如何成為一個頂級科學家？

近日，在湖南大學物理與微電子科學學院的畢業典禮上，該院院長文雙春教授在致畢業辭時，回答了一個許多年輕學生們關心的問題：如何成為一個頂級物理學家？更廣泛地，如何成為自己領域的頂級人才？

本文為文雙春教授在6月16日于該學院2025年畢業典禮暨學位授予儀式上講話的主要內容。

撰文| 文雙春（湖南大學物理與微電子科學學院院長）

今天，我們齊聚一堂，共同慶祝2025屆畢業生同學圓滿完成學業，即將奔赴新天地。

作為老師，作為院長，此時此刻，我應該對同學們說些什么呢？學工辦李老師為我精心準備了一個講稿，寫得非常好，非常文藝，我感覺我可能念不好，達不到講稿應當達到的效果。今天上午，我臨時決定，把這次畢業典禮作為同學們在學院的最后一堂課、最后一次院長午餐會，與同學們共同探討一個問題：如何成為一個頂級物理學家？

十天前，也就是2025年6月6日，學工組織了第66期院長午餐會，主題是“心啟新程：2024級轉專業同學交流會”。一位由英語專業轉入物理專業學習的學弟提出了這個問題。

這個問題令我眼前一亮，也令我無比喜悅。“頂級”是一流中的一流。學生有如此頂級抱負，作為老師，作為院長，我怎不為之喜悅？

但喜悅之后，我又馬上陷入困境：我怎么回答這個問題？

我的第一感覺是——我回答不了這個問題，因為我不是頂級物理學家。同學們也許與我有同樣感覺。但慢慢地，受兩點啟發，我又感覺這個感覺只是感覺，并不一定靠譜。

其一，動畫電影《哪吒之魔童鬧海》中，東海龍王敖光對兒子敖丙說：“父王只是想用自己的經驗，為你謀個幸福，但現在看來，父輩的經驗畢竟是過往，未必全對，你的路還需你自己去闖。”它啟發我們：縱然是頂級物理學家，縱然他們愿意毫無保留地告訴我們如何成為一個頂級物理學家，對我們也未必管用。

其二，誰能領導和指導愛因斯坦？《愛因斯坦的老板》一書有個核心觀點：你能領導天才恰恰因為你不是天才。它啟發我們：恰恰因為我們不是頂級物理學家，所以我們能告訴那位學弟如何成為一個頂級物理學家。

舉個例子。晶體管發明人、諾貝爾物理學獎得主肖克利（William Shockley）曾在美國貝爾實驗室領導一個團隊，他聘用了60名世界上最聰明的人。事實證明，盡管肖克利是一位頂級科學家，但他也是一名糟糕的領導。很快，八名最優秀的員工，包括后來創立英特爾的諾伊斯（Bob Noyce）和提出摩爾定律的摩爾（Gordon Moore）離開了他。離開肖克利的人，后來都發展得非常好。

由此，同學們，你我都能解答那個學弟的問題。當然，很多同學將來不會做物理學家。那么，我們都可以解答一個更普遍性的問題：如何成為自己領域的頂級人才？

我認為，解答好這個問題，對在讀的學弟學妹們很重要，對即將開啟新征程的你們也很重要。

物理學的一個重要思維是從現象、事實、數據、信息等等中，也就是透過紛繁復雜的世界，找到或發現本質和規律。我最近用這個思維做了一些功課，感覺成為任何領域的頂級人才，有三點至關重要。請容我在這里與同學們分享。

一是立志。

決定一個人成長成才的因素很多，但最主要的因素無疑在自己。而自己的因素中，最重要的是志向。

研究表明，遠大志向對一個人取得更高成就的決定作用與認知能力幾乎一樣大。經濟學家通過大量調查研究發現，一個學生離開學校時的志向，比他的家庭出身、畢業的學校等能更準確預測其未來將取得怎樣的成就。

《西游記》中，菩提祖師的弟子無數，為何唯獨孫悟空學成了長生不老，并成長為千古流芳的“齊天大圣”？孫悟空自己總結出的答案是：“舉世無人肯立志，立志修玄玄自明。”

有同學可能要問，我也有志向呀，為何不見成效呢？有志向是容易的，關鍵是把志向立起來。立起來的志向才是真正的志向，沒有立起來的志向是白日做夢，是空想，是幻想。

立起來的標志是什么？標志是：志向成為一種堅定不移的信念或信仰。

唐僧踏上取經之路時，向唐皇表示：“我這一去，定要捐軀努力，直至西天。如不到西天，不得真經，即死也不敢回國，永墮沉淪地獄。”取經路上，無論是面對財富、美女、王位的誘惑，還是深陷被妖怪捉去或蒸或煮或煎著吃的險境，唐僧始終富貴不淫、貧賤不移、威武不屈。這就是立志，真正的把志向立起來了。

縱觀科學史，頂級科學家無不立志獻身科學，把科學當信仰、當使命。愛因斯坦說：“在思想深邃的科學家之列，你很難找到一個沒有宗教情懷的人。”他所謂的宗教情懷，是把科學當信仰。量子力學創始人普朗克說：“任何一位認真從事過科學工作的人都知道，在科學殿堂的入口處銘刻著這樣一句話:你們必須有信仰。這是真正的科學家必備的品質。”

