微瀾月報(bào) | 2024年9月

北京29館，日常開(kāi)館中

九

運(yùn)營(yíng)概況

2024年9月，月末微瀾有圖書館71家（統(tǒng)計(jì)包括廣州8、17館、鄭州6館），66家圖書館在借圖書合計(jì)23503冊(cè)。

9月，鄭州5館拓館并在逐步整備、北京35館找到新的合作學(xué)校復(fù)活；蘇州2館撤校、北京6館突然撤校確認(rèn)關(guān)閉；廣州8館確認(rèn)結(jié)束合作，正在尋找新的合作學(xué)校。

不完全統(tǒng)計(jì)，9月，69個(gè)圖書館開(kāi)館540天（9個(gè)社區(qū)館開(kāi)放113天，校園館開(kāi)放427天）；集中整備23天/次，其他錄入等工作有記錄74個(gè)工作日。

圖書館在日常借還服務(wù)時(shí)兼顧館內(nèi)圖書推廣展示、互動(dòng)活動(dòng)、錄入新書等工作。

志愿者參與

不完全統(tǒng)計(jì)，9月，456位志愿者在微瀾社區(qū)登記1053次服務(wù)，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)6463小時(shí)（登記截至2024年10月18日0點(diǎn))。

微瀾大本營(yíng)各小組志愿者、各館館務(wù)的線上工作和廣州大部分圖書館使用i志愿平臺(tái)的志愿者、部分參與整備志愿者，學(xué)校老師和家長(zhǎng)志愿者等，因未在微瀾社區(qū)登記，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)未統(tǒng)計(jì)。

讀者及變化

9月，61個(gè)圖書館錄入新讀者6635位；各館處理畢業(yè)讀者和閉館流失讀者10466人（非完全統(tǒng)計(jì)）；期末各館讀者45252人（9月42個(gè)館進(jìn)行了讀者凍結(jié)處理，部分圖書館7、8月已處理凍結(jié)讀者），需要10月繼續(xù)跟進(jìn)。

另：上海4個(gè)圖書館、貴陽(yáng)1館本學(xué)期沒(méi)能繼續(xù)招收一年級(jí)讀者。

借閱量

9月初校園各館陸續(xù)開(kāi)放，65個(gè)圖書館為11563位讀者外借圖書49535冊(cè)；為68個(gè)圖書館9733位讀者歸還圖書38106冊(cè)。

館藏變化以及使用情況

9月，58個(gè)圖書館錄入購(gòu)買和受捐圖書8221冊(cè)，50個(gè)圖書館下架圖書3419冊(cè)，其中北京29館下架1604冊(cè)，北京35館下架565冊(cè)。9月末，70個(gè)圖書館館藏471456冊(cè)（廣州17館未計(jì)入）。

9月，64所圖書館擁有專屬月捐（含57所校園館，7所社區(qū)館；鄭州5、6館待上線，蘇州2館下線）；39所圖書館月捐少于800元（其中26所少于500元），25所高于800元。

51所校園館(不含4所鄉(xiāng)村館、2所微型校園)其中40所圖書館由館務(wù)會(huì)對(duì)運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)；7所有個(gè)別館務(wù)參與，4所沒(méi)有館務(wù)；新館鄭州5、6館館務(wù)空位以待，13所圖書館需要館務(wù)參與日常運(yùn)營(yíng)的組織和團(tuán)隊(duì)支持工作；點(diǎn)擊館務(wù)可報(bào)名參加。

館務(wù)團(tuán)隊(duì)新增

館務(wù)

朱 玫 | 北京42館

蔣曉蕾 | 北京35館

袁 滿 | 成都1、2館

李若詩(shī) | 深圳2館

館長(zhǎng)

廣州11館 | 楊雨婷

昆明5館 | 李 賢

微瀾籌款

久久公益節(jié)海報(bào)之二

謝謝大家日常對(duì)籌款的參與和支持

有人在這里種了一棵樹(shù)

微瀾

線下推廣

新橋手工與舊物市集

新文創(chuàng)：

微瀾圖書館2024年9月數(shù)據(jù)報(bào)告

微瀾圖書館9月數(shù)據(jù)報(bào)告摘圖

”促進(jìn)團(tuán)聚、避免分離”倡議

我們呼吁一線行動(dòng)者在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上開(kāi)展進(jìn)一步行動(dòng)，促進(jìn)留守兒童與父母團(tuán)聚、避免流動(dòng)兒童與父母分離。可能的行動(dòng)包括但不限于：

