從應用創新到標桿示范，華為讓智慧校園一觸即達

當前，教育數智化建設持續推進，智慧校園作為數字技術與教育場景融合創新的承載者，已經成為提升教育質量、推進教育現代化的重要一環。

作為教育數智化建設和實踐的主陣地，智慧校園建設在物聯網、大數據、人工智能等新技術的支撐下，正在逐步實現校園教學、管理、服務等的數智化。尤其在國家教育數字化戰略行動的持續推進下，智慧校園建設已經從“點狀應用”邁向“融合創新”的新階段。

為了幫助各級各類學校加速推進智慧校園建設，華為中國政企教育醫療系統部部長盧永平表示，華為將緊緊圍繞校園“大保障、大服務、大運營”等運營管理需求，從校園綜合態勢、基礎設施可視化、運營管理可視化等方面入手，提升校園管理效益，降低校園管理成本。

在此基礎上，華為也將繼續深化與生態伙伴的合作，共同打造更多滿足校園業務應用需要的場景化解決方案，以幫助更多學校實現智慧校園建設“一觸即達”。

技術日新月異，智慧校園建設煥新升級

在教育數智化浪潮下，建設智慧校園已經成為行業共識。對于學校來說，借助新一代信息技術的應用，不僅可以為校園師生提供智能互聯的基礎設施、新型智慧的教學環境，也能為校園管理者提供便捷的創新服務、靈活高效的管理決策，從而提高教學質量、提升師生體驗、助力人才培養。

順應這一趨勢，借助VR/AR進行交互式教學、借助3D建模與VR感受校園全景、綁定一個賬號即可走遍校園、通過一個平臺輕松管理全校……越來越多的校園，已經將智能終端、智慧聯接、智能應用等應用到校園管理的各個環節，并收獲了智慧校園建設帶來的全新體驗。

比如，在教學層面，在線教學、全息課堂、虛擬仿真實驗實訓等新型教學方式，正在將更多優質課程資源、情境化專題資源融入日常教學，推動學習模式的全面變革；在管理層面，融合各類智慧應用數據的校園管理服務平臺，可以為學校師生提供更加快捷的優勢服務，并大幅提升學校的管理決策能力。

在教育領域，華為一直扎根數智教育，致力構筑教育強國創新基座。盧永平表示，針對數智教育建設需要，華為聚焦根技術提供全場景產品和服務，積極探索數字教育新機制、新模式、新形態。

“此前，從構建息壤數字平臺到打造數字教育智能體，我們已經完成了從面到體的架構建設；如今，我們將著重面向業務，通過打造全場景1+3解決方案，從數字化實訓、科研計算、智慧校園和智慧教室入手，滿足更多數智教育的場景化應用需求。”盧永平強調。

其中，作為全場景1+3解決方案的重要組成部分，華為在推動智慧校園建設上，將針對學校教學、服務、管理、科研等核心環節，通過構建從底層IT基礎設施到上層全光校園、校園全景數字地圖等解決方案，以幫助學校進一步簡化園區管理，提升管理效率和資源可用性。

全場景解決方案落地，智慧校園多點開花

伴隨著國家教育數字化戰略行動的深入推進，智慧校園建設作為教育信息化的高級形態和關鍵舉措，正逐步進入由量變引發質變的升級階段，成為各級各類學校數智化轉型的重要支撐，以及實現教育理念變革、課程體系優化、教學方法改進、教育管理體制改革的重要載體。

在上海理工大學，為了建設全數字化大學，上海理工大學借助“華為云WeLink”對全校應用服務進行整合，并將“一網通辦”和“一網統管”有機結合，用數據驅動大學管理服務流程，治理變革，以辦事應用的場景化集成，真正實現人聯、物聯、數聯、智聯，使得師生服務體驗和管理效能大幅提升。

在西安交通大學，在推進全聯接、全感知、全智能的數智大學過程中，西安交通大學通過與華為共同開展智慧學鎮項目，聚焦“智慧學鎮5G校園”主題，實現了 “多網融合、四區互通、高算中心、智慧教學、智能物業、移動辦公、服務大廳、全息感知、精準導航、智慧決策” 等，構建起面向未來的21世紀大學新形態。

在國家開放大學，在攜手華為滿足校園“大保障、大服務、大運營”的基礎上，國家開放大學還借助華為多方面智能監測能力、可視化的指揮能力、設備資源的管理能力等，為校園的安全有序運營，提供智能、精準、敏捷的綜合監、管、控服務，實現校園的可視、可管、可控。

除了上述高校外，華為在職業教育、基礎教育等領域，也已經幫助眾多客戶開展了智慧校園的建設。對此，盧永平表示，目前，華為已在產教融合、科研計算、智慧校園、智慧教學等領域打造出全棧場景化解決方案，并且服務于國內2000+高校、60+雙一流高校、10000+基礎教育客戶，為教育行業的數智化轉型做出了積極貢獻。

在此基礎上，華為中國政企CMO邱恒也表示，華為一方面正在將自身在數智化轉型過程中的經驗分享給教育行業客戶，幫助他們少走彎路；另一方面也將積極推廣在西安交通大學等高校的成功經驗，將這些標桿案例中的創新模式、解決方案和實踐經驗推廣到更多的教育行業客戶，促進整個教育行業的數智化升級。

凝聚生態合力，推進智慧校園建設走深走實

在數字技術與智慧校園應用場景加速融合的今天，智慧校園建設越來越依賴生態伙伴的合力。正如盧永平所說，在推進智慧校園建設過程中，華為主要提供ICT基礎設施的產品、技術和服務，而上層的場景化解決方案則更多與合作伙伴一道，通過生態協作的方式來打造。

不僅如此，為了幫助更多教育行業客戶開展智慧校園建設，華為在與伙伴一道持續推動場景化解決方案創新的同時，也在通過“伙伴+華為”體系的建設，加大對伙伴的賦能，共同助力教育行業數智化轉型，讓數智教育一觸即達。

邱恒表示，華為正在構建以開放、緊密、成長為核心的“伙伴+華為”體系，并通過“四梁六柱”強化與伙伴的合作。其中，“四梁”是指規則、秩序、激勵、平臺，是華為制定伙伴策略的出發點和行事原則；“六柱”是指華為能夠提供給伙伴的具體支撐，包括研發、營銷、銷售、供應、服務、管理等六大類。

比如，在云南紡織職業學院的智慧校園建設中，華為聯合伙伴金智教育，以鯤鵬超融合FusionCube1000（ARM）+DCS虛擬化套件為核心，為學校打造了全閃數據中心，不僅實現了軟硬件資源的統一管理和智能化運維，也支撐起一系列上層業務應用，如學工管理系統、迎新系統、師生綜合測評系統等，讓教學、科研、管理等服務更加便捷。

依托云南紡織職業學院這一標桿樣板案例，華為聯合金智教育共同打造的全棧自研創新的智慧校園一體機聯合解決方案，已經在貴州茅臺學院，廈門醫學院等數十家教育客戶中廣泛應用，并幫助眾多教育行業客戶構建起性能先進、安全可靠、彈性敏捷、極簡運維的新型數字化底座。

未來，華為也將繼續扎根教育行業，深入更多業務場景，持續推進物聯網、大數據、AI、云計算等數字技術與教育場景的深度融合，構筑“全感知、全聯接、全智能”的教育整體架構，并聯合更多行業伙伴打造滿足不同教育場景需求的場景化解決方案，推進智慧校園建設走深走實，實現教、研、管、服的全面提質增效，推動教育高質量發展。