為精準(zhǔn)把握新高考改革方向,深化備考策略傳承與創(chuàng)新,7月11日上午,鄭州四中上街校區(qū)舉行 2026 屆新老高三備課組長(zhǎng)交流會(huì)。會(huì)議由教學(xué)副校長(zhǎng)王百舜主持,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、2025 屆與 2026 屆高三備課組長(zhǎng)及教務(wù)處負(fù)責(zé)人齊聚一堂,以“智慧碰撞,經(jīng)驗(yàn)共享”為核心,共話高三備考新思路,為新一屆高三學(xué)子的夢(mèng)想護(hù)航。
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回望佳績(jī),筑牢傳承根基
會(huì)上,李應(yīng)順校長(zhǎng)首先向 2025 屆高三備課組長(zhǎng)及全體教師致以崇高敬意,接著介紹了2025 屆高三在新高考背景下取得的卓越成績(jī),特別強(qiáng)調(diào) “低進(jìn)高出”所彰顯的精準(zhǔn)教學(xué)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成效。
李校長(zhǎng)指出,2025 屆高三備課組長(zhǎng)作為 “過來人”,對(duì)新高考命題規(guī)律、命題形式變化等關(guān)鍵問題解讀深入,希望大家結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),圍繞 “透、準(zhǔn)、實(shí)” 三字訣分享備考心得。
新高三備課組要精細(xì)研究課標(biāo)、教材與高考真題,巧用校本資源與 AI 工具,實(shí)現(xiàn) “減負(fù)增效”;關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),為學(xué)生注入持續(xù)奮斗的動(dòng)力,結(jié)合老高三各學(xué)科的備考經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建“精、巧、愛”的備考體系。
分享經(jīng)驗(yàn),聚焦 “靶向突破”
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年級(jí)管理:張朝輝主任以“規(guī)范為基,革新觀念”為核心理念,從目標(biāo)精準(zhǔn)、協(xié)作高效、學(xué)生自主、心理建設(shè)、家校協(xié)同等方面展示了2025屆高三團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、砥礪奮進(jìn)的歷程,激發(fā)了2026屆高三再創(chuàng)佳績(jī)的信心和斗志。
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語(yǔ)文組:“以教材為根,以真題為綱”,一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)課本基礎(chǔ),二輪聚焦高考真題拆解,作文訓(xùn)練注重單元人文主題與實(shí)戰(zhàn)技法結(jié)合,嚴(yán)抓卷面書寫與表達(dá)邏輯。
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數(shù)學(xué)組:實(shí)施“分層推進(jìn)” 策略,一輪重基礎(chǔ)梳理與公式推導(dǎo),二輪攻專題突破與解題規(guī)范,三輪強(qiáng)模擬訓(xùn)練與時(shí)間分配,尤其關(guān)注 “中檔次題目得分率”。
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英語(yǔ)組:以 “單詞為磚瓦,語(yǔ)法為梁柱”,分層落實(shí)詞匯與語(yǔ)法訓(xùn)練,對(duì)標(biāo)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),通過 “面批面改” “小組互改” 強(qiáng)化書寫規(guī)范。
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物理組:啟動(dòng)“教材課后題改編計(jì)劃”,挖掘教材價(jià)值;加強(qiáng)“科技前沿與物理模型”的關(guān)聯(lián)教學(xué),拓寬學(xué)生視野,提升學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
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化學(xué)組:鞏固知識(shí)網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化內(nèi)在聯(lián)系;提高實(shí)驗(yàn)探究能力,將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)決實(shí)際問題的能力。
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生物組:夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究、信息獲取與加工、生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)等核心能力,關(guān)注熱點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用。
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政治組:以系統(tǒng)性思維實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效益最大化,助力學(xué)生從“解題”向“解決問題”躍升,為高考勝利奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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歷史組:筑牢知識(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系;強(qiáng)化思維訓(xùn)練,提升關(guān)鍵能力;利用多種途徑,增強(qiáng)素養(yǎng)意識(shí);關(guān)注熱點(diǎn)話題,注重知識(shí)遷移。
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地理組:基于大數(shù)據(jù)和調(diào)查分析,精準(zhǔn)定位薄弱專題;構(gòu)建“基礎(chǔ)鞏固→專題突破→綜合拔高”梯度任務(wù)鏈;創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,提升學(xué)生解決問題的能力。
錨定目標(biāo),共赴2026新征程
“備考是一場(chǎng)接力賽,更是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。”王百舜副校長(zhǎng)表示,本次交流會(huì)作為備考 “三部曲”的開篇,已為 2026 屆高三指明了方向。下一步,學(xué)校將以 “精準(zhǔn)備考、協(xié)同育人” 為核心,讓經(jīng)驗(yàn)傳承落地生根,讓創(chuàng)新策略賦能生長(zhǎng),助力 2026 屆高三書寫更輝煌的篇章。
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