如何健全教師榮譽制度，發揮典型示范引領作用？北京航空航天大學這樣做

教育強國建設三年行動計劃綜合改革一年來，試點地區和學校大膽創新、主動探索，改革縱深推進、多點突破。如何健全教師榮譽制度，發揮典型示范引領作用？今天的“強國看教育·走進改革攻堅一線”專欄，一起來看北京航空航天大學如何以榜樣引領強化教書育人導向，激發教師為黨育人、為國育才內生動力——

看改革舉措

堅持“不唯帽子、不唯職稱”，以“扎根一線、業績事跡”為導向

北京航空航天大學設立“立德樹人獎”作為教師隊伍最高榮譽，旨在表彰在教書育人一線取得突出成就、作出突出貢獻的優秀教師。

貫徹師德師風第一標準，樹立新時代教師楷模，評選條件突出在立德樹人和教書育人、教學研究改革、模式創新探索等方面的成就和貢獻。

獎項包括成就獎、卓越獎、優秀獎，面向所有教學單位各類教師群體。

“教師本人不申報、領導干部不參評”，以“師生推薦、全員參與”為主導

師生共同推薦，以師生廣泛認同、口碑贊譽度為導向。

各單位利用“學習日”統一組織師生投票，結合師德考評、推薦票數、評教分數、專家聯名推薦等情況，由單位黨政聯席會審議確定推薦人選，師生參與率高達94%。

堅持“從被感動到見行動”，以“榜樣示范、學習借鑒”為重點

采訪、走訪獲獎教師及同事、學生，深度挖掘先進事跡，開設“北航師說”欄目進行系列報道，著力做好宣傳，講好師德故事。

成立講習團開展師德宣講，制作“師德講堂”微課程，作為新進教師、新聘導師、新任班主任培訓必修內容，注重經驗推廣，讓身邊榜樣可學可做。

陳懋章院士、鐘群鵬院士獲北航立德樹人成就獎

校黨委書記趙長祿為“立德樹人卓越獎”獲獎教師頒發獎杯

校長王云鵬為“立德樹人優秀獎”獲獎教師頒發獎杯

看改革成效

獎掖良師弘師德

活動已舉辦7屆，共推選出84名優秀教師代表，其中成就獎4人、卓越獎28人、優秀獎52人，獲獎教師覆蓋工、理、文、基礎教育等26個單位，涵蓋教研、教學、實驗等系列。單項最高獎金100萬元，累計發放獎金1490萬元。

師者領航結碩果

獲獎教師中涌現出全國最美教師團隊、全國優秀教師、國家級教學名師、高校黃大年式教師團隊等優秀典型。默默無聞、堅守一線、潛心育人的教師通過“立德樹人獎”評選脫穎而出，獲獎教師中無人才稱號的有67人，占比高達80%。

蘇東林院士帶領的電磁兼容技術創新教師團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”、榮獲2024年度全國唯一“最美教師團隊”

榜樣示范入人心

推選已成為全校師生主動參與、內化師德涵養、自覺尊師重教的品牌教育活動。學校成立立德樹人獲獎教師講習團，累計宣講30余場。制作“師德講堂”微課程35門，5門在“學習強國”發布、10門入選國家教育行政學院全國培訓課程。編輯出版30萬字先進事跡圖書《榜樣》。

“立德樹人獎”獲獎教師校園師德宣講

尊師重教蔚成風

輻射帶動作用顯著，廣大教師潛心教書育人，校園“尚德育才、尊師重教”氛圍濃厚，“立德樹人守初心，躬耕教壇擔使命”的職業風尚業已形成。

聽一線感受

北京航空航天大學人力資源部部長兼黨委教師工作部部長、黨委人才工作辦公室主任鮑蕊：作為“立德樹人獎”的組織者，我們致力于讓教育家精神從“被仰望”變為“可抵達”。評選中，堅持個人不申報、全體師生參與推薦，深入課堂與實驗室挖掘“嚴慈相濟”的育人細節；宣傳上，摒棄宏大敘事，以微課程呈現資深教授的精神引領，也展現優秀青年教師榜樣的扎實日常；頒獎典禮則打造為生動的“思政大課”。這一過程使“立德樹人”從抽象理念轉化為有溫度的實踐，切實激發了教師隊伍的內生動力。

北京航空航天大學“立德樹人卓越獎”獲得者、機械工程及自動化學院郭衛東教授：三十余年來，我始終堅守教學一線，將講好每一堂課、培育時代新人作為教師的初心與本分。榮獲立德樹人卓越獎，這份榮譽既是肯定更是鞭策，激勵我深耕育人、引領團隊，先后獲得國家級教學名師、國家級一流本科課程、全國教師教學創新大賽一等獎等多項個人和團隊榮譽。今后，我將繼續弘揚踐行教育家精神，牢記為黨育人、為國育才使命，為強國建設、民族復興貢獻更大力量。

北京航空航天大學電子信息工程學院青年教師許炎教授：聆聽“立德樹人獎”獲獎教師們講述教書育人的故事，我深受觸動，也更感重任在肩。從他們身上，我看到了同一份堅守——以嚴謹的治學態度、深沉的家國情懷、崇高的人格風范，于無聲處滋養學生成長，這正是北航空天報國紅色基因的生動詮釋。作為青年教師，我愿將這份精神薪火相傳，為培養更多“德才兼備、知行合一”的北航人貢獻自己的力量。

來源 |部分素材由教育融媒體聯盟成員單位北京航空航天大學提供

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