● 與流動(dòng)人口家庭一起關(guān)注所在地區(qū)關(guān)于落戶、隨遷子女入學(xué)、升學(xué)相關(guān)的政策信息，并通過(guò)有效的傳播讓更多流動(dòng)人口家庭了解政策信息和動(dòng)向。不僅需要關(guān)注兒童已經(jīng)隨遷的流動(dòng)人口家庭，也要關(guān)注兒童仍然留守在老家的流動(dòng)人口家庭。 ● 發(fā)揮公益組織的優(yōu)勢(shì)，支持家庭結(jié)合自身情況采取行動(dòng)（包括申請(qǐng)落戶、辦理居住證、在居住地為孩子報(bào)名上學(xué)等），并組織流動(dòng)兒童家庭之間的互助交流，推動(dòng)家庭共同應(yīng)對(duì)在辦理家庭落戶、子女入學(xué)過(guò)程中遇到的具體而微的困難。 ● 必要的時(shí)候，利用合理的渠道向政府咨詢、溝通和表達(dá)流動(dòng)人口家庭在子女入學(xué)方面的需求。 魏佳羽 陳思陽(yáng)，公眾號(hào)：請(qǐng)叫我北京三知

項(xiàng)目基礎(chǔ)推文更新

注：數(shù)據(jù)更新到2024年8月31日

微瀾?zhàn)^藏9月推薦

微瀾日常

9月微瀾詳細(xì)圖文信息請(qǐng)?jiān)?/p>

#微瀾社區(qū)文檔區(qū)/小新朋友圈

搜索#微瀾一日 可查看

新學(xué)期的變化

初秋里，一切繼續(xù)著夏日的繁茂，草木也深了。蚊蟲(chóng)也明顯多了。圖書館也是。今日工作：正常借還 / 圖書錄入67冊(cè) / 新讀者辦卡。

學(xué)校的一些變化：

1、學(xué)校取消食堂，第一天實(shí)行外部公司配餐；

2、作息時(shí)間更改，課間時(shí)間增多：

3、今年招生減少，一年級(jí)兩個(gè)班，班級(jí)人數(shù)也減少。

4、班主任有固定的，輪換的也比較多，還沒(méi)有一一落實(shí)。

學(xué)生的一些情況：

1、新的轉(zhuǎn)走情況還不清楚；

2、今天也遇到四五個(gè)來(lái)辦卡的孩子，聽(tīng)名字熟悉，是重新轉(zhuǎn)回來(lái)的；

3、大部分還書的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有帶卡，又新學(xué)期第一天，沒(méi)有借；默默啃書的同學(xué)，就會(huì)安靜的借還；其他好幾個(gè)班級(jí)大部分孩子，可能因?yàn)榈谝惶欤瑳](méi)有出教室，也沒(méi)有來(lái)圖書館。

——微瀾北京5館服務(wù)日志，有刪減。

微瀾北京29館，工作墻

分類的疑惑

新學(xué)期第一次開(kāi)館，大概老師們還要給野了一暑假的孩子們立規(guī)矩，來(lái)借書的孩子很少。主要時(shí)間投入在新書分類整理。仍然在分類和架上空間中騰挪。

新辟格子有：傳統(tǒng)文化；體育、安全、生理健康；哲學(xué)、心理學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)。

一大堆國(guó)內(nèi)當(dāng)代兒童文學(xué)難以整理，文學(xué)格子里也比較滿，暫時(shí)留在“新書”格里。

有些分類問(wèn)題真是難搞：科技史算歷史還是科技？器物史+博物學(xué)算科普還是歷史？古詩(shī)詞中的地理算古詩(shī)詞還是地理？五頁(yè)原創(chuàng)故事后附一頁(yè)植物知識(shí)的算文學(xué)還是生物？中國(guó)畫里的器物算藝術(shù)還是傳統(tǒng)文化？

放學(xué)時(shí)涌入一大群新入學(xué)的一年級(jí)小豆丁等家長(zhǎng)，有好些孩子很自然地就拿了本書翻，湊著腦袋翻，蹲在地上翻。這個(gè)對(duì)書親近自然狀態(tài)和剛開(kāi)館時(shí)的一年級(jí)孩子可真不一樣！

