國際大獎小說精讀 | 風(fēng)和阿格巴的選擇——從應(yīng)試和能力維度審視閱讀命題

命題：假如閃沒有誕下子嗣，阿格巴和閃又有怎樣的結(jié)局？你如何來看待這一結(jié)局？請結(jié)合小說說一說。

這是我們共讀了《風(fēng)之王》后，我對同學(xué)們提的一個開放性問題。

看到這個問題，有的同學(xué)覺得簡單，既然是開放性問題，隨便說兩嘴就可以了。作為成熟的閱讀者和高效的應(yīng)試者，對此題的分析應(yīng)該有一套完整的底層邏輯。

首先，要分析題干，弄清楚要求。

題干里有三點要求：第一，“有怎樣的結(jié)局”，猜想結(jié)局；第二，“如何看待這個結(jié)局”，表達(dá)看法；第三，“結(jié)合小說說一說”，聯(lián)系文本找依據(jù)。

它是這題的答題步驟。比如：

①猜想結(jié)局：假如閃沒有誕下子嗣，阿格巴和閃會可能會在沼澤地里孤獨終老。

②表達(dá)看法：在這荒僻的地方，沒有人記得他們，隨著時間流逝，他們會被慢慢遺忘。有時成功需要一些機遇和運氣，他們恰好卡在了這里，就像美人遲暮，英雄末路，他們沒有做錯什么，而是命運弄人。

③聯(lián)系文本找依據(jù)：小說中閃在阿格巴的支持下，擊敗了惡魔，讓伯爵顏面掃地。他們的倔強性格讓伯爵難以容忍，最后被驅(qū)逐到沼澤地。他們在英國失去了依靠，在那個等級森嚴(yán)的社會里，只能孤獨度日，一生本領(lǐng)難以施展，可悲可嘆。

記住，但凡應(yīng)試，都有答題路徑，不能任意發(fā)揮，胡亂猜想。

其次，要讀懂小說，弄清楚命題者意圖。

《風(fēng)之王》表現(xiàn)了對苦難的忍受、對命運不屈的挑戰(zhàn)，無論他們遭遇了什么，都體現(xiàn)了生機勃勃的活力。

風(fēng)剛出生不久，媽媽就死了。它身上的麥穗紋和白點，仿佛注定了它的命途多舛。

馬童阿格巴等一行人帶著風(fēng)等駿馬前往法國，把它們當(dāng)做國禮進(jìn)獻(xiàn)，對方不識貨，風(fēng)被人當(dāng)做運雜貨的牲口，阿格巴流落街頭，打零工維持生計。有一次，阿格巴被人誣陷，送進(jìn)了監(jiān)獄，直至后來被伯爵帶到英國，境況才有了好轉(zhuǎn)。

即使到了沼澤地，他們也沒有氣餒，慢慢地融入環(huán)境，不急不躁。這一點讓我佩服。

當(dāng)梳理了小說，你覺得老師的命題意圖是什么？是讓你說他們會孤獨終老，還是他們能堅持自我，從不放棄呢？老師不僅僅是讓你做題，更是考察你的價值觀。當(dāng)然要有理有據(jù)。

如果要得滿分，要像董鈺琪這樣說：阿格巴和閃會在沼澤里繼續(xù)樂觀努力的生活下去。不管遇到任何困難都會想辦法克服；像榮澤旭這樣說：阿格巴性格堅強，他有堅定的信念，有可能想盡一切辦法帶閃離開沼澤，尋找生路……

課程鏈接：
國際大獎小說精讀課招募 | 讓孩子明白，讀這些書有什么用，和自己有什么關(guān)系……