創(chuàng)新人才|高校海外人才來(lái)華動(dòng)機(jī)與發(fā)展問(wèn)題研究

董哲，籍斌. 高校海外人才來(lái)華動(dòng)機(jī)與發(fā)展問(wèn)題研究 [J].今日科苑, 2024(4):19-30

中國(guó)在全球化背景下積極吸引海外高端科技人才來(lái)華。然而，在這一進(jìn)程中，高校在引進(jìn)和管理海外人才方面面臨諸多挑戰(zhàn)。為了確保高校海外人才引得進(jìn)、留得住、用得好，有必要在挖掘來(lái)華動(dòng)因的同時(shí)重視海外人才來(lái)華之后的發(fā)展問(wèn)題和困境。為了深入理解海外人才的真實(shí)需求，優(yōu)化高校人才隊(duì)伍的建設(shè)與管理，本研究采用混合方法，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查和訪談法，對(duì)高校海外人才流動(dòng)動(dòng)因及發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，并對(duì)比了海歸與外籍人才的差異，得出以下關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)：一是 來(lái)華動(dòng)因的異質(zhì)性。 高校海歸和外籍人才在回國(guó)、來(lái)華動(dòng)因上存在差異，對(duì)于海歸人才而言，家庭微觀環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)、制度宏觀環(huán)境成為他們選擇回國(guó)的重要因素； 而外籍人才則更側(cè)重于內(nèi)在個(gè)體發(fā)展因素與外部經(jīng)濟(jì)、制度環(huán)境。二是 科研學(xué)術(shù)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。 科研學(xué)術(shù)因素是制約高校海外人才發(fā)展的核心因素。 個(gè)人發(fā)展、國(guó)家、地區(qū)及單位政策問(wèn)題均圍繞科研學(xué)術(shù)問(wèn)題展開(kāi)，從不同側(cè)面制約高校海歸和外籍人才發(fā)展。三是 來(lái)華阻力 與離華原因的多樣性。 信息不對(duì)稱、國(guó)外限制以及國(guó)內(nèi)傳播不足等因素導(dǎo)致海外人才難以充分了解或選擇來(lái)中國(guó)高校工作。 而 融入與晉升的困難等 則成為他們考慮離開(kāi)的主要原因。

基于這些發(fā)現(xiàn)，研究提出優(yōu)化建議，旨在提升高校海外人才的引進(jìn)和管理效果。首先，建議構(gòu)建國(guó)家、高校和人際三重引力場(chǎng)，通過(guò)實(shí)時(shí)追蹤、審慎考量高校海外人才需求變化，制定有效引才政策，避免人才結(jié)構(gòu)失衡。高校需確保人才計(jì)劃真實(shí)落地，支持科研啟動(dòng)，并靈活調(diào)整引才策略，保持競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)發(fā)揮來(lái)華海外人才的橋梁和人際網(wǎng)絡(luò)作用。 其次，建議完善科研評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)資源合理配置，為海外人才提供公平發(fā)展空間，設(shè)立協(xié)同創(chuàng)新指標(biāo)體系，關(guān)注成果質(zhì)量。 建議高校以老帶新、增加中文申報(bào)指導(dǎo)與經(jīng)驗(yàn)分享助海外人才適應(yīng)等。 最后，建議提供服務(wù)保障，完善激勵(lì)機(jī)制，解決文化適應(yīng)、語(yǔ)言障礙、子女教育等問(wèn)題。 通過(guò)設(shè)立專門部門、提供語(yǔ)言課程、加強(qiáng)行政效率等措施，幫助外籍和海歸人才融入。 同時(shí)，完善薪酬制度和激勵(lì)機(jī)制，確保與國(guó)際接軌，并通過(guò)創(chuàng)新激勵(lì)措施支持科研成果轉(zhuǎn)化，從而留住并吸引更多海外高層次人才，為中國(guó)的高等教育和科研事業(yè)注入新的活力。

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