——微瀾蘇州1館服務(wù)日志

微瀾蘇州1館，放學(xué)時(shí)候的圖書館

一年級(jí)和繪本閱讀

新學(xué)期第一次開(kāi)館，還是蠻想念的，見(jiàn)到很久沒(méi)見(jiàn)的各位小伙伴，還有同學(xué)們！

今天得知微瀾圖書館即將開(kāi)五號(hào)館，很意外，也很開(kāi)心，希望微瀾圖書館多多開(kāi)館！

一年級(jí)的新生，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)微瀾看書了，我們推薦了繪本，方便他們自主閱讀。一年級(jí)的新生，如同初升的太陽(yáng)，充滿著生機(jī)和活力，他們帶著純真和好奇，開(kāi)始了自己的讀書之旅。

——微瀾鄭州2館服務(wù)日志，有刪減

微瀾北京34館，開(kāi)館中，在館閱讀

微瀾故事會(huì) 北京、成都、廣州

注：微瀾集體備課廳本學(xué)期已經(jīng)啟動(dòng)，可以微瀾社區(qū)報(bào)名“繪本故事和圖書交流組“進(jìn)入群聊，隨時(shí)獲得課程信息。

新館開(kāi)放

經(jīng)過(guò)假期幾十人的精心整備工作，今天，昆明 4 館終于迎來(lái)了意義非凡的開(kāi)館日。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在圖書館的地面上，每一處書架都被擦拭得一塵不染，每一本圖書都被擺放得整整齊齊，仿佛在靜靜等待著小讀者們的翻閱。

剛走進(jìn)圖書館，和春榕兩人互相打了個(gè)招呼，還沒(méi)來(lái)得及多說(shuō)幾句，回頭便驚訝地發(fā)現(xiàn)老師們?cè)缫鸯o靜地站在門口等待領(lǐng)卡，他們的目光中滿是期待，那神情就像是在等待開(kāi)啟一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。而我們不敢有絲毫的耽擱，迅速投入了工作之中。開(kāi)館流程有條不紊地進(jìn)行著，我們認(rèn)真地為老師們辦理領(lǐng)卡手續(xù)，耐心地解答著老師們的疑問(wèn)。在這莊重的氛圍中，開(kāi)館流程顯得是那么的樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有過(guò)多的喧嘩與張揚(yáng)。然而當(dāng)孩子們進(jìn)入圖書館時(shí)，每個(gè)孩子的眼睛里透出的如同星辰般的欣喜與好奇又把今天這個(gè)特殊日子的不一樣展露無(wú)遺。

是的，微瀾就像一場(chǎng)春雨，又開(kāi)始滋潤(rùn)一波新的生命。看著孩子們那充滿朝氣的臉龐，我似乎能夠感覺(jué)到這一個(gè)個(gè)生命在知識(shí)的滋養(yǎng)下正在逐漸煥發(fā)出絢麗的光彩，如同含苞待放的花朵即將在知識(shí)的花園中絢麗盛開(kāi)。

——微瀾昆明4館第一天開(kāi)館服務(wù)記錄

圖片分別為微瀾昆明4、5、6，新成都2第一天開(kāi)館

發(fā)生在每日閉館時(shí)的故事

今天快閉館了幾位小讀者舍不得離開(kāi)，在尋覓要借的書，然而他是邊借邊看啊，一邊翻著看著就是沒(méi)有要離開(kāi)的意思，《揭秘恐龍》《搞笑的骨頭》《我們的身體》…我有點(diǎn)著急，在旁邊暗戳戳地遞書建議要不借這個(gè)要不借那個(gè)，他們都接過(guò)去看，就是沒(méi)決定借。

催了好多遍之后（原諒我趕時(shí)間催他們了），我瞥了一眼他們?cè)诳吹臅锩嬗袀€(gè)圓腦袋，看起來(lái)有點(diǎn)丑有點(diǎn)奇怪，便問(wèn)了一嘴，“這是什么書？”“奇怪的客人。”是什么奇怪的客人？我也好奇起來(lái)，于是湊過(guò)去看。

可是發(fā)現(xiàn)照他們這個(gè)翻書速度，這下班無(wú)望啊…于是我念了起來(lái)，照著字一個(gè)個(gè)念出聲，沒(méi)想到他們馬上跟著我念的節(jié)奏看了。

感覺(jué)到他們的反應(yīng)的時(shí)候還挺驚喜的，小朋友就是喜歡聽(tīng)念書呀！甚至他們還比我念的速度更快地翻書，似乎是迫不及待地要知道接下來(lái)的故事。

