聚焦教學(xué)評(píng)一致性，共探課堂提質(zhì)新路徑

2025年6月3日上午，由虞城縣教師發(fā)展中心辦，虞城縣惠民小學(xué)承辦的基于“教學(xué)評(píng)”一致性校本研修（2.0版）觀課議課活動(dòng)，在惠民小學(xué)三樓會(huì)議室舉行。縣教師發(fā)展中心李紅梅主任、教研員丁麗娜老師、惠民小學(xué)全體語(yǔ)文老師以及來(lái)自仁文、小侯、芒種橋、店集、沙集等學(xué)校的語(yǔ)文骨干教師共同參與了活動(dòng)?；顒?dòng)以《白鵝》為課例，通過“準(zhǔn)備—觀課—議課—完善設(shè)計(jì)”四個(gè)環(huán)節(jié)，深化課堂教學(xué)研究。

一、明確主題，精準(zhǔn)分工

活動(dòng)伊始，觀課教師領(lǐng)取教案及觀課議課量表，圍繞“落實(shí)‘體會(huì)動(dòng)物特點(diǎn)與表達(dá)方法’語(yǔ)文要素”主題，按“教學(xué)內(nèi)容”“教學(xué)過程及評(píng)價(jià)”“目標(biāo)達(dá)成”三個(gè)維度分組，明確觀測(cè)重點(diǎn)，如板書準(zhǔn)確性、情境活動(dòng)有效性、環(huán)節(jié)與目標(biāo)一致性等，為深度觀課奠定了基礎(chǔ)。

二、課堂觀察，數(shù)據(jù)賦能

馬海麗老師執(zhí)教《白鵝》第二課時(shí)，聚焦“作比較”“明貶實(shí)褒”寫作方法，通過情境創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生品析文本。

觀課教師對(duì)照量表，記錄學(xué)生參與度、提問啟發(fā)性等數(shù)據(jù)，如小組討論“步態(tài)高傲”環(huán)節(jié)的表現(xiàn)、檢測(cè)性評(píng)價(jià)的落實(shí)情況，為議課提供實(shí)證支撐。

三、深度議課，共研共思

（一）授課教師說課及反思

馬老師結(jié)合課堂實(shí)施，反思目標(biāo)達(dá)成情況，提出“明貶實(shí)褒”寫法教學(xué)的策略，分析小組討論效果差異，如任務(wù)指令模糊導(dǎo)致部分學(xué)生參與淺層化，并提出優(yōu)化方向。

（二）小組研討碰撞智慧

各小組圍繞觀測(cè)維度展開交流：

教學(xué)內(nèi)容組（時(shí)磊、孟憲梅）：指出板書需更突出“高傲”特點(diǎn)，加強(qiáng)修辭知識(shí)與生活情境的聯(lián)系；

教學(xué)過程及評(píng)價(jià)組（趙紅巖、王麗、苗慧君）：建議增加對(duì)比閱讀時(shí)間，明確小組討論任務(wù)指令以提升參與深度；

目標(biāo)達(dá)成組（劉翠霞、王俊英、王艷霞）：肯定“朗讀品析—寫法總結(jié)—小練筆”環(huán)節(jié)的一致性，建議細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）專家點(diǎn)評(píng)指引方向

教師發(fā)展中心的李紅梅主任和丁麗娜老師結(jié)合“教學(xué)評(píng)”一致性關(guān)鍵技術(shù)，肯定課堂中“教評(píng)融合”的設(shè)計(jì)，如即時(shí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的支撐，同時(shí)建議優(yōu)化目標(biāo)敘寫的清晰度，加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)任務(wù)的匹配度，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供專業(yè)指導(dǎo)。

（四）總結(jié)共識(shí)部署任務(wù)

主持人提煉研討共識(shí)，強(qiáng)調(diào)“教學(xué)評(píng)”一致性需以清晰目標(biāo)為導(dǎo)向，讓評(píng)價(jià)嵌入教學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)部署后續(xù)任務(wù)：記錄員整合建議形成優(yōu)化教案，教師結(jié)合學(xué)情調(diào)整設(shè)計(jì)并完成反思，推動(dòng)研訓(xùn)成果落地。

四、以評(píng)促教，迭代提升。

本次活動(dòng)以量表為工具、數(shù)據(jù)為依據(jù)，構(gòu)建“觀察—分析—改進(jìn)”的閉環(huán)，不僅為《白鵝》一課提供優(yōu)化方案，更深化了教師對(duì)“教學(xué)評(píng)”一致性的理解。虞城縣教師發(fā)展中心將持續(xù)推進(jìn)此類校本研修，以精準(zhǔn)教研賦能課堂質(zhì)量提升，助力學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。