力擺脫?
四是網(wǎng)絡(luò)在這一事件中起到了黑白顛倒、是非不分、推波助瀾的幫兇作用,為什么網(wǎng)絡(luò)上那么快就形成了一場(chǎng)幾乎是一邊倒的聲討肖同學(xué)的輿情聲浪?除了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的推波助瀾,還一定有某些勢(shì)力在背后操盤(pán)、設(shè)計(jì)、推動(dòng)。整個(gè)事件過(guò)程中,楊某某要將肖同學(xué)社死逼瘋,要徹底毀掉肖同學(xué)的人生前程到底是為什么??jī)H僅是因?yàn)樗艿搅烁静淮嬖诘男则}擾嗎?難道不是某些勢(shì)力長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)中國(guó)男人實(shí)施的“去雄化”計(jì)劃嗎?在這一事件中,楊某某顯然不簡(jiǎn)單,肖同學(xué)的遭遇也絕不是一個(gè)偶發(fā)事件,而是某些勢(shì)力精心設(shè)計(jì)的某個(gè)計(jì)劃中的一環(huán),只不過(guò)是肖同學(xué)非常不幸地被他們碰到并選中了。
五是在這一事件中,武漢大學(xué)在調(diào)看錄像后,明知肖同學(xué)并無(wú)性騷擾楊某某的行為,卻仍然給肖同學(xué)處分,而且還要保送誣告者楊某某到香港浸會(huì)大學(xué)讀博。這里不禁對(duì)我們的大學(xué)到底要培養(yǎng)什么樣的人才感到擔(dān)憂(yōu)。毫無(wú)過(guò)錯(cuò)的受害者被處分,誣告、陷害肖同學(xué)的楊某某卻春風(fēng)得意、風(fēng)生水起,如果我們的學(xué)校都如此教育人、培養(yǎng)人,如果將來(lái)讀博歸來(lái)的楊某某成了我們的法官、司法機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo),難道我們不會(huì)感到后怕嗎?法院判決后,武漢大學(xué)仍然沒(méi)有取消對(duì)肖同學(xué)的處分,楊某某仍在網(wǎng)絡(luò)上自鳴得意地炫耀自己保研到某大學(xué)讀博,并威脅還要像冤魂一樣繼續(xù)舉報(bào)肖同學(xué)、讓肖同學(xué)永無(wú)寧日,如果這些都成為現(xiàn)實(shí),肖同學(xué)還能活嗎?我們的社會(huì)還有正義和良知嗎?
六是我一直不明白在肖同學(xué)被逼承認(rèn)錯(cuò)誤并寫(xiě)道歉信以后,楊某某為什么還要在網(wǎng)絡(luò)上社死肖同學(xué)?在學(xué)校處分肖同學(xué)以后,楊某某為什么還要到法院起訴肖同學(xué)?到底是楊某某過(guò)于瘋狂還是其背后的勢(shì)力要借這一事件造勢(shì)以達(dá)到某種更為險(xiǎn)惡的目的?顯然楊某某不是一個(gè)人在作惡,也并不僅僅是為了社死搞臭肖同學(xué),而是要把弱勢(shì)的肖同學(xué)作為一個(gè)經(jīng)典案例死死地壓在所有與肖同學(xué)類(lèi)似的弱勢(shì)群體、弱勢(shì)男同學(xué)的頭上,以此給所有類(lèi)似肖同學(xué)的群體身上打上一個(gè)“紅字”,烙上一個(gè)鋼印。
七是這一事件中的受害者并不僅僅是肖同學(xué)一個(gè)人,而是許多人,甚至也包括我們國(guó)家和社會(huì)。美西方一直在我們社會(huì)中推動(dòng)一項(xiàng)奶頭樂(lè)計(jì)劃,讓中國(guó)人失去血性、讓中國(guó)男人失去雄性、讓我們社會(huì)失去陽(yáng)剛之氣,讓我們社會(huì)充斥著軟弱無(wú)力、毫無(wú)血性陽(yáng)剛的群體,這并不是什么空穴來(lái)風(fēng)、杞人憂(yōu)天、無(wú)病呻吟,而是我們一直都面臨著的一場(chǎng)十分兇險(xiǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
八是我們知道,現(xiàn)在美西方特別是美國(guó)社會(huì)正在經(jīng)歷一個(gè)自毀、自傷、自宮的意識(shí)形態(tài)毒化過(guò)程,女權(quán)主義、LGBT、動(dòng)物保護(hù)主義、環(huán)境保護(hù)主義、吸毒合法化、愛(ài)潑思坦癥候等等,這些思潮不僅在美西方泛濫,而且也正在向中國(guó)滲透,一些帶路黨、一些境內(nèi)外勢(shì)力正在不遺余力地推動(dòng)中國(guó)全面西化,把美西方那一套臭不可聞的垃圾復(fù)制到中國(guó),傾倒到中國(guó),用以毒化我們社會(huì),毒害我們社會(huì)群體,如果我們不警覺(jué)、不防范、不反擊,今天的美國(guó)恐怕就是明天的我們。
武大楊某某誣告事件充滿(mǎn)著諸多詭異之處,我想或許是楊某某過(guò)于瘋狂,或許是其背后的某些勢(shì)力過(guò)于瘋狂。我們一定要對(duì)這一事件保持警覺(jué),一定要從更深層次反思我們的教育,反思我們的思想,反思我們的網(wǎng)絡(luò)輿論管控。
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