以區(qū)域國(guó)別研究賦能國(guó)際傳播 以教學(xué)科研深耕傳承家國(guó)記憶

作者：王海濤

作為第十四屆全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)僑聯(lián)委員、臺(tái)盟中央婦委會(huì)副主任、江蘇省臺(tái)聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)、南京市臺(tái)聯(lián)會(huì)長(zhǎng)，臺(tái)盟南京市委會(huì)副主委、同時(shí)也是南京師范大學(xué)區(qū)域國(guó)別研究院院長(zhǎng)、東方研究中心主任、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專家、全國(guó)區(qū)域國(guó)別學(xué)女學(xué)者委員會(huì)主任委員，林敏潔始終肩挑雙重使命：一頭深耕教學(xué)科研與兩岸交流，扎根區(qū)域國(guó)別研究、深挖歷史根脈，推動(dòng)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)；一頭心系萬家燈火，緊盯民生痛點(diǎn)久久為功，把學(xué)者的專業(yè)素養(yǎng)、委員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與為民情懷融為一體，在兩會(huì)建言與一線實(shí)踐中步履不停、踐行初心。

近年來，林敏潔向全國(guó)政協(xié)提交提案、社情民意、咨政報(bào)告百余篇，多項(xiàng)建言獲多部委正式批復(fù)，相關(guān)建議被職能部門采納并落地辦理。兩會(huì)期間，林敏潔的建言始終兼顧國(guó)家戰(zhàn)略需求與基層民生期盼，形成了“學(xué)術(shù)資政+民生履職”雙線并行的履職特色。今年兩會(huì)，林敏潔依然是媒體關(guān)注的專家型委員，我們整理到，她接受了中央廣播電視臺(tái)英語頻道及中央廣播電臺(tái)、新華社、中評(píng)社、人民政協(xié)報(bào)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)、中國(guó)婦女報(bào)、中國(guó)新聞網(wǎng)、時(shí)事報(bào)告、新華日?qǐng)?bào)、揚(yáng)子晚報(bào)、荔枝新聞、江蘇衛(wèi)視、南京日?qǐng)?bào)、南京電視臺(tái)、中國(guó)日?qǐng)?bào)青年頻道、證券日?qǐng)?bào)、民主與法治周刊、華夏新聞報(bào)、臺(tái)聲等中央及地方主流媒體、新媒體平臺(tái)數(shù)十家的專題報(bào)道、轉(zhuǎn)載等。各類媒體平臺(tái)的報(bào)道與傳播，也讓她的履職建言走出兩會(huì)會(huì)場(chǎng)，抵達(dá)更廣泛的受眾，也讓區(qū)域國(guó)別研究、兩岸融合發(fā)展、民生保障等議題得到更多社會(huì)關(guān)注。

在專業(yè)領(lǐng)域，林敏潔始終以“專業(yè)筑基、服務(wù)大局”為核心理念，始終踐行“學(xué)術(shù)落地、履職走心、傳承史事，以史為鑒”的準(zhǔn)則。她主持的上一項(xiàng)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目，通過訪談村山富市、鳩山由紀(jì)夫等日本政經(jīng)界人士及友華團(tuán)體，從口述史、媒體、音樂、文學(xué)、青年人的認(rèn)知和代際記憶傳承等方面系統(tǒng)歸納整理、研究日本民間各界反戰(zhàn)、反思的聲音。在該項(xiàng)目告一段落之際，她又繼續(xù)牽頭國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“世界歷史視野下臺(tái)灣地區(qū)人民抗日斗爭(zhēng)的地位和貢獻(xiàn)研究（1895-1945）”，以實(shí)證研究抵制錯(cuò)誤的歷史觀。既為區(qū)域國(guó)別研究提供了跨學(xué)科實(shí)踐范本，也為凝聚兩岸歷史共識(shí)、開展國(guó)際歷史觀對(duì)話提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支撐。

