鄭州汽車工程職業學院“心晴守護計劃”成效顯著

創新“五四三二一”心理危機預防干預體系

自2023年9月起，鄭州汽車工程職業學院全面啟動并深入推廣了“心晴守護計劃”，其核心在于創新的“五四三二一”心理危機預防干預體系。這一體系以其獨特的設計理念、高效的運行機制，以及對學生心理健康的全方位關注，成為了學校心理健康教育的一大亮點，為學生的健康成長和全面發展提供了堅實的保障。

心理健康信息化管理平臺

“五四三二一”體系的核心在于五級心理分級管理。學校利用心理健康信息化管理平臺，結合本土化危機干預量表，對新生進行心理測評，并根據測評結果將學生劃分為正常、關注、追蹤、高危、警戒五個級別。這一分級管理實現了對學生心理狀態的精準測評和全面監控，使學校能夠針對不同級別的學生采取相應的干預措施。對于高危與警戒級別的學生，學校會迅速安排輔導員進行訪談評估，并視情況將其轉介至心理中心接受進一步評估和咨詢。必要時，學校還會及時聯系專業醫療機構，確保學生得到及時、有效的治療。

為確保對學生的持續關注和及時干預，學校建立了“四一護航”工作機制。這一機制包括每周一次心理健康情況報告、每月一次心理狀態研討會、每學期至少一次學生訪談，以及每年匯編心理健康工作案例。通過這些措施，學校能夠及時發現和處理學生的心理問題，確保學生的心理健康得到持續關注。

心理健康工作案例匯編

在“四一護航”工作機制中，每周心理健康情況報告至關重要。學校為心理委員和宿舍心理信息員開通了心理健康信息化管理平臺的賬號，使他們能夠便捷地提交心理周報。這些周報匯總了學生的心理與行為異常情況，為輔導員和心理中心老師提供了重要的參考依據。輔導員和心理中心老師會根據周報內容及時進行處理和干預，確保學生的心理問題得到及時解決。這一流程既保護了學生的隱私，又確保了問題的及時處理。

心理健康周報程序設置

此外，學校還構建了三層培訓體系，以提升宿舍心理信息員、心理委員和輔導員處理學生心理問題的能力。通過基礎培訓、深入培訓和專業培訓，學校確保了從“神經末梢”到“中樞系統”的全面覆蓋，提升了工作效率和團隊協作能力。同時，學校建立了學院輔導員和心理中心的兩級聯動網絡，實現了信息的快速傳遞和共享，進一步提升了工作效率和干預效果。

學校設置培訓體系

輔導員心理工作案例培訓

宿舍心理信息員培訓

心理委員培訓

學校推行了一生一策專屬計劃，該計劃基于每位學生的心理健康數據設計個性化成長方案。此方案綜合考量學生的心理測評結果、評估報告及心理咨詢記錄等數據，通過定期的咨詢與訪談，學校能夠深入洞察每位學生的心理狀態與獨特需求，進而為他們提供量身定制的支持與成長建議。

通過實施“心晴守護計劃”，鄭州汽車工程職業學院有效預防了心理危機，提升了學生的自我認知與調適能力，促進了健康成長，并增強了輔導員和心理中心的工作效能。未來，學校將繼續深化該計劃，完善“五四三二一”心理危機預防干預體系，加強校際合作，探索心理健康教育新路徑，不斷優化“心晴守護計劃”，確保學生在安全健康的環境中成長。