暖心家訪路，共育花開時(shí)——小學(xué)部2026年寒假家訪活動

隨著寒假的序幕拉開，濟(jì)南黃河實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部老師們的教育腳步卻未曾停歇。為進(jìn)一步落實(shí)“全環(huán)境育人”理念，構(gòu)筑家校協(xié)同的深度教育共同體，小學(xué)部的老師們帶著關(guān)愛與責(zé)任，踏上了2026年寒假的“家訪地圖”之旅。

在這條連接學(xué)校與家庭的路上，我們用腳步丈量教育的溫度，用傾聽與對話，為孩子們的寒假生活增添一份溫暖的力量。

精心籌備，讓家訪更有“度”

根據(jù)學(xué)校“立德樹人”的根本任務(wù)和“為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，老師們提前做足了功課。各班主任及任課老師結(jié)合學(xué)生一學(xué)期以來的成長點(diǎn)滴，制定了詳細(xì)的“一生一策”家訪計(jì)劃。

從性格特質(zhì)到興趣發(fā)展，從在校表現(xiàn)到假期規(guī)劃，每一份家訪記錄表上都寫滿了老師對學(xué)生細(xì)致入微的觀察。正如學(xué)校日常教育教學(xué)中所秉持的“把常規(guī)做細(xì)，讓細(xì)節(jié)落地”，家訪工作也是如此。

走進(jìn)家門，打開“心門”

“老師來啦！”伴隨著一聲聲驚喜的呼喚，家訪的序幕在各式各樣的家庭場景中拉開。

在一戶戶學(xué)生家里，孩子興奮地向老師展示自己這一學(xué)期的收獲和寒假計(jì)劃表。老師們耐心傾聽孩子的假期安排，分享閱讀的樂趣，鼓勵孩子保持在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣，讓假期生活充實(shí)而有意義。

家訪不僅是探望，更是送去溫暖的陪伴。老師們向家長了解孩子在家的作息規(guī)律、興趣愛好，交流學(xué)校日常教育理念在家庭中的延伸應(yīng)用，鼓勵孩子在寒假堅(jiān)持閱讀和鍛煉，即使在家也能保持積極向上的生活狀態(tài)。

溫情瞬間，凝聚共育合力

這個(gè)冬天，因?yàn)樾凶叨兊脺嘏Ｗ咴L中，不僅有對假期生活的關(guān)心，更有對身心的呵護(hù)。結(jié)合學(xué)校一直重視的“心理健康”與“生命成長”，老師們特別關(guān)注學(xué)生的假期心理狀態(tài)和體質(zhì)健康管理。在學(xué)生家中，老師們細(xì)心詢問假期的作息安排，鼓勵學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，多進(jìn)行戶外運(yùn)動，積極參與家務(wù)勞動，踐行“勤儉節(jié)約”、“物歸原樣”的文明習(xí)慣。

一杯熱茶，一聲感謝，拉近了家校之間的距離。許多家長感慨地說：“平時(shí)工作忙，和孩子交流不多，通過和老師這樣深聊，才明白陪伴和習(xí)慣培養(yǎng)有多重要。把孩子交給黃河實(shí)驗(yàn)，我們放心！”

這種深度參與，正是學(xué)校一直倡導(dǎo)的讓家長從教育的“旁觀者”變?yōu)椤昂匣锶恕钡纳鷦訉?shí)踐。

步履不停，讓教育更有溫度

寒假雖冷，但家訪路上春意盎然。此次家訪活動，不僅讓老師全面了解了學(xué)生的家庭環(huán)境、成長背景和假期狀態(tài)，更讓家長感受到了學(xué)校“全時(shí)空管理”、“全方位育人”的真心與誠意。

濟(jì)南黃河實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部始終堅(jiān)信，教育是一場美麗的邂逅，是家校同頻共振的回響。這個(gè)寒假，老師們用行走的力量，踐行著“有溫度、有品質(zhì)”的教育承諾。

家訪的路還在延伸，教育的愛仍在繼續(xù)。我們期待，在這個(gè)寒假的沉淀與蓄力之后，家校攜手，共同見證每一位黃河少年在新學(xué)期如花綻放，成長為“心中有夢，眼里有光”的陽光少年！