山西太原杏花嶺區壩陵橋小學開展弘揚科學家精神系列活動

為弘揚科學家精神，厚植科學探索沃土，4月24日，太原杏花嶺區壩陵橋小學開展“弘揚科學家精神”系列科學實驗活動，太原市青年創業導師，山西省科協科學傳播職稱評審專家，太原市青少年科技創新大賽、太原市宋慶齡兒童發明獎評審專家組組長，副教授胡建功走進校園，利用課間操時間進行趣味實驗展演。胡老師通過兩個妙趣橫生的物理實驗，帶領全校師生近距離感受科學魅力，將抽象的理論知識轉化為生動的實踐體驗，為校園注入蓬勃的科學活力。

活動中，胡老師手持圓柱形“空氣大炮”實驗裝置登場，瞬間點燃全場熱情。隨著彈性膜被輕拍，筒口驟然迸發旋轉氣旋，白色渦環如疾風般沖出，前排學生紛紛伸手感受氣浪沖擊，后排同學踮腳凝望，驚嘆聲與掌聲此起彼伏。胡老師適時揭秘：“空氣大炮能產生力量，是因為當我們擠壓空氣時，空氣被快速擠出，形成高速運動的空氣柱，就像一個無形的‘炮彈’，能把東西推動，這就是空氣的力量！”生動的演示將抽象理論具象化，讓學生們直觀體會到“無形空氣蘊含驚人能量”的科學奧秘。

隨后，經典的馬德堡半球實驗將氣氛推向高潮。胡老師將燃燒的紙片投入半球，火焰熄滅后，因內外氣壓差作用，兩半球緊密貼合宛如一體。當邀請學生上臺嘗試分離時，現場瞬間沸騰，同學們爭先恐后舉手參與。兩支“拔河小隊”緊握繩子奮力拉扯，半球卻紋絲不動。實驗結束后，胡老師解釋道：“燃燒的紙消耗了半球內的部分空氣，里面的空氣變少，壓力變小，而外面的空氣壓力大，就像無數只小手緊緊地把兩個半球壓在一起，所以很難拉開。這就是大氣壓力的作用！”這場力量與科學的對抗，既詮釋了“實踐出真知”的科學精神，也讓“氣壓無形卻有千鈞之力”的物理概念深入人心。

整場活動以“現象激趣——實踐驗證——理論升華”為脈絡，胡老師通過幽默的語言與精準的演示，將科學家“敢于質疑、嚴謹求證”的精神融入實驗細節。學生們在驚嘆中思考原理，在互動中感悟科學探索的樂趣，深刻體會到“科學發現源于觀察，真理驗證依托實踐”的深刻內涵。

此次活動以趣味實驗為載體，將科學家精神具象化為可感可知的實踐場景，不僅破解了科學知識的抽象性，更在校園內營造了“崇尚科學、勇于探索”的濃厚氛圍。未來，壩陵橋小學將持續開展科學家精神進校園活動，構建“精神引領+實踐賦能”的科學教育體系，讓求真務實的科學態度與開拓創新的探索精神在校園生根發芽，為培育新時代科學少年筑牢根基。

來源：杏花嶺區壩陵橋小學

供稿：董鑫月

編輯：師曼

審核：智慧