構建“三維融合”美育生態

　　四川省資陽市安岳實驗中學深入落實教育部美育浸潤行動要求，秉持“立德樹人?尚美啟智?為生命奠基”的育人理念，創新構建以學科融合為核心、資源融通為支撐、文化融匯為目標的“三維融合”美育模式，著力打造縣域高中美育實踐樣本。

　　學科融合：構建全域浸潤的美育課程。學校著力推動藝術學科深度融合，激活文化基因，實施“一師一絕”特色工程。美術正高級教師吳林融合美術與書法，其現代刻字作品深入詮釋中華美育精神與安岳石刻文化，《暢游》等作品屢次入圍全國大展。他指導學生通過“刀筆相融”感悟漢字之美，累計培養省級以上藝術人才15名，學生獲省級獎項11項。趙靜老師創立“余白藍扎染工作坊”，將扎染、蠟染等民間技藝系統引入課堂，相關技藝入選縣級非遺，學生蠟染作品《藍蓮花》榮獲資陽市藝術節一等獎。

　　在跨學科領域，學校重構美育課程以煥新育人格局，打破學科壁壘，打造“學科+美育”課程矩陣。語文組開展“經典誦讀+審美建構”，以“國學經典?每日金句”陶冶學生文化情操；體育組與舞蹈組共同創編壯族竹竿舞，實現傳統民俗、身體運動與審美教育的有機融合，該案例被評為資陽市優秀美育實踐案例。

　　資源融通：打造立體協同的美育格局。學校通過構建校際聯盟，積極打造美育共同體，主動融入成渝地區雙城經濟圈教育協作，與四川音樂學院、成都美術學院結成“共育共建”聯盟，2024年聯合舉辦美育成果展演，展出作品400余件，網絡點擊量超10萬次。同時，學校與成都藝體中學、成都西北中學等8所川渝特色學校結成學校美育浸潤行動協同校，實現資源共享、師資互派與活動聯動。

　　此外，學校還融通社會資源以賦能美育創新，積極拓展“校際+本土+研學基地”多元資源網絡：定期邀請四川音樂學院教授開展“高雅藝術進校園”活動；與安岳石窟研究院合作，將國家級非遺“安岳石刻”引入課程；組織學生赴上里古鎮、柳江古鎮等地寫生，創作《古韻新聲》主題畫冊并舉辦校內巡展。學校每年選派20名藝術骨干教師赴聯盟校交流，累計開發跨區域美育課程18門，惠及學生7000余人。

　　文化融匯：培塑生命成長的美育場域。學校注重構建“尚美”文化浸潤體系，實施“環境美育2.0工程”，建成資陽市首個高中校園美術館，收藏師生作品200余件；打造“三心”文化濕地景觀區，將生態美學融入育人場域；打造“尚美長廊”展示常態成果，創新“聲景美育”模式，通過晨間音樂、課間名曲賞析，形成“移步換景、時時育美”的生態。

　　在實踐層面，學校創新建立全員藝術展演機制，連續舉辦25屆“藝術之春”藝術節。依托國畫、書法、版畫等8個藝術工坊，年均創作作品2000余件，有力支撐學生特長發展。

　　（作者單位：四川省資陽市安岳實驗中學）

《中國教育報》2026年03月03日 第09版

作者：劉浪