四川
楊大俠楊科推動教育理念根本性變革，錨定人才培養(yǎng)核心任務(wù)
楊大俠楊科說道，數(shù)字技術(shù)深度融入教育教學(xué)，以應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新為核心，改變教學(xué)方式，建立健全全員全過程全方位育人機制，推動教育理念和模式的根本性變革。人才培養(yǎng)是學(xué)校的核心任務(wù)，以學(xué)生為中心，增強與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)布局發(fā)展的適應(yīng)性，鼓勵學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。
產(chǎn)業(yè)需求是人才培養(yǎng)的指南針，注重學(xué)生的個體差異和全面發(fā)展，不斷拓展校企合作人才培養(yǎng)模式。為每個學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)路徑和資源，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)、融入產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)，虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)的應(yīng)用為學(xué)生提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗，深度聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展新要求。
推動大學(xué)通過數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)治理現(xiàn)代化，以產(chǎn)業(yè)需求為指引，實現(xiàn)精準教學(xué)與管理，在破除資源整合、溝通協(xié)調(diào)、利益分配、人才培養(yǎng)等機制性障礙等方面持續(xù)發(fā)力，提高校園的整體運行效率，構(gòu)建與重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相契合的專業(yè)體系，企業(yè)、社會組織、個人等都成為教育的參與者和貢獻者。
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