開學(xué)快一個月了,吃晚飯的時候我問Summer對學(xué)校生活有什么感想,覺得學(xué)校教的東西難不難?
Summer特別驕傲地說:“我最大的優(yōu)點,就是學(xué)東西特別快!”
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這份自信來自各科老師對她的獎勵,從開學(xué)第一天她就帶回來各種獎勵,貼紙、小愛心或者課本上的獎勵章。
雖然其中很大成分是出于老師對新生的鼓勵式教育,但是看到她像一只歡快的小麻雀一般,每天嘰嘰喳喳地說哪個老師表揚了她,讓我也覺得跟她一樣雀躍。
其中,最讓我感慨的的是聽到老師表揚她“認(rèn)字多”。
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Summer的班級讓每個孩子要帶一本課外書放在教室的書柜,大課間和延時課的時候,孩子們就能自由借閱別人的書,Summer特別喜歡這一點,說她每天在學(xué)校都至少能看四五本。
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其實,Summer從來不是學(xué)東西特別快的那個孩子。
像她這樣8月底出生的孩子,年齡在班上是最小的,跟同班9月出生的孩子整整差了一歲。從大數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,是最沒有優(yōu)勢的孩子。
而且在早教課、興趣班的各種陪讀后,我很清楚她沒有一點就透的靈性,總是帶著一絲懵懂的天真。
上幼兒園后,她又像只小鸚鵡一樣,天天學(xué)其他孩子說話。除了復(fù)述能力強(qiáng),沒有什么特長的地方。
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她能在開學(xué)后適應(yīng)得這么絲滑,完全是因為在上學(xué)之前進(jìn)行了大量的閱讀。不夸張地說,在上學(xué)前我們一起讀了上千本繪本。
其中,七成是中文繪本,三成是英文繪本。
書中自有Everything
大量閱讀帶來的第一個好處就是認(rèn)字。
Summer在讀書的過程中認(rèn)識了很多的中英文,這讓她開學(xué)拿到一年級新教材后,無論語文書還是英語書,都能毫無壓力地通讀。
當(dāng)英語零基礎(chǔ)的孩子還需要家長翻譯課文的時候,她已經(jīng)能自主閱讀并完成書上的練習(xí)了。
而且通過閱讀來認(rèn)字的過程絲滑無痛,還能促進(jìn)親子關(guān)系。
正確地閱讀,能事半功倍
Summer讀幼兒園的時候,我還去跟老師學(xué)習(xí)了如何科學(xué)地親子共讀——不只是單純地讀完故事而已,而是要在閱讀時帶領(lǐng)孩子發(fā)散、思考、總結(jié)。
沒看過的新朋友可以移步老文《》
這樣的閱讀多了,孩子的理解能力和記憶力都能得到鍛煉。
如今課本上那些短小的課文,對她來說都是三遍成誦。不管老師要不要求背誦,她都能把當(dāng)天新學(xué)的課文背誦給我聽,用生字組詞造句也不費力。
不同年紀(jì)都有適合自己的書
Summer一歲多的時候,我偶然接觸到一個網(wǎng)上借書平臺可以借閱童書,這個平臺讓我發(fā)現(xiàn)原來0~3歲的寶寶就已經(jīng)可以有那么多書可以選擇:觸摸書、洞洞書、粘貼布書……它們介于玩具和書本之間,以動手為主,故事為輔。
從此每周Summer都有新書可以看可以玩,比如鏡面繪本、3D繪本、發(fā)聲繪本……不光Summer開了眼,連我都跟著見了世面。

幾個月后,Summer開始偏向故事性更強(qiáng)的繪本,玩書變成了真正地“看書”。
我很快發(fā)現(xiàn)她對書籍的偏好——生物類。從天上到海底,從白堊紀(jì)到現(xiàn)代的動物她幾乎都很有興趣,而且不局限在外形,她還喜歡了解生物的骨骼、器官。
于是我給Summer買了她的第一本科普書《我們的身體》,還給她準(zhǔn)備了骨骼拼圖和防水的器官果凍貼紙。于是小豆丁一樣的Summer會在洗澡的時候,把墻上貼滿器官,一邊沖水一邊告訴我們:這個是胃,下面是小腸、大腸……
現(xiàn)在想想,當(dāng)時的畫風(fēng)其實挺重口味的。
多讀書,更要讀好書
當(dāng)Summer上幼兒園后,借書平臺倒閉了,我們開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)浦東圖書館去借書。
在平臺和圖書館借書的好處就是:他們都會從海量的繪本中篩選出優(yōu)秀的正版繪本,省去了很多自己挑書的時間。
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Summer也在幼兒園階段實現(xiàn)了從虛構(gòu)書到非虛構(gòu)書的轉(zhuǎn)變,會根據(jù)自己的興趣挑選相應(yīng)的科普書。在她癡迷海洋生物的時候,我們幾乎讀完了圖書館里所有關(guān)于海洋的繪本。
這讓她在看紀(jì)錄片的時候,能喊出很多稀有生物的名字,讓大人都自愧不如。
孩子為什么喜歡反復(fù)讀一本書?
每次接觸一批新書后,Summer會盯著其中一兩本讓我們反復(fù)讀、反復(fù)讀,讀到我們都要吐了她還是聽不夠。
開始的時候我懷疑她是不是跟魚一樣只有7秒的記憶,后來才知道是因為孩子的記憶方式和成人不同,他們要通過反復(fù)閱讀來吸收新的信息。重復(fù)閱讀不但可以幫助孩子重復(fù)學(xué)習(xí),還能提升安全感,是很值得鼓勵的。
就這樣Summer第一年就讀了兩百多本書,除了泛讀的繪本以外,一些值得反復(fù)閱讀的繪本我也會買下來,其中不少科普繪本她看了兩三年還是百看不厭。
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一百個家庭就有一百種啟蒙方式,但是大量閱讀確實是我最覺得最值得的一種啟蒙方式。
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