陜西
為進一步深化教育教學改革，提升課堂教學質量，促進教師專業成長，3月7日，市教育科學研究院主任周洪濤帶領專家組一行5人蒞臨我校，深入課堂開展教學調研與指導工作。教學副校長宋文祥及相關學科教師全程參與活動。
上午9：15，市教科院領導分組走進課堂，隨機聽取了語文、數學、英語、思想政治、歷史、鐵路行車規章、汽車底盤構造與拆裝等學科共7節常態課。授課教師立足新課標理念，結合學科特點，靈活運用信息技術手段，通過情境創設、問題探究、小組合作等方式，展現了扎實的教學基本功和個性化的課堂風格。專家們全程認真觀摩，細致記錄課堂細節，關注學生參與度與學習成效。
課后，教科院專家與授課教師及學科組展開面對面交流。專家們從教學目標達成、課堂生成處理、學生主體地位凸顯等方面對每堂課進行深度剖析，既充分肯定了教師在教學設計創新、課堂管理智慧、教學激情等方面的亮點，也針對教材整合、高階思維培養以及教學方法等提出中肯建議。如建議在自主探究環節預留更多自主猜想空間，引導學生經歷完整的科學論證過程，把自主探討分組討論落實夯實等具體指導意見。教師們紛紛表示，專家的點撥既有理論高度又貼近教學實際，為優化課堂教學提供了新思路。
在總結座談會上，市教育科學研究院主任周洪濤對我校課堂教學改革的實踐成果給予高度評價，同時提出三點期望：一是深化新課標研讀，推動素養導向的課堂轉型；二是加強校本教研實效性，構建教師學習共同體；三是關注差異化教學，探索個性化育人新路徑。我校教學副校長宋文祥表示，將以此為契機，進一步完善教學管理體系，以研促教、以評提質，全力打造更具活力的高效課堂。
此次調研指導活動充分體現了市教科院對我校教育教學工作的關心與支持，為學校高質量發展注入專業動能。我校將以此為新起點，持續深耕課堂主陣地，譜寫立德樹人新篇章！
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