貴州
2026年安順市“4?23世界讀書日”啟動儀式暨首屆全民閱讀周系列活動于4月18日在文廟廣場啟動。這是安順市以文化賦能城市發展，充分激活安順古城、文廟等公共文化空間與文旅地標價值，推動全民閱讀與傳統藝術深度融合，打造具有地域特色文化品牌活動的新舉措。
4?23世界讀書日
活動現場，閱讀成果展示板塊有貴州省圖書館與安順“雙閱讀”共同舉辦的從閱讀到寫作旅途的電子閱讀報展示專欄。展示作品分別來自一中古槐讀書會、二中學宮讀書會、實驗學校讀書會、若飛小學讀書會、鎮寧四小紅石讀書會、黌學書生讀書會以及“雙閱讀”讀書會的閱讀心得與感悟。其中，安順創新閱讀課題分享的《山海經》閱讀與表達體現了安順書香與時代同行的創新能力。
《山海經》讀本創新閱讀案例入選2025年貴州閱美黔圖示范案例，閱讀流程設計創意來自第八屆貴州省作家協會兒童創作委員會副主任作家姚曉英，鑒于當下智能工具的學習便捷，將閱讀重點落腳于重視閱讀者的感悟而不再是對讀本的轉述，更為新穎是結合《三體》《星球大戰》等青少年接受度較高的讀本，對山海經神奇做了新的定義。
來自安順12所學校的80多名學生分別參與了“山海經與生化食譜、生化武器地圖”的文字表達，并使用AI陪同編輯了電子報，在安順首屆全民閱讀周系列活動中驚艷亮相。
來自實驗學校的張泰然、盧浩然、詹睿博、趙俊祎以及安順二中的榮浩軒、一中的陳可鈺、五中的唐鈺涵、跳蹬場中學的張昱灝、開發區實驗學校的黃子一等中小學生作文都被列入電子報傳閱，這樣的閱讀設計、留痕表達、電子傳播的分享方式深受孩子們喜愛，也是安順“雙閱讀”21年來全新的閱讀風景。
安順“雙閱讀”發起人也是《山海經》創新閱讀案例的設計者姚曉英表示，“新智能為當下的學習與成長安裝風火輪，知識的迭代更新就在我們眼前發生。我們需要創新閱讀模式，而讓閱讀者感知成長的知識積淀也就是大腦海馬體的記憶版圖就更不能削弱，因此，當下的閱讀者必須成為孩子的同行者以及活動的設計者，因為成長本身需要規則、表達需要規則，遵守表達的規則才讓人們的交流有共識。”
此外，活動現場品讀電子報文章的讀者對本次展示活動給予高度認可。安順讀書郎小學校長祝濤說，“《全民閱讀促進條例》實施后的閱讀已經不能再以傳統閱讀復述故事的方式進行，創新能力培養需要更多創新模式的閱讀感悟和設計。”
聲明
文字撰寫及圖片提供@王蕓
本期值班編委：康馨月 編審：張倩 編輯：李航
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