理學中的數學專業究竟怎么樣呢?值不值得選?孩子學了數學以后,未來的就業情況又怎么樣呢?
首先咱們說一說數學專業的劣勢。理論太多,實用技能太少,轉行還需要時間。咱們先看看數學系常見的課表。
第一年有數學分析、高等數學、解析幾何、C 語言等等。
第二年有常微分方程、離散數學、復分析、概率論、數值計算、抽象代數等等。
第三年,實分析、泛函分析、偏微分方程、拓撲學、微分幾何、隨機過程、數理統計等等。
從課表來看,能得出幾個結論。
首先,數學專業作為基礎學科,特點就是理論偏多,學到的技能偏少,培養的學生多是理論型的,直接導致數學系的學生掌握一堆理論,卻沒辦法直接轉化為生產力。
你想想,實際工作中,總不能靠一門 C 語言去找工作吧?和數學不同,像計算機或者工程專業的學生,本科到一定階段都會有機會參與某個大項目或者大作業,在邊學邊做中能獲得一定成長,實踐技能的訓練比數學專業要好。當然,數學系也有實踐,只是延后很多,一般要到博士階段才進行科研和訓練的動手操作,本科和碩士階段通常不需要,因為現代數學的發展不是大部分碩士生能完成的。
其次,既然數學系教給學生的實用技能少,那數學系學生轉行時就得補充新技能。從理論派轉向實戰派,不僅要找好方向,還得花時間。而且要知道,轉行可不輕松,需要投入大量的時間、精力和勇氣。
講完數學專業的劣勢,咱們也得強調一下它的優勢。
第一,數學是底層通用技能。家長可能聽過“數學是工科之母”這句話。不管在學界還是工業界,數學基本是一切的基礎。要是計算機沒有數學,那某某計算機學院和某某培訓班還有啥區別?
要是金融行業沒有數學,那就是文藝復興公司和某某小銀行的差別。雖說不能過分拔高數學在各行業的作用,但很多行業都離不開數學,這就是所謂的底層通用技能。不管是計算機、金融還是其他領域,都需要數學的支撐。
第二,技能不易被淘汰。10 年前的數學系課表,過 10 年照樣能用。本科的數學課程基本集中在 20 世紀初的數學內容,最多到 20 世紀中期,微積分的發展就更久遠了。對于數學系的教育,很難跳過數學分析、高等代數的教育,直接進入實分析和泛函分析,就算老師能教,學生也聽不懂,所以只能從基礎一步步來。
而工業界用到的數學,一般本科三年級的課程就涵蓋了,很少用到研究生的知識,很多時候微積分、線性代數、概率論就夠用。因此,孩子一旦學會這些課程,終身受益。因為數學還有個特點就是永恒性。不管個人、學校還是世界發生什么變化,數學定理就是數學定理,一旦被證明且證明正確,那就是永恒的。人會死亡,學校可能變化,但數學定理就像永恒的石頭,永遠在那。
第三,培養邏輯思維能力。數學是最能培養孩子邏輯思維能力的學科,因為數學課程里,幾乎所有東西都是從幾個公理出發,通過嚴格證明一步步得到最終結論,最終構建出整個數學大廈。所以數學系的孩子只要認真學,通常邏輯思維能力和數學推導能力都會有很大提升,并且在以后的學習和工作中,數學的影響會一直存在。
最后,數學轉行的就業面很寬,主要包括數學、金融、計算機等方向的科研工作者,還有計算機行業、金融行業、教育培訓行業。整體來看,如果孩子自身條件還行,并且愿意在本科選數學專業,其實是個不錯的選擇,可以在本科期間根據實際情況選擇發展方向,在研究生或者工作中找到適合自己的道路。
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