以課促研綻芳華，深耕課堂助成長(zhǎng) 利州區(qū)寶輪一小多學(xué)科教研風(fēng)采展

為深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)核心素養(yǎng)培育，廣元市利州區(qū)寶輪第一小學(xué)近期開(kāi)展了多學(xué)科系列教研活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)七大學(xué)科教師齊聚課堂、共研共進(jìn)。九位教師精心執(zhí)教、各展所長(zhǎng)，用專業(yè)與匠心打造優(yōu)質(zhì)課堂，彰顯學(xué)校教研深厚底蘊(yùn)。

繪本啟智，識(shí)字融情

張中權(quán)老師深耕低年級(jí)繪本教學(xué)，以《愛(ài)花的牛》為載體創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)式閱讀情境，帶領(lǐng)學(xué)生觀察畫面細(xì)節(jié)、感知?jiǎng)?chuàng)作背景。課堂通過(guò)朗讀、情境模擬等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)觀察與共情能力，引導(dǎo)學(xué)生讀懂故事、感悟勇氣，傳遞人與動(dòng)物和諧共生的理念，讓繪本閱讀成為滋養(yǎng)心靈的溫暖旅程。

梅雪老師創(chuàng)新開(kāi)展《中國(guó)美食》識(shí)字教學(xué)，構(gòu)建“識(shí)字-積累-感知”三位一體教學(xué)體系。以“尋味小行家”等四大遞進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，聚焦火字旁、四點(diǎn)底構(gòu)字規(guī)律，滲透形聲字特點(diǎn)；融合中華飲食文化與科學(xué)飲食理念，將識(shí)字、生活、文化有機(jī)結(jié)合，板書簡(jiǎn)潔、作業(yè)生活化，打造扎實(shí)高效、有溫度的低年級(jí)識(shí)字課堂。

邏輯思辨，素養(yǎng)落地

張煒老師立足生活實(shí)際執(zhí)教《正比例》，將抽象數(shù)學(xué)概念融入熟悉生活場(chǎng)景，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、計(jì)算、推導(dǎo)正比例關(guān)系本質(zhì)。課堂通過(guò)描點(diǎn)、連線、延伸等操作，把抽象數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為直觀射線圖像，滲透數(shù)形結(jié)合思想；搭配多層次練習(xí)與規(guī)范表達(dá)指導(dǎo)，構(gòu)建完整知識(shí)框架，打造邏輯清晰、素養(yǎng)落地的高效數(shù)學(xué)課堂。

王德進(jìn)老師以趣味撲克牌游戲?qū)搿而澇矄?wèn)題》，巧設(shè)情境引發(fā)認(rèn)知沖突，點(diǎn)燃學(xué)生探究熱情。通過(guò)“擺一擺、填一填、找一找”分層活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用枚舉法直觀理解核心結(jié)論，自主提煉“至少數(shù)=商+1”通用模型，實(shí)現(xiàn)從具體操作到抽象概括的思維躍升，深度滲透數(shù)學(xué)模型思想，讓數(shù)學(xué)課堂充滿思辨樂(lè)趣。

語(yǔ)潤(rùn)童心，共研成長(zhǎng)

英語(yǔ)課堂《The name of the spaceship is Shenzhou V.》桂福容老師以航天英雄楊利偉為切入點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與愛(ài)國(guó)主義教育深度融合。通過(guò)生動(dòng)的課件展示、沉浸式的情境創(chuàng)設(shè)與互動(dòng)式的課堂設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)“national”、“spaceship”等核心詞匯、掌握相關(guān)句型的同時(shí)，了解中國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就，厚植家國(guó)情懷。

觸摸自然，共研奧秘

科學(xué)課堂《果實(shí)和種子》，何大濱老師以“用心觸摸自然，用心感受科學(xué)”為理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。從直觀展示植物果實(shí)與種子的實(shí)物、圖片入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察、對(duì)比、分類，在動(dòng)手操作與小組探究中，自主發(fā)現(xiàn)果實(shí)的結(jié)構(gòu)特征、種子的傳播方式，將抽象的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知、可探究的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

溫情律動(dòng)，趣學(xué)樂(lè)理

李春林老師帶來(lái)抒情兒歌《大樹(shù)媽媽》學(xué)唱課，以“擬人化”創(chuàng)作手法為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大樹(shù)媽媽守護(hù)小鳥(niǎo)的溫馨場(chǎng)景，傳遞母愛(ài)與自然和諧之美。課堂上，李老師用肢體律動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受搖籃曲輕柔優(yōu)美的風(fēng)格，借助柯達(dá)伊節(jié)奏練習(xí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握八分休止符，以對(duì)比教學(xué)法強(qiáng)化記憶，讓音樂(lè)學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣、入腦入心。

游戲教學(xué)，趣味十足

體育課堂《肩上投擲輕物》，王中強(qiáng)老師以趣味十足的“紙飛機(jī)”為載體，將投擲、觀察、合作等能力培養(yǎng)融入游戲化教學(xué)中。從整隊(duì)集合、動(dòng)作講解，到分組實(shí)踐、趣味比拼，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中掌握動(dòng)作要領(lǐng)，盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，充分展現(xiàn)了陽(yáng)光向上的精神風(fēng)貌。

墨韻傳承，走近大師

淳浩芝老師主講《人民藝術(shù)家——齊白石》藝術(shù)專題課，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式感受傳統(tǒng)國(guó)畫魅力。淳老師生動(dòng)講述齊白石從木匠到藝術(shù)大師的奮斗歷程，解讀“衰年變法”與 “人民藝術(shù)家”榮譽(yù)背后的堅(jiān)守；聚焦《墨蝦》、《蛙聲十里出山泉》等名作，剖析“妙在似與不似之間”的藝術(shù)理念，“紅花墨葉”獨(dú)特畫風(fēng)與兼工帶寫技法，以互動(dòng)賞析激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)國(guó)畫的熱愛(ài)，厚植文化自信。

一課一研，一思一進(jìn)。常態(tài)的多學(xué)科教研活動(dòng)，展現(xiàn)了寶輪一小教師扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教育理念，為各學(xué)科教學(xué)注入新活力。未來(lái)，寶輪一小將繼續(xù)以教研為翼，深耕課堂、研思并行，助力每一位學(xué)生全面成長(zhǎng)、逐光前行！

?圖文 | 賈 倩

?編輯 | 張中權(quán)

?一審一校 | 賈 倩

?二審二校 | 孟 偉

?三審三校 | 趙 靜