廣州市一模數學試卷簡析

昨天一模，數學剛考完，不出意料的就有聲音說難難難。其實我都習慣了，本能地我都免疫了這種聲音。

尤其是去年中考的24題竟被說成難，我就知道大家對難的標準和定義根本不一樣。所以在討論試卷之前，我還是首先希望去對齊一下“難”的標準。

如果每道題，包括24、25的第三個問你都要能做出來才叫做不難，那數學永遠都難，不需要討論。所以我認為一份試卷難的標準，應該是相當一部分該基礎的題目變成中等題，該中等的題目變成難題，該難的題目難到無法下手那種。

比方說，17~22題出現90分水平學生難以解決的問題，23題出現100分水平學生無法解決的問題，24、25第二個問出現105分水平學生無從入手的問題，第三個問出現115分水平學生毫無頭緒的問題，這種叫難。

當然，這是我的定義，你自然可以有不同意見。

直到今天早上聯盟講座的時候，我才有空坐下來看看數學卷，并且簡要做了一遍，所以這時候抽空來聊聊。

選擇題，非常正常且偏簡單，第7題有小坑，細心一點就問題不大；第10題本應是選擇壓軸，但延續(xù)了中考一貫選擇壓軸難度不大（去年中考難度0.52）的慣性，這道題甚至可以用特殊值解決，90分水平學生有一點處理難度，100分水平學生理應沒難度。

填空題，14題出得非常好。此前模擬考出過16進制，這次出了幻方，真正考驗學生的靈活應變能力，死讀書套路化做題會出問題。

16題，填空壓軸，我認為難度正常，因為它本就該難，且也沒有過分難。充其量屬于一條中考里面正常難度的16題，比多數學校自己命題或者各區(qū)自己命題的統考卷難度要低。

要知16題本該就是拉開差距的（去年中考難度0.26），而這道題3分里第一空1分偏簡單，第二空2分有區(qū)分度，要證明的話是有考驗的，但這是一道填空題，我估計會有腦瓜子靈活的學生能猜到中點，即有機會做對答案（2倍根號37）。

17~22題，這里38分，純粹屬于送分題，幾乎沒有任何難度，沒有任何坑點，沒有任何意料之外。就這，已經奠定了試卷難度的基本盤了！如果一份難的試卷，理應在這里面出現至少一題出人意料的，挖坑的題目，但沒有。

23題，我認為是本試卷出彩的一道題，也是近年來中考乃至高考慣常出現的一定程度上考驗學生讀題能力，信息處理能力的題目。即你要理解清楚題目問什么，用什么方式解決它，也像去年的24題。

毫無疑問，這是一道有區(qū)分度的題目。23題其實是數學成績能否破百的重要分水嶺，如果有學生認為這份試卷難，那么這道題目會是其認為難的其中一個原因，因為這里必然有部分學生還沒輪到用數學知識解答，就栽在讀題審題上。

該題的最后一問，作線方法靈活，我早上第一反應作的是EM⊥BG于M，交BC于N，利用△EFN和△NFM小銳角α相等來解決問題，我寫文章的死后也搜了一下其他博主的思路，起碼看到3~4種作法，可見這道題之棒！

24和25兩道壓軸題，對于本身有100分以上水平的學生來說，每道題拿到6~8分不是一件難以達到的事情，區(qū)分度出現在各自最后一個小問上。我還是要強調，數學中考的16題，24和25各自最后一個小問，就該是拿來區(qū)分的，這沒毛病，這里難不能說明試卷難。

也就是說，這兩道壓軸是各取所需的！第一問派紅包，正常學習的娃都能拿到福利，第二問①小問也是學生能否達到100~105的分水嶺，最后一個問區(qū)分110+學生。

這里多插一句，我周六班的同學們，不知你們有沒有記得，我考試前給大家押過的，會考新定義！不知你們能否理解24題的這個定義呢？

最后總結一句，難題整體合理，貼近中考，該送的分都送了不為難大家，該有區(qū)分度的地方也有區(qū)分度了。并且試卷命題延續(xù)了近年對學生的要求，考理解，重運用，輕套路。

都說了那么多年了，套路化學習數學已經行不通了，理解能力則會對你各科讀題審題產生影響。

本周四，區(qū)老師每周例牌直播，我們再來聊聊一模，除了數學之外，物理化學我也讓我們老師給總結了。

我同時也想就著一模，展開聊聊對于非初三年級，也就是準初一、準初二、準初三學生來說，在理科學習上的一些建議和心得，所以這一期直播也適合非初三家長看看。歡迎點擊下方預約！

早上，關于一模，我在聯盟線下活動的時候做了一個大概五分鐘的分享，這里提煉幾句。

這一次全市學生考得同一份試卷，難不難其實一點不重要，重要的是把握好你自己能做對的，應該要做對的但這次卻沒有做好的部分。

鈴聲響起交卷的一剎那，這次考試的的分數已不可逆，但接下來通過復盤整理錯題，你可以看看自己這種不該扣的分加起來是不是很觸目驚心，再看看有哪些是其實不難但我忽略的考點，只要做到每一次這兩的考試把這些考點鞏固好不要重復犯錯，幾十分的提高真的并非難事。

一模是很重要，但一切尚未可知，兩個月可以改變的太多了，大家共勉！

有挺多家長問一模后有沒有線下全日制機構推薦，以及有沒有各科沖刺課程推薦，有的，你們私信叮當老師！