春風沐教苑,研思正當時。為深化小學語文閱讀與表達教學深度融合,推進校際協同教研提質增效,4月21日,眉山市仁壽師范附屬小學舉辦“同研閱讀,共創表達”主題教研活動。本次活動緊扣網鏈共享計劃與教育共同體建設要求,特邀成都墨池書院小學鄧偲娟老師團隊到校指導,網鏈體、共同體成員校教師代表齊聚參與,共筑跨區域、共享型教研生態。
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活動伊始,張小林書記致辭,強調全體語文教師應把握優質學習契機,堅持問題導向、聚焦課堂實踐,主動將專家理念轉化為教學行為,與成都墨池書院小學團隊深度對話、互學共進,以教研創新驅動學校及共同體語文教育高質量發展。
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仁師附小王雪婷老師執教低年級《大象的耳朵》,以情境導入激活學生學習興趣,依托文本對話品讀、角色情緒梳理、生字詞建構與道理體悟,通過圈畫、朗讀、小組研討等活動,夯實低段語文基礎能力,引導學生在自主探究中形成正確價值認知,課堂扎實靈動,童趣盎然。
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成都墨池書院小學易嬌老師執教《火燒云》,以探究式學習為核心路徑,采用分層學習單搭建支架,組織自主研讀與小組合作,聚焦景物色彩與形態變化,引導學生賞析語言特色、習得表達方法,凸顯學生主體地位,強化思維訓練與審美培育,為中高段文學閱讀教學提供范式參考。
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專家引領環節,鄧偲娟老師以“學為中心的小學語文教學轉向”為主題開展專題點評與理念分享,闡釋學為中心的本質內涵,明確教師從講授者向學習設計者、引導者、合作者的角色轉型,系統解讀預學、互學、導學、悟學課堂實施流程與學習單設計策略,倡導以挑戰性任務驅動課堂變革,以真實學習發生作為課堂評價核心標準,為共同體語文教學改革提供理論支撐與實踐指引。
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“研思無止境,攜手共致遠。本次活動依托網鏈共享計劃與教育共同體平臺,以課例為載體、以專家為引領、以校際合作為紐帶,實現優質資源共享、教學理念共融、教研實踐共進,有效提升教師閱讀與表達教學能力,為小學語文核心素養落地提供堅實支撐。”仁師附小相關負責人表示,未來,學校將持續深化網鏈聯動與共同體建設,推動區域教研生態向專業化、深度化、高品質發展。(文/圖:眉山市仁壽師范附屬小學)
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