生態文明教育從娃娃抓起,是建設美麗中國的基礎工程。眉山市第一幼兒園立足學前教育實際,以“扎根式”育人理念為引領,歷經七年實踐探索,創新構建“主題課程——一日生活—家園聯動”三位一體幼兒環保意識培育體系,有效破解環保教育碎片化、形式化、知行分離等難題,走出一條生活化、系統化、可復制的學前生態啟蒙新路,為學前生態文明教育提供了鮮活樣本。
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近年來,國家大力推進生態文明教育,要求從幼兒階段培育生態意識、養成環保習慣。但在實踐中,不少幼兒園的環保教育仍停留在“撿垃圾、種棵樹”等淺層活動,課程零散、家園脫節、效果不持久。針對這一現狀,眉山市一幼以市級重點科研課題為支撐,將幼兒環保教育定位為扎根生活、扎根文化、扎根成長的系統育人工程,推動教育從“知識傳遞”轉向“素養生成”,讓綠色理念在幼兒心中真正扎根、生長。
在實踐中,該園以主題課程、生活滲透、家園共育為三大支柱,搭建全方位環保教育體系。
主題課程系統化,筑牢環保認知根基。幼兒園遵循幼兒年齡特點,分層設計小、中、大班遞進式課程,形成“親親大自然”“節約小能手”“垃圾去哪兒了”“變廢為寶”“地球守護者”“綠色小公民”六大主題。小班重感知、中班重實踐、大班重責任,將環保教育與健康、語言、科學、藝術、社會五大領域深度融合。通過“報紙時裝秀”“舊物交換市集”“污水過濾小實驗”等趣味活動,讓幼兒在動手操作中理解資源循環、生態保護的意義。目前已形成 48個標準化案例、85個典型課例,構建起完整的園本環保課程體系。
一日生活常態化,讓環保習慣自然養成。秉持“一日生活皆課程”理念,該園把環保教育全面融入入園、盥洗、進餐、午睡、游戲、運動等各個環節。盥洗時學節水、進餐時做“光盤小衛士”、區域里用果殼做手工、運動中用廢舊材料自制玩具,讓環保行為在潛移默化中成為自覺。節水節電、愛護動植物成為幼兒日常習慣。
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家園社協同化,構建綠色育人共同體。幼兒園創新推出滲透性、支持性、合作性“三性”家園聯動策略,通過家庭環保微項目、親子手工、環保自制繪本、社區公益實踐等載體,推動環保教育從校園延伸到家庭與社會。家長參與率從30%提升至78%,多數家庭實現垃圾分類常態化,形成“小手拉大手、家園共環保”的良好氛圍。
七年深耕結出豐碩成果。在幼兒發展方面,幼兒主動踐行保護環境,實現從“知道環保”到“做到環保”。在教師成長方面,團隊科研能力顯著提升,31篇論文獲國家、省級獎項,8次在省市級作專題分享,3名教師入選省級人才培養工程。
該園先后獲評眉山市綠色學校、全國優秀家長學校實驗基地,成果在眉山、綿陽、樂山等地推廣,輻射20余所幼兒園,形成“生態小公民”特色品牌。2024年在成都都市圈學前教育聯盟研討會上,其教育路徑與幼兒環保劇目獲專家高度評價;2025年4月,教育部幼兒園園長培訓中心專家實地指導,對成果給予充分肯定。
眉山市第一幼兒園負責人表示,將持續深化“扎根式”育人實踐,不斷完善環保教育體系,強化成果推廣應用,讓綠色啟蒙伴隨幼兒成長全程,為培養具有生態素養、責任擔當的新時代小公民持續發力,為美麗中國建設貢獻學前教育力量。(文/圖:眉山市第一幼兒園)
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