斯坦福大學(xué)教育研究生院前副院長(zhǎng)出任青苗未來(lái)教育中心主任

青苗未來(lái)教育中心主任Paul Kim 博士

斯坦福大學(xué)教育研究生院前副院長(zhǎng)Paul Kim博士，出任青苗CoFE未來(lái)教育中心（Center of Future Education）主任。

斯坦福大學(xué)教育研究生院的前副院長(zhǎng)，1999年從南加州大學(xué)獲得教育心理學(xué)和技術(shù)博士學(xué)位。作為一位教育技術(shù)企業(yè)家，金博士為斯坦福本科生和研究生門(mén)設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了移動(dòng)技術(shù)和社交學(xué)習(xí)環(huán)境。目前擔(dān)任 WestEd 董事會(huì)成員、國(guó)家科學(xué)院國(guó)際發(fā)展大挑戰(zhàn)委員會(huì)委員、國(guó)家科學(xué)基金會(huì)教育和人力資源司咨詢委員會(huì)成員。

Kim博士將帶著過(guò)去主導(dǎo)教育項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與國(guó)內(nèi)外頂級(jí)教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)的合作，為青苗CoFE未來(lái)教育中心引入最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，致力于重新定義學(xué)習(xí)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。

青苗CoFE未來(lái)教育中心涉獵領(lǐng)域

? Research and innovation: 研究與創(chuàng)新

? Professional Development: 專業(yè)發(fā)展

? Organizational Strategies: 組織戰(zhàn)略

? Course Development: 課程開(kāi)發(fā)

? Collaboration and Partnership: 合作與伙伴關(guān)系

? Space and Tech Facilities: 空間與技術(shù)設(shè)施

? Advocacy and Outreach: 宣傳與外展

? Life Coaching: 生涯指導(dǎo)

問(wèn): 在您的眼中，青苗是一所怎樣的學(xué)校？

Paul Kim: 我對(duì)青苗的第一印象非常深刻。這里的學(xué)生充滿活力，他們對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和好奇心。我能感受到他們的能量，這讓我堅(jiān)信我們有潛力幫助這些學(xué)生在全球各地實(shí)現(xiàn)不同的人生目標(biāo)。

青苗擁有非常好的教育環(huán)境和一流的教育工作者。這里的資源、環(huán)境、和條件能幫助學(xué)生們探索世界，了解和試圖解決真實(shí)世界的問(wèn)題。我很期待和我的新同事們一起開(kāi)展工作。

問(wèn): 作為青苗未來(lái)教育中心的主任，您認(rèn)為未來(lái)教育應(yīng)該是怎樣的？

Paul Kim: 對(duì)我來(lái)說(shuō)，未來(lái)的教育需要重新定義學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們需要從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

我相信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦，我們的工作就是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)這些才能。未來(lái)的教育應(yīng)該是個(gè)性化的，深入了解每個(gè)學(xué)生的興趣、激情和問(wèn)題，為他們打造一場(chǎng)探索興趣和潛力的旅程，幫助他們?cè)谶@個(gè)世界上有所作為。

在我看來(lái)，教育不僅僅是幫助學(xué)生變得聰明，還要賦予他們智慧。我們希望他們與同伴合作，能夠一起設(shè)計(jì)出充滿創(chuàng)意的解決方案，讓社區(qū)、乃至這個(gè)世界變得更美好。

問(wèn): 您將如何在青苗實(shí)現(xiàn)“未來(lái)教育”這些理念？

Paul Kim: 首先我們將開(kāi)展教師教育項(xiàng)目，確保老師們能夠理解并實(shí)踐這些理念。

我們還將在各校區(qū)設(shè)立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種各種的創(chuàng)新項(xiàng)目，如智能農(nóng)業(yè)、航空航天機(jī)動(dòng)性項(xiàng)目等。幫助他們對(duì)最新的研究項(xiàng)目產(chǎn)生興趣并思考解決辦法，設(shè)計(jì)新的環(huán)境，新的條件和新的解決方案，最終對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生真正的影響。

青苗學(xué)子全球影響力系列（Global Impac）作為未來(lái)教育中心的一部分，將持續(xù)為青苗學(xué)生組織體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和社區(qū)問(wèn)題解決的旅行活動(dòng)，前往非洲、四川、云南等地，與哈佛、麻省理工、伯克利的學(xué)生一起支持當(dāng)?shù)貙W(xué)生，并共同撰寫(xiě)論文。

總之，我們不僅要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這些基礎(chǔ)學(xué)科上取得好成績(jī)，還要將更多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課堂上的項(xiàng)目，讓學(xué)生們將在團(tuán)隊(duì)中共同探索、合作、交流，從而具備面向未來(lái)的“6C”基本能力：創(chuàng)造力（Creativity）協(xié)作力（Collaboration）交流能力（Communication）思辨能力（Critical thinking）共情力（Compassion）和承諾精神（Commitment）。

問(wèn): 關(guān)于未來(lái)和教育，您對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們有什么建議？

Paul Kim: 我建議學(xué)生們要成為自主和獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)終生的旅程，我們希望青苗的學(xué)子們能夠自我驅(qū)動(dòng)、自我管理，有能力適應(yīng)未來(lái)不確定的各種變化，可以敏銳、清晰地意識(shí)到問(wèn)題所在，并充滿創(chuàng)意地設(shè)計(jì)解決方案。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，支持孩子的獨(dú)立思考和探索精神是非常重要的。鼓勵(lì)學(xué)生參與廣泛的活動(dòng)，激發(fā)他們的激情，培養(yǎng)大局思維，樹(shù)立有所作為的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該是合作伙伴，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持。

問(wèn): 您對(duì)青苗未來(lái)有何期待？

Paul Kim: 我對(duì)青苗的未來(lái)充滿期待。我相信我們能夠一起打造出一個(gè)創(chuàng)新的教育環(huán)境，幫助學(xué)生們發(fā)展成為具有全球視野的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。我期待看到我們的學(xué)生在世界舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)帶來(lái)積極的變化。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次專訪，我們可以感受到Paul Kim博士對(duì)教育的深厚情感和對(duì)未來(lái)的熱情。他的加入無(wú)疑將為青苗帶來(lái)新的活力和創(chuàng)新。在他的帶領(lǐng)下，青苗未來(lái)教育中心將致力于培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力、同理心和解決實(shí)際問(wèn)題能力的學(xué)生，為未來(lái)的世界做好準(zhǔn)備。