新京報社與多所高校達成戰(zhàn)略合作意向，校媒友好共建啟動

新京報記者 馮琪 編輯 繆晨霞 校對 劉軍

深化主流媒體系統(tǒng)性變革與落實教育強國戰(zhàn)略任務、一體推進教育科技人才發(fā)展如何有效結合？4月25日下午，由新京報社與中國傳媒大學聯(lián)合主辦的“智變與新生：AI時代高校專業(yè)變革”論壇在京舉行。論壇期間，新京報社與中國傳媒大學、首都經濟貿易大學、北京科技職業(yè)大學等高校共同啟動校媒友好共建。

新京報社黨委書記、社長毛曉剛與中國傳媒大學黨委常委、副校長任孟山，首都經濟貿易大學黨委副書記、校長吳衛(wèi)星，北京科技職業(yè)大學黨委副書記、校長王偉在啟動儀式上同時摁下手掌，開啟新的戰(zhàn)略合作。

各家高校與新京報社本著“優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新、合作共贏”的原則，圍繞黨建思政、實習實踐、智庫建設、產學研協(xié)同、就業(yè)育人、學術論壇、IP創(chuàng)意轉化等方面，推動“十五五”時期校媒交流合作不斷走深走實，攜手書寫“雙向賦能”與“雙向成就”的高質量發(fā)展新篇章。

▲ 新京報社與多所高校達成戰(zhàn)略合作意向。

深化主流媒體系統(tǒng)性變革

打造校媒合作“新標桿”

2026年3月，毛曉剛帶隊赴中國傳媒大學調研交流，雙方圍繞人工智能、輿情智庫、實習就業(yè)、黨建共建等展開交流。新京報社與中國傳媒大學一直保持著良好的合作關系，是優(yōu)質的戰(zhàn)略合作伙伴，雙方在“十四五”期間就簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建“就業(yè)育人基地”。未來雙方將繼續(xù)深化全方位合作，共同打造校媒合作的“新標桿”。

今年是首都經濟貿易大學建校70周年，2026年3月，毛曉剛率隊赴首經貿開展調研座談。新京報作為立足首都、輻射全國的主流媒體，在重大主題宣傳、經濟宣傳、融媒體傳播、智庫服務、融合創(chuàng)新應用等領域優(yōu)勢突出；首經貿作為市屬高水平研究型大學，在學科建設、人才培養(yǎng)、智庫建設、服務首都高質量發(fā)展等方面成果豐碩，雙方發(fā)展定位高度契合、合作空間廣闊。雙方以此次調研交流為契機，建立戰(zhàn)略合作關系，圍繞習近平經濟思想研究闡釋、學校形象宣傳、智庫建設、人才培育等重要領域加強合作，助力學校講好70年發(fā)展故事，打造校媒協(xié)同、產學研用深度融合的合作典范。

作為北京市首所職業(yè)本科大學，北京科技職業(yè)大學與新京報社有多年合作積淀，未來將在職業(yè)教育領域加大交流與合作。該校是國家立足首都經濟社會發(fā)展需求、全面深化職業(yè)教育改革發(fā)展的生動實踐，也是首都職業(yè)教育提質升級的開創(chuàng)性舉措，在學校發(fā)展歷程和首都職業(yè)教育發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。

▲ 新京報社與多所高校啟動校媒友好共建。

校媒合作是踐行新時代教育強國與文化強國建設部署、響應“深化主流媒體系統(tǒng)性變革”實際需求的必然選擇，將有力地促進媒體轉型與高校創(chuàng)新，實現(xiàn)雙向賦能與協(xié)同發(fā)展。

2026年是“十五五”規(guī)劃的開局之年，也是教育、科技、人才一體推進的重要行動之年。論壇上，校媒合作方一致認為，應對“十五五”新形勢新任務新要求，進一步加強校媒合作，支持主流媒體與高等院校優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新、共建共享，必將為加快新型主流媒體與“雙一流”高校建設注入更多動能。高校擁有學術、科研、人才、智庫等優(yōu)勢，媒體具備渠道、平臺、傳播、實戰(zhàn)等能力，雙方要素資源聯(lián)動，完全可以實現(xiàn)“1+1>2”的協(xié)同效應，通過產教融合與協(xié)同創(chuàng)新，破解媒體復合型人才短缺、理論創(chuàng)新不足，以及高校實踐教學薄弱、成果轉化不夠等痛點，精準匹配媒體人才儲備與高校人才培養(yǎng)的核心需求。

在“開局”之年，新京報社與三所高水平大學共同開啟戰(zhàn)略合作，無疑是深化主流媒體系統(tǒng)性變革的生動實踐，有助于更好地服務國家重大戰(zhàn)略和首都高質量發(fā)展。

▲ 新京報小記者及家長代表現(xiàn)場參與論壇。

新京報小記者研學“未來專業(yè)調整風向標”

本次論壇還特別邀請了新京報小記者及家長代表現(xiàn)場參與，旨在推動大中小學教育銜接，幫助青少年提前了解未來專業(yè)發(fā)展趨勢。多位小記者及家長表示，聆聽AI時代高校專業(yè)變革論壇受益匪淺，教育部、北京市教委相關負責人及6所大學校長權威講解，為家長和同學們提供了最新大學專業(yè)前沿，為未來學習規(guī)劃和教育培養(yǎng)提供了遵循。

▲ 多位小記者現(xiàn)場聆聽AI時代高校專業(yè)變革論壇。

“新京報小記者”項目由新京報教育新聞部于2013年發(fā)起，專注于青少年媒介素養(yǎng)培育。依托新京報作為主流媒體的強大平臺與專業(yè)資源，項目打造了“課程學習+實踐鍛煉+傳播展示”三位一體的賦能模式，旨在系統(tǒng)提升中小學生的新聞素養(yǎng)與科學探究能力，特別是聚焦于AI時代不可或缺的信息甄別力與批判思維，同時強化其社會責任感與行動力。

▲ 小記者與家長到場提前了解未來專業(yè)發(fā)展趨勢。

歷經十余年深耕，該項目已吸引超過10萬名青少年踴躍參與，在北京及全國范圍內形成了顯著而廣泛的影響力?！靶戮﹫笮∮浾摺辈粌H是一個特色項目，更是一個觸摸新聞現(xiàn)場、參與公共表達、見證時代發(fā)展的成長平臺，已成為主流媒體連接服務社會、引領青少年成長、促進中小學生全面發(fā)展的創(chuàng)新實踐與生動典范。

值班編輯 王丹妮

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