將區(qū)域國(guó)別學(xué)學(xué)科建設(shè)作為履職建言的重要根基。她立足多年學(xué)術(shù)研究與工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞新時(shí)代區(qū)域國(guó)別學(xué)體系完善、跨學(xué)科人才培養(yǎng)、非通用語學(xué)科與區(qū)域國(guó)別研究深度融合持續(xù)發(fā)聲，建議高校精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略，依托對(duì)象國(guó)一手史料調(diào)研、實(shí)地田野調(diào)查破解單一學(xué)科局限，為區(qū)域國(guó)別領(lǐng)域資政服務(wù)與對(duì)外話語傳播筑牢學(xué)術(shù)根基。

以扎實(shí)的區(qū)域國(guó)別研究為支撐，林敏潔持續(xù)推動(dòng)學(xué)術(shù)成果向國(guó)際傳播效能與兩岸歷史共識(shí)構(gòu)建轉(zhuǎn)化。她提出，要充分發(fā)揮區(qū)域國(guó)別研究的在地化優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的文化認(rèn)知特點(diǎn)與傳播規(guī)律，精準(zhǔn)適配海外話語語境，將日本民間反戰(zhàn)記憶挖掘、臺(tái)灣光復(fù)史傳承等扎實(shí)研究成果，轉(zhuǎn)化為鮮活的國(guó)際傳播素材，以真實(shí)可信的史料回?fù)翦e(cuò)誤歷史觀，傳遞中國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展的堅(jiān)定立場(chǎng)。林敏潔還主張，要用好多元媒介與青年語態(tài)，聯(lián)動(dòng)兩岸青年創(chuàng)作者、海外華僑華人傳播力量，推動(dòng)正確歷史觀與兩岸共同記憶走向海外，既提升我國(guó)國(guó)際話語的說服力與影響力，也讓區(qū)域國(guó)別研究成為連接中國(guó)與世界、凝聚兩岸共識(shí)與民族共情的重要橋梁。

在以專業(yè)力量服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的同時(shí)，林敏潔始終將“履職為民”的初心落在民生關(guān)切的細(xì)處，以“一老一幼”為核心抓手，持續(xù)為民生保障補(bǔ)短板、謀福祉。

在養(yǎng)老健康領(lǐng)域，她緊盯人口老齡化進(jìn)程中失能失智老人照護(hù)缺口大、專業(yè)養(yǎng)老人才匱乏、醫(yī)養(yǎng)銜接不暢等突出痛點(diǎn)，連續(xù)多年在兩會(huì)提交專項(xiàng)提案，持續(xù)呼吁完善老年健康與長(zhǎng)期照護(hù)體系。她提出多項(xiàng)務(wù)實(shí)舉措：建立全國(guó)統(tǒng)一的老年護(hù)理職稱評(píng)定與激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，通過產(chǎn)教融合定向培育專業(yè)養(yǎng)老護(hù)理人才，破解行業(yè)“招人難、留人難”的困境；打通醫(yī)療、康復(fù)、養(yǎng)老三大資源壁壘，搭建整合型醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)急性期治療、術(shù)后康復(fù)、長(zhǎng)期照護(hù)全鏈條銜接，重點(diǎn)兜底特殊困難老年群體康養(yǎng)需求，提升護(hù)理行業(yè)的榮譽(yù)感；同時(shí)關(guān)注公共衛(wèi)生應(yīng)急保障，提議在公共場(chǎng)景普及應(yīng)急救護(hù)設(shè)備，守護(hù)全民健康底線，以持續(xù)奔走與建言，切實(shí)為老年群體謀福祉。

