你絕對(duì)想不到！漫畫本里的校園小暖光感動(dòng)無(wú)數(shù)人！

我是一本封面畫著校園書桌和小綠植的漫畫本，被擺在創(chuàng)作者的教室書桌一角，封面的邊角沾著一點(diǎn)淡淡的鉛筆屑，是教室里的粉筆灰和鉛筆屑混在一起的味道，每一個(gè)格子里都等著被畫上校園里的小溫暖。

每天早上，創(chuàng)作者都會(huì)先拿起我，在我的格子里畫下她在書桌前畫畫的樣子。她坐在木質(zhì)書桌前，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書桌上，把她的頭發(fā)染成淡淡的金色，書桌旁邊的小綠植在風(fēng)里輕輕晃著，在看她畫畫。她會(huì)先在我的格子里畫下書桌的樣子，書桌上擺著她的鉛筆盒，上面有小小的貓咪圖案，和她的書包上的圖案一模一樣，她還會(huì)在格子的邊角畫下窗外的梧桐樹(shù)，葉子在風(fēng)里輕輕晃著，在和她打招呼。她畫的時(shí)候，會(huì)輕輕哼著歌，是最近很火的校園歌曲，把整個(gè)教室的時(shí)光都變得暖暖的。她把這個(gè)畫面畫進(jìn)我的格子里，先描出書桌的輪廓，再把綠植的葉子畫得亮亮的，在旁邊寫了一行小字：“書桌前的畫畫時(shí)光，是給自己的小獎(jiǎng)勵(lì)，把校園里的小溫暖都畫進(jìn)畫紙里，陽(yáng)光的陪伴，讓這個(gè)時(shí)光變得更溫柔。” 她還在格子的邊角畫了個(gè)小小的鉛筆，把畫畫的快樂(lè)也藏進(jìn)了格子里。

然后她會(huì)帶著我來(lái)到操場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上，長(zhǎng)椅旁邊有一只橘貓，趴在長(zhǎng)椅上曬太陽(yáng)，尾巴輕輕晃著，在和她打招呼。她會(huì)從口袋里掏出提前準(zhǔn)備好的小零食，是小小的貓條，橘貓會(huì)慢慢走到她身邊，用頭蹭蹭她的手，然后低下頭吃貓條，吃完了還會(huì)趴在她的腿上，呼嚕聲輕輕的，像小小的搖籃曲。她會(huì)輕輕摸橘貓的頭，橘貓會(huì)閉上眼睛，在享受這個(gè)時(shí)光，操場(chǎng)的風(fēng)帶著淡淡的青草香，把整個(gè)時(shí)光都變得軟軟的。有時(shí)候操場(chǎng)上的同學(xué)會(huì)跑過(guò)來(lái)，看著橘貓，笑著和她打招呼，她會(huì)笑著和他們聊天，把整個(gè)操場(chǎng)的時(shí)光都變得暖暖的。創(chuàng)作者坐在長(zhǎng)椅上，把我放在膝蓋上，畫下這個(gè)畫面，在旁邊寫著：“操場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅時(shí)光，是和橘貓的小約會(huì)，陽(yáng)光灑在身上，把溫暖都裹在了身上，橘貓的呼嚕聲，是最好的背景音樂(lè)。” 她還在格子的邊角畫了個(gè)小小的貓爪印，橘貓?jiān)谖业募堩?yè)上踩了個(gè)小腳印。

中午的時(shí)候，她會(huì)帶著我來(lái)到圖書館，坐在書架旁的桌子上，看著書，旁邊的小多肉盆栽在桌子上，葉子胖乎乎的，帶著淡淡的綠色。她會(huì)先把我放在桌子上，然后拿出一本小說(shuō)，慢慢翻著，陽(yáng)光透過(guò)圖書館的窗戶灑在書頁(yè)上，把書頁(yè)染成淡淡的金色，旁邊的小多肉盆栽在陽(yáng)光里閃著淡淡的光，好像在陪著她一起看書。她會(huì)時(shí)不時(shí)停下來(lái)，在我的格子里畫下看書的樣子，把陽(yáng)光的味道也藏進(jìn)我的格子里。圖書館里很安靜，只有翻書的聲音和輕輕的呼吸聲，把整個(gè)圖書館的時(shí)光都變得靜靜的。有時(shí)候圖書館的管理員會(huì)走過(guò)來(lái)，笑著和她打招呼，她會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，把整個(gè)圖書館的時(shí)光都變得暖暖的。她把這個(gè)畫面畫下來(lái)，在旁邊寫著：“圖書館的閱讀時(shí)光，是給自己的小放松，書香混著多肉的香氣，把疲憊都趕跑了，陽(yáng)光灑在書頁(yè)上，好像把所有的煩惱都藏進(jìn)了書里。” 她還在格子的邊角畫了個(gè)小小的書頁(yè)，好像把書的香氣也藏進(jìn)了格子里。