然而！念完故事之后他們還要繼續(xù)找書。

結(jié)果！他們最后借的也是這本書哈哈哈哈哈還要借回去再看一遍。

帶小讀者讀書難嗎？

會(huì)認(rèn)字就可以啊！！！

——微瀾北京20館服務(wù)日志 有刪減

微瀾廣州21館，開(kāi)館中

安頓好，又一次告別

肉眼可見(jiàn)的匆忙撤校，食堂里甚至還有做了一半的食材，辦公室里還有沒(méi)吃的菜，地上散落著學(xué)生作業(yè)本。

距離上次盤書沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)?館的突發(fā)狀況又一次聚在了一起……

看著圖書館從滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娇湛帐幨帲瑥奈跷跞寥恋嚼淅淝迩澹瓦@么突然結(jié)束了6館的志愿服務(wù)。不過(guò)不管是到其他館還是社區(qū)圖書借閱，館里的圖書都被安置到了各處，就讓它們繼續(xù)流動(dòng)起來(lái)，去發(fā)揮它們的余熱，成為其他孩子成長(zhǎng)路上的微光吧！

6館撤館告別，雖然不舍，但也會(huì)是新的開(kāi)始。很多伙伴來(lái)幫忙，并和6館告別，許多只在群里見(jiàn)過(guò)名字的伙伴今天都見(jiàn)面了。一起把書分類打包，送給剛開(kāi)館單位鄭州5館和北京35館。

每一次微瀾都給我不一樣的感動(dòng)，大家滿懷深情，講述自己和6館的故事，又樂(lè)觀充滿盼望，期待再與孩子們相遇，真的是美好的一群人。整理的過(guò)程也好像看到6館建立的過(guò)程，大家一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的家……嗯，未來(lái)還會(huì)再見(jiàn)！我們依然會(huì)在其他的微瀾圖書館里各自發(fā)光發(fā)熱~。

——微瀾北京6館服務(wù)日志，有編輯

20180311-20240929

微瀾北京6館，2024/09/16 撤館搬家

是告別，也是新的啟程

考慮到1000的價(jià)格實(shí)在嚇人，于是放棄了這個(gè)選擇，干脆貨拉拉也不問(wèn)了，直接我們自己搬吧。

有位志愿者家里是運(yùn)輸工作，那么多書架可以搬過(guò)去，其他的物資大多可用小汽車運(yùn)送。

于是啊，一位書房管理員下班接了幼兒園的娃一起來(lái)；那時(shí)候已經(jīng)是六點(diǎn)，我們借了樓下超市的推車，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)往下送，先把書運(yùn)送到一樓堆起來(lái)……跑了幾趟之后，原先說(shuō)沒(méi)空的一位深度志愿者突然降臨了，帶著她的娃，今晚最小的志愿者哈哈哈，未滿2歲。于是開(kāi)始分工， 我和志愿者先搬書去新書房，管理員和娃繼續(xù)往下搬書。這樣一共運(yùn)輸了三四趟，每一箱書放到后備箱、放到二排座都感覺(jué)車子下壓了一些。樓上方便裝車的所有箱子都搬下來(lái)了。
天已經(jīng)完全黑了，兩位大學(xué)生志愿者也到了，囑咐他們往下運(yùn)送書架，而可以拉書架的貨車以及車主人一家三口到了，于是趕緊裝車。此間，深度參與書房各種活動(dòng)的一家三口志愿者也來(lái)了。讀高中的妹妹很舍不得書房搬家，爸爸媽媽也一起來(lái)貢獻(xiàn)力量。又一會(huì)，書房早期參與值班的志愿者xiaoyu也到了，她看到我昨天的視頻說(shuō)箱子不夠于是又拿了些箱子過(guò)來(lái)。同時(shí)，一位素未謀面卻堅(jiān)定要幫助書房的教育機(jī)構(gòu)老師志愿者也到了，她直接把一箱箱書往車上搬......
貨車裝了兩趟，裝得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在黑夜里像一位意志堅(jiān)定的勇士，帶著全體搬家志愿者的期望、帶著鄉(xiāng)鎮(zhèn)閱讀推廣的使命，在暗夜的道路上前行，雖遇阻障、雖有停歇，從不止步。
另一邊，新書房也有志愿者到場(chǎng)了…...