在青少年教育與成長(zhǎng)領(lǐng)域，林敏潔以扎實(shí)調(diào)研與精準(zhǔn)建言為未成年人健康成長(zhǎng)筑牢防線，同時(shí)以文教為紐帶深化兩岸教育融合。她始終堅(jiān)持教育是民生之基，圍繞教育領(lǐng)域痛點(diǎn)難點(diǎn)持續(xù)發(fā)聲：針對(duì)青少年成長(zhǎng)，她提出增大高中比例，促進(jìn)普職融通發(fā)展，擴(kuò)容優(yōu)質(zhì)本科等提案。關(guān)于心理健康問題，提出推動(dòng)政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)、醫(yī)療多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)，將未成年人心理健康教育全面納入國(guó)民教育體系與社會(huì)治理重點(diǎn)工作；針對(duì)涉罪未成年人心理健康服務(wù)短板，提出構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化心理評(píng)估體系、健全鏈條干預(yù)矯治機(jī)制，從源頭守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。面對(duì)島內(nèi)“去中國(guó)化”教育帶來的認(rèn)知偏差，她提交文教賦能兩岸交流相關(guān)提案，提出構(gòu)建傳統(tǒng)文化修補(bǔ)機(jī)制、建立常態(tài)化兩岸教師交流平臺(tái)、開展青年沉浸式歷史研學(xué)等務(wù)實(shí)舉措，以教育之力拉近兩岸同胞心靈距離，厚植文化認(rèn)同。

剛從兩會(huì)歸來，林敏潔在立刻投身課堂教學(xué)與論文指導(dǎo)之外，又馬不停蹄繼續(xù)履職實(shí)踐。不僅受邀在江蘇省高院參加全國(guó)法院學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)兩會(huì)精神電視電話會(huì)議，為法治建設(shè)建言獻(xiàn)策；還為貫徹全國(guó)兩會(huì)精神在臺(tái)聯(lián)臺(tái)盟宣講；參加江蘇省海峽兩岸關(guān)系研究會(huì)；并應(yīng)邀在臺(tái)企銀杏湖樂園參加臺(tái)協(xié)活動(dòng)、助力兩岸經(jīng)濟(jì)文化融合發(fā)展。林敏潔還帶領(lǐng)六十余位臺(tái)胞開展三八婦女節(jié)主題活動(dòng)，走進(jìn)中國(guó)第二歷史檔案館、一同參觀臺(tái)灣光復(fù)史專題展，活動(dòng)旨在讓臺(tái)胞重溫臺(tái)灣光復(fù)崢嶸歷程，從多角度更深刻認(rèn)知臺(tái)灣抗日斗爭(zhēng)是中華民族抗戰(zhàn)的重要組成部分。此外，在非遺館巧山古嶼藝術(shù)空間開展文化沉浸式交流，在珍貴史料與非遺文化的交融中，讓家國(guó)情懷與民族記憶在兩岸臺(tái)胞心中牢牢扎根。這些活動(dòng)正是林敏潔將兩會(huì)精神落到實(shí)處、融合學(xué)術(shù)研究與兩岸交流的生動(dòng)實(shí)踐。

談及下一步工作，林敏潔表示，將繼續(xù)堅(jiān)守履職初心，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)術(shù)研究、國(guó)際傳播、兩岸交流、歷史傳承與民生保障等核心工作：持續(xù)深耕區(qū)域國(guó)別學(xué)學(xué)科建設(shè)與國(guó)際傳播人才培養(yǎng)，繼續(xù)深化臺(tái)灣光復(fù)史課題研究；持續(xù)聚焦養(yǎng)老健康及教育等重點(diǎn)民生領(lǐng)域，把多年調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為更具落地性的建言，推動(dòng)民生服務(wù)體系不斷完善。她將進(jìn)一步推動(dòng)“教書育人—學(xué)術(shù)研究—資政建言—國(guó)際傳播—兩岸交流—民生服務(wù)”的聯(lián)動(dòng)實(shí)踐，既以專業(yè)力量培養(yǎng)具備國(guó)際傳播力的人才，講好中國(guó)故事、同時(shí)守護(hù)兩岸歷史根脈、凝聚民族共識(shí)，又以溫情擔(dān)當(dāng)回應(yīng)民生期盼、守護(hù)群眾幸福，為推進(jìn)民族復(fù)興與兩岸融合發(fā)展持續(xù)添磚加瓦。