二是問題。

當我感覺我回答不了那位學弟的問題但又不能不回答時，我突然想起諾貝爾物理學獎得主威曼（Carl Wieman）回答過那個問題。他在《今日物理》雜志發表過一篇文章，題目是“如何成為一個成功的物理學家” (How to become a successful physicist)。我當時請學工辦袁老師把那篇文章轉發給了參加院長午餐會的每一位同學。同學們如果有興趣，可向袁老師索取。

威曼的文章通篇在講問題。我理解，科學研究是提出問題和解決問題，意味著，成功的科學家必須是成功的問題提出者和問題解決者。

威曼認為，科學研究的問題，與同學們求學期間課本上的問題和考試題目中的問題大不相同——最大的不同是，后者都有標準答案，有特定路徑通向標準答案，而前者連你在做什么你都不知道，更別說標準答案和特定路徑。因此，很會刷課本上的習題，在各種考試中都能得高分，并不預示著將來能成為一個成功的科學家。

研究生同學應該都有體會，本科生同學如果讀研，也將很快體會到，做研究，沒有問題是令人苦惱的最大問題。

唐僧師徒西天取經，最大的挑戰是什么？很多人說是妖魔鬼怪。錯了！最大的挑戰是沒有挑戰，也就是沒有來自妖魔鬼怪的挑戰。沒有妖魔鬼怪，就沒有九九八十一難。沒有九九八十一難，唐僧師徒就取不到真經、成不了佛，少一難都不行。

還有一點須注意，挑戰不夠不算挑戰，問題不難不算問題，唐僧師徒即使戰勝了它們、解決了它們，也入不了九九八十一難的“難薄”。

或許正因為如此，量子力學創始人狄拉克曾無情地打擊了一個想解決一個普通問題的學生：“你應該去解決基本問題，而不是那些瑣碎的問題。”據說盧瑟福等頂尖科學家都贊同狄拉克的“打擊”。

同學們都知道愛因斯坦追光的故事。愛因斯坦多次透露，他的相對論之路始于他16歲時思考的一個問題：如果你能追上光速，光波會是什么樣子？這個問題困擾了他十年，也使他在十年后的26歲那年，創立了狹義相對論。

三是純粹。

那位提出問題的學弟同時向學院提出了一個要求：“希望可以換到一個人少且安靜的宿舍。”

從成就頂級人才考慮，我認為這個要求很合理。

愛因斯坦說過：“即便在現代社會，也確有某些職業，要求與世隔絕地生活，而不用怎么勞力勞心。我不禁想到看守燈塔或燈船。有沒有可能，把愿意思考科學問題、尤其是數學問題或哲學問題的年輕人派去做這些工作呢?極少有有志青年在最出成果的人生階段，得到這種機會，在任意長短時間內專注于科學問題而不受干擾。”

他在晚年有感慨：“我年輕時所向往的生活，只是靜靜地坐在某個角落，做我的工作，不要大眾注意。”

說個更接近我們的例子。“首款國產3A游戲”《黑神話：悟空》制作人馮驥說，“單機游戲不像手游，一兩年就能出來，需要一個不那么受物質困擾的地方。做的人也需要不太在意周圍的繁華。”游戲制作團隊沒有把“工場”選擇在繁華鬧市，而是選擇了杭州的一個叫轉塘的地方——我相信轉塘因《黑神話：悟空》才為天下更多人所知。他們為什么選擇這么個不知名的地方？因為“這個地方本身也可以篩掉一些對物質需求更高的人”。

這些都說明，要想取得大成就，專注于自己的工作，不受外界干擾，至關重要。科學研究也證明，在智力相差無幾的同齡人中，誰能更集中精力，使個人的認知能力達到極限，誰就有機會脫穎而出，成為所在領域的頂級人才。

外部環境固然能為我們集中精力或專注于自己的工作創造客觀條件，但地球不是，至少不總是圍繞我們轉的。因此，我們也要面對外部環境十之八九不隨人愿的現實。

愛因斯坦一生都沒有得到他渴望的類似看守燈塔或燈船那樣的機會，也沒有過上他年輕時所向往的那種生活。眾所周知，他的主要科學成就是在他根本不想去工作的專利局做出的。

頂尖科學家是如何做到專注于自己的科研工作，不受外界干擾的呢？

最好的法子就是陶淵明說的“心遠地自偏”。

如何做到“心遠地自偏”？網上和各種書籍介紹了很多方法，例如自我控制。我認為，最輕松、最愉悅又最高效的方法是純粹，也就是沉浸于自己的工作，沒有任何功利目的，如果說有目的，那么唯一目的是樂在其中。

人只要純粹，自然而然就進入“心遠地自偏”的境地，根本無需刻意，無需自控。

放眼各行各業，靜觀蕓蕓眾生，不難發現，雖然純粹不一定使人成為頂級人才，但頂級人才都是純粹的；縱使純粹不一定使人成為頂級人才，但純粹的人都是幸福快樂的。

同學們，自己的路得自己走。同樣，自己的問題得自己解決。那位學弟的問題也是你們的問題。相信你們已經找到或將很快找到你們的答案。祝你們早日成為自己領域的頂級人才！

本文來源于'返樸'公眾號，經授權轉載自文雙春教授科學網博客，轉載僅供學習交流，如果原出處不同意轉載推送，麻煩直接文后留言刪除，感謝閱讀。原文地址：

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