期間還經(jīng)歷了一段不短時(shí)間的停電，應(yīng)急燈響應(yīng)，我們也打起了手電筒。

除了以上所述，還有令人感觸頗深的是，好多志愿者在書房搬運(yùn)清楚之后靜靜悄悄地離開(kāi)了書房。
這一切，完全出乎我的預(yù)料。期間有小伙伴說(shuō)是我的號(hào)召力，而我非常清楚，這是書房的魅力，也是大家的心意。有這么多熱心的有愛(ài)的人愿意見(jiàn)證書房的新生，相信書房也會(huì)更有力量地邁向新的征程，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)閱讀推廣繼續(xù)腳踏實(shí)地地前進(jìn)。

——微瀾陽(yáng)江1館 20240930搬家記錄節(jié)選

“我和爸爸媽媽一起”參與新的建設(shè)

媽媽：今天和伙伴們一起相聚新的35館啦！很小巧的圖書館，卻很精致。又上架了一大批超贊的新書哦，不時(shí)的聽(tīng)到伙伴們的感嘆，“哇，這書真好呀，我都想讀了！”有點(diǎn)期待開(kāi)館了呢～

果果很熟悉貼簽的環(huán)節(jié)，就帶著爸爸一起合作……

陸續(xù)的伙伴們都來(lái)了，有認(rèn)識(shí)的，也有初次見(jiàn)面的，都很默契，新書上架、館內(nèi)布置……眼里都是活兒，在自己的負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)中，認(rèn)真的工作著。

時(shí)不時(shí)聊一聊，氛圍感滿滿……

期待35的開(kāi)館，希望有機(jī)會(huì)來(lái)值班，講繪本故事～

果果：今天和爸爸媽媽一起來(lái)了圖書館，媽媽說(shuō)是新的35館。我先和爸爸媽媽還有毅樺阿姨一起把新書搬到了圖書館。我和爸爸在走廊里一起給書貼二維碼和白色簽。

有很多人都來(lái)了。我覺(jué)得今天我和我的搭檔配合得很好，她是個(gè)女生，姓馮。她說(shuō)我們的速度很快，像流水線一樣不停的工作。

后來(lái)就和馮姐姐一起合作給借閱卡裝上外殼和帶子。在圖書館里和馮姐姐一起整理繪本……

回到家媽媽問(wèn)我以后圖書館的活動(dòng)還想?yún)⑴c么？我說(shuō)可以啊。我真的很想她。也很想念和大家一起工作。

——微瀾北京35館3.0 建館整備20240928

圖片為北京35館3.0整備（圖1）、鄭州5館（圖2）

改造后投入使用的北京13館（圖3）

北京29館接力從五樓搬到3樓（圖4）

深圳2館增加新書架和錄入新書（圖5）

館員LL各各館捐贈(zèng)相冊(cè)和照片，記錄圖書館大家度過(guò)的時(shí)光

2024年1到7月借閱報(bào)告

完整報(bào)告點(diǎn)擊圖片查看

一些圖片

志愿者給孩子們介紹“落葉變變變”活動(dòng)

德勤的伙伴們參與上海2館專場(chǎng)整備

久久公益日期間，1001善行動(dòng)計(jì)劃支持拍攝視頻

/ END /

月報(bào)部分內(nèi)容直接采用微瀾諸君的日志，未一一具名

月報(bào)編輯/排版：廖細(xì)雄

籌款數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理：吳莉娟

微瀾運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)和圖文整理：廖細(xì)雄

校對(duì)：廖細(xì)雄

來(lái)自部分媒體對(duì)微瀾圖書館的探訪和報(bào)道：

一席：

中國(guó)日?qǐng)?bào)：Library project a novel experience for migrant children

南方都市報(bào)：

北京日?qǐng)?bào)：開(kāi)在打工子女學(xué)校里的圖書館

成都日?qǐng)?bào)：微瀾圖書館志愿者：讓更多“流動(dòng)兒童”享受閱讀快樂(lè)

貴州都市報(bào)：今天，這家兒童流動(dòng)圖書館屬于你

云視新聞：讀書人?流動(dòng)港灣

新周刊：流動(dòng)兒童圖書室：一絲社會(huì)的微瀾

雅君的好用分享：

網(wǎng)易談心社·如是生活：|

看理想&放晴公園：

公益行業(yè)研究者對(duì)微瀾圖書館的相關(guān)記錄和報(bào)道：

好公益平臺(tái)：

創(chuàng)新故事：；

方德瑞信：

資助者圓桌論壇：

中國(guó)發(fā)展簡(jiǎn)報(bào)：看得見(jiàn)的流動(dòng)兒童 看不見(jiàn)的微瀾引路

南都公益基金會(huì)：

悅想新知：

微瀾自媒體：

微瀾社區(qū)|||微瀾參考書單

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9月，各地圖書館全面開(kāi)館

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