湖南試點推行學(xué)生運動能力達(dá)標(biāo)：四年級須達(dá)一級，九年級須達(dá)四級

近日，湖南省教育廳印發(fā)《關(guān)于試點推行學(xué)生運動能力達(dá)標(biāo)工作的通知》，明確自2026年5月至2027年12月，在我省學(xué)校體育（校園足球）高質(zhì)量發(fā)展試點地區(qū)和試點校中的義務(wù)教育階段學(xué)校（名單附后），推行學(xué)生運動能力達(dá)標(biāo)試點工作，鼓勵高中階段學(xué)校參照開展。

《通知》指出，此次試點依據(jù)國家《學(xué)生運動能力測評規(guī)范》開展，旨在踐行“健康第一”教育理念，落實學(xué)生體質(zhì)強健計劃相關(guān)要求，推動學(xué)校體育規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、高質(zhì)量發(fā)展。

具體試點目標(biāo)為：小學(xué)階段對應(yīng)年級學(xué)生90%達(dá)到相應(yīng)等級及以上水平（四年級達(dá)一級、六年級達(dá)二級），初中階段對應(yīng)年級學(xué)生80%達(dá)到相應(yīng)等級及以上水平（八年級達(dá)三級、九年級達(dá)四級）。試點學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后需熟練掌握1至2項專項運動技能。

試點地區(qū)將形成規(guī)范統(tǒng)一、閉環(huán)管理的學(xué)生運動能力等級認(rèn)證機制，基本形成“興趣引領(lǐng)、因材施教、全員參與、認(rèn)證銜接”和“學(xué)、練、賽、評、測、認(rèn)”一體化推進(jìn)的運動能力測評體系。

為推進(jìn)試點落地，《通知》明確了六項重點任務(wù)。各試點需組織體育教師熟練掌握國家標(biāo)準(zhǔn)，開展專項培訓(xùn)；深化體育課程改革，義務(wù)教育階段每天開設(shè)一節(jié)體育課，落實課間15分鐘要求，鼓勵有條件的中小學(xué)校上下午各安排一次不少于30分鐘有質(zhì)量的大課間體育活動，保障學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時，杜絕“說教課”和“不出汗”的體育課，科學(xué)設(shè)計運動負(fù)荷。

同時，探索走班制，俱樂部制等教學(xué)組織形式，促進(jìn)體育課與體育活動更加靈活貫通，各試點可根據(jù)辦學(xué)條件，師資優(yōu)勢和學(xué)生興趣推行走班制教學(xué)，由學(xué)生自選項目并按技能水平分層學(xué)習(xí)，構(gòu)建"基礎(chǔ)+特色"的全員體育課程體系。鼓勵實施基于運動能力等級進(jìn)階的體育大單元教學(xué)，優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)置教學(xué)周期，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握一項運動技能并達(dá)到相應(yīng)等級水平。

強化課內(nèi)課外體育聯(lián)動，將體育納入課后服務(wù)，依托運動能力標(biāo)準(zhǔn)項目，成立各類體育社團，興趣小組和校級運動隊，開展校園體育節(jié)，班級聯(lián)賽，運動能力等級挑戰(zhàn)賽等課余體育活動，形成“課堂教學(xué)打基礎(chǔ)，課余練習(xí)提技能，競賽活動促提升”的推進(jìn)機制。

組織開展測評認(rèn)證，按照學(xué)生自主選擇項目，“定級不定項”的原則，各試點要在每年5至6月組織學(xué)生開展運動能力達(dá)標(biāo)測評，實行測評人終身負(fù)責(zé)制，證書全省互認(rèn)互通且不得收取相關(guān)費用；同時加強宣傳引導(dǎo)，營造家校社協(xié)同育人氛圍。

《通知》要求，各試點需及時反饋工作情況，每年6月30日前報送學(xué)生運動能力達(dá)標(biāo)情況統(tǒng)計表，省教育廳將開展動態(tài)監(jiān)測與指導(dǎo)，推介優(yōu)秀經(jīng)驗與典型案例。

來源：湖南日報 作者：劉鎮(zhèn)東