2026年四川省學生數字素養提升實踐活動管理者培訓在錦城學院舉行

2026年四川省學生數字素養提升實踐活動管理者培訓在錦城學院舉行

會議現場

教育數字化浪潮奔涌向前，四川教育以創新之姿積極投身其中。今年5月，2026年四川省學生數字素養提升實踐活動將在成都錦城學院舉行。該活動由四川省教育廳指導，四川省教育信息化與大數據中心主辦。

活動以“實踐、探索、創新”為主題，以與時俱進的活動項目為核心，通過豐富多樣的組織形式，堅持把立德樹人和五育并舉貫徹落實到活動內容中，鼓勵多學科融合，引導師生充分利用數字技術，助力數字素養提升。 全省活動以現場創作、交流展示的形式開展。活動設置數字藝術、計算思維、科創實踐三個大類，包含3D創意設計、創意編程、智能機器人、智能博物等28個子項目。

4月10日，2026年四川省學生數字素養提升實踐活動管理者培訓為活動拉開序幕。四川省教育信息化與大數據中心領導、成都市教育技術裝備管理中心、成都錦城學院領導、來自全省各市（州）、縣（區）、學校的教育信息化管理者、骨干教師代表參加開幕式，來自全省各中小學的近200名教育信息化管理者、骨干教師參加此次培訓。

成都錦城學院黨委常委、副校長 馮正廣

開幕式上，成都錦城學院黨委常委、副校長馮正廣同志致辭。他代表學校全體師生員工，向各位領導、各位同仁的到來，表示最熱烈的歡迎，向四川省教育廳、四川省教育信息化與大數據中心以及各兄弟院校長期以來的關心和支持，表示最誠摯的感謝。他簡要介紹了錦城學院的辦學歷程、辦學規模、辦學特色以及人才培養成果等，辦學20余年，學校已培養近10萬名高素質應用型人才，學校大力建設校地、校會、校企、校校“四大合作平臺”，已與800余家企事業單位建立了密切的合作關系，真正實現了教育供給側與產業需求側的深度融合。此次承辦活動，學校高度重視，成立專項工作領導小組及八個工作組，動員上千名師生參與籌備，致力于為各地中小學師生搭建一個集中展示、學習、交流的平臺，推動大中小學數字素養提升一體化貫通；以產教融合為抓手，打造科技體驗“嘉年華”；以多元傳播為載體，讓活動擴大影響力更“走心”。學校愿與全省教育同仁攜手，為數字素養教育發展開創新局面。

四川省教育信息化與大數據中心（四川省電化教育館）副主任（副館長） 李鋒

四川省教育信息化與大數據中心（四川省電化教育館）副主任（副館長）李鋒同志講話。他表示，當前數字技術蓬勃發展，開展科創活動對于培養學生的創新思維、實踐能力和科學素養具有重要意義。去年我省該活動成果豐碩，參與人數、開展市級活動數量及全國獲獎情況均有提升。今年是活動舉辦的第二十七屆，省教育信息化與大數據中心提出以下幾點要求：深刻認識從“品牌活動”到“戰略抓手”的時代使命，將其作為一項長期性、基礎性的工作來抓；以“管理者”視角聚焦師生素養提升，為各地推進人工智能普及教育、科學教育發展奠定貯備人才基礎；確保活動落地見效，實現“以賽促學、以賽促教、以賽促用”，期望以此次培訓為起點，推動活動成高水平盛會，助力我省教育高質量發展與創新人才培養。

四川省教育信息化與大數據中心（四川省電化教育館）培訓推廣中心副主任 李雪

會上，四川省教育信息化與大數據中心（四川省電化教育館）培訓推廣中心副主任李雪為大家解讀本次活動的整體安排和指南要點，增進了指導教師對學生數字素養提升實踐活動的認識和理解。

成都市教育技術裝備管理中心副主任、四川省中小學教師能力提升工程2.0省級核心專家 張延蓉

成都市教育技術裝備管理中心副主任、四川省中小學教師能力提升工程2.0省級核心專家張延蓉老師以《聚焦數字賦能，培育科創人才》為主題，解讀了成都市如何以市區校三級聯動機制和“學練賽創”一體化模式，系統性地推動超大規模城市的數字素養培育工作，展現了機制創新與科技賦能的強大合力。

成都市錦江區教科院人工智能與通用技術教研員、成都市科協專家服務團團長 胡定坤

成都市錦江區教科院人工智能與通用技術教研員、成都市科協專家服務團團長胡定坤老師以《人工智能與教育創新實踐——區域學生數字素養提升的錦江探索》為主題，進行區級經驗交流，錦江區富有特色的“賽—研—學—教—配”閉環運行機制，通過組織整合與跨學科項目式學習，實現了區域科創教育的系統推進與高效落地。

成都錦城學院黨委常委、宣傳部部長、高等教育研究院院長 溫晶晶

成都錦城學院黨委常委、宣傳部部長、高等教育研究院院長溫晶晶副教授以《教育，是面向未來的事業》為主題進行校級經驗交流。她從“前瞻性布局”的戰略高度出發，系統闡述了錦城學院如何以“面向未來辦教育”的戰略定力，通過“師生數字素養提升行動”，在學科專業數智化改革、智慧教學生態構建以及“學-賽-研-創”一體化育人等方面進行系統性探索。其分享中關于“技術型文科”的十五年堅守、AIGC融入藝術課堂的生動案例，以及與華為、百度、浪潮、抖音等頭部企業深度合作共建12家現代產業學院，構建“產學研用”融通的數字育人實踐生態，極具啟發意義。她表示，錦城學院希望與全省中小學攜手同行，共同探索大中小學數字素養教育的協同進階之路，共同為教育強省建設貢獻力量。

四川省南充高級中學副校長、正高級教師、南充市優秀校長 張奉平

四川省南充高級中學副校長、正高級教師、南充市優秀校長張奉平老師分享《數字賦能育新才，科創筑夢向未來》，南充高中的實踐，通過構建“外引內培”的立體化師資隊伍和“基礎－拓展－探究”三級融合課程體系，實現了學生、教師、學校三維協同發展，充分展現了數字賦能如何系統性培育科創人才。

四川省廣元市川師大萬達中學信息技術中心主任、省學生信息素養實踐活動專家組成員 周磊

四川省廣元市川師大萬達中學信息技術中心主任、省學生信息素養實踐活動專家組成員周磊老師分享《點燃縣域科創教育的火種》，學校通過精準聚焦、構建分級培養體系并以賽促學，不僅實現了從省級到國家級的獎項跨越，更證明了在資源有限的縣域，同樣能點燃學生的科創火種，培養出面向未來的核心素養。

阿壩州外國語實驗小學“樂學科創”團隊核心成員、一級教師 楊信燕

阿壩州外國語實驗小學“樂學科創”團隊核心成員、一級教師楊信燕老師分享《匯聚團隊智慧，點亮科創夢想》，阿壩州外國語實驗小學通過組建跨學科“樂學科創”團隊，從硬件、課程、師資、生態四方面系統破局，實現了科創教育從無到有、從弱到強的跨越，是團隊智慧與教育情懷點亮山區孩子夢想的生動寫照。

培訓結束，與會人員前往錦城學院體育館進行現場觀摩與交流答疑。

與會人員合影

記者 宣景容 甘雨絲

攝影 周奕含舒顯雯