從“學霸秘笈”到“科學方法”：一場讓學習力生長的育人實踐

2026年3月31日至4月1日，“清北拔尖人才優質學習方法分享交流暨中小學生自主學習力提升實踐論壇”在北京舉行。論壇由中國智慧工程研究會智慧教育專業委員會《清北拔尖學生元認知策略在中小學生自主學習能力培養中的應用研究》課題組主辦，150余名教育管理者、教師及家長代表參會。

拔尖人才不是“篩”出來的，而是“育”出來的

中國智慧工程研究會副會長趙國柱指出：“拔尖人才不是篩選出來的，而是用科學方法培養出來的。”智慧教育的核心是對學習規律的深刻洞察與內在潛能的喚醒。此次論壇邀請多位權威專家作專題報告：原國家副總督學郭振有、王文湛教授分別就基礎教育發展方向及“雙減、新高考、研學”等熱點進行解讀；中國人民大學程方平教授分享《中國傳統讀書方法的現代價值》；清華大學殷雅俊教授探討AI時代的創造性思維養成；北京大學肖藝能教授就強基計劃背景下拔尖創新人才培養路徑作報告。專家們從多維度為自主學習力培養提供了理論支撐。課題組組長楊革立回顧了五年研究歷程：深入上百所中小學，訪談近200位清北學子，形成了一套可復制、可推廣的自主學習能力培養模式。

“可復制的優秀”：從圖書到視頻，從課堂到行走

課題成果引發關注：視頻課程《清北學習動力》《清北學習方法》聚焦內驅力激發與高效策略；北京大學出版社出版的《就這樣上北大》《就這樣上清華》匯集數十位清北學子的成長故事。此外，清北研學活動將學習能力培養延伸至社會實踐，實現知行合一。

從“十四五”到“十五五”：一場教育的接力

論壇上，課題組向新聘任的四十余位一線教育工作者頒發了“十五五”課題組成員聘書。課題組核心成員慧海作課題報告，并介紹實驗區合作方案。清華、北大學生代表分享了元認知策略的應用實踐。課題受益人盧藝元同學講述了自己從“被動刷題”轉向“主動規劃”的成長變化。與會專家指出，當前基礎教育正處于從“有學上”向“上好學”轉變的關鍵階段。2026年，教育部啟動“基礎教育規范管理鞏固年行動”，為自主學習力培養提供了政策支撐。主辦方表示，下一步將深入推進“十五五”課題研究，擴大實驗區范圍，讓科學學習方法惠及更多學生。

責任編輯：韓璐(EN053)