下午的時(shí)候，她會(huì)帶著我來(lái)到校園的花壇邊，花壇里開(kāi)滿了小小的雛菊，黃色的花心，白色的花瓣，風(fēng)一吹就晃來(lái)晃去，在跳舞。她會(huì)蹲下來(lái)，輕輕摸一下雛菊的花瓣，然后在我的格子里畫下雛菊的樣子，她會(huì)把雛菊的花瓣畫得亮亮的，把陽(yáng)光也藏進(jìn)了花瓣里，旁邊的小蜜蜂會(huì)落在雛菊上，她會(huì)停下來(lái)，看著小蜜蜂，然后在格子的邊角畫下小蜜蜂的樣子，把小蜜蜂的快樂(lè)也藏進(jìn)了格子里。花壇里的雛菊很香，把整個(gè)校園的時(shí)光都變得香香的。她蹲下來(lái)，把我放在膝蓋上，畫下這些小花，在旁邊寫著：“花壇的雛菊時(shí)光，是和小花的小互動(dòng)，每一朵花都帶著滿滿的陽(yáng)光味道，風(fēng)一吹，把快樂(lè)也吹進(jìn)了校園里。” 她還在格子的邊角畫了個(gè)小小的雛菊花瓣，花瓣落在了我的紙頁(yè)上。

傍晚的時(shí)候，她會(huì)帶著我來(lái)到校園的天臺(tái)，看著夕陽(yáng)慢慢沉下去，把校園染成淡淡的金色，風(fēng)把她的頭發(fā)吹得亂亂的，帶著淡淡的青草香。她把這個(gè)畫面畫下來(lái)，在旁邊寫著：“天臺(tái)的夕陽(yáng)時(shí)光，是和夕陽(yáng)的小約會(huì)，夕陽(yáng)把校園染成暖暖的顏色，把整個(gè)校園的溫暖都藏在了夕陽(yáng)里。” 她還在格子的邊角畫了個(gè)小小的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)也落在了我的紙頁(yè)上。

我見(jiàn)過(guò)校園里的很多小溫暖，有書桌前的畫畫時(shí)光，有操場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅約會(huì)，有圖書館的閱讀放松，有花壇的雛菊互動(dòng)，還有天臺(tái)的夕陽(yáng)約會(huì)，這些小小的瞬間，都是校園里的小確幸。有時(shí)候創(chuàng)作者會(huì)翻著我，對(duì)著這些畫面笑，說(shuō) “原來(lái)我的校園里有這么多小美好”，我就知道，我把這些校園的溫暖都藏起來(lái)了，等著在她需要的時(shí)候，給她小小的治愈。

我是一本小小的校園漫畫本，不用裝著什么驚天動(dòng)地的故事，只要把這些校園里的小溫暖畫進(jìn)格子里，就夠了。畢竟，校園的意義，從來(lái)都不是學(xué)習(xí)的壓力，而是在這個(gè)小小的空間里，找到滿滿的小溫暖，這些小小的瞬間，湊成了滿滿的煙火氣。我會(huì)跟著創(chuàng)作者，繼續(xù)走進(jìn)更多的校園時(shí)光，把更多的小溫暖畫進(jìn)我的格子里，把更多的治愈藏進(jìn)紙頁(yè)里，等著在某個(gè)被翻起的時(shí)刻，把這些溫暖再遞出去，告訴大家，校園里的小美好，從來(lái)都不是在遠(yuǎn)方，而是在每一個(gè)小小的瞬間里，只要用心去感受，就能撿到滿滿的小溫暖，把這些小溫暖藏起來(lái)，就像把校園的快樂(lè)裝進(jìn)了口袋里。

有時(shí)候我會(huì)在校園的書桌里待很久，看著陽(yáng)光慢慢從窗戶灑進(jìn)來(lái)，又慢慢消失，看著創(chuàng)作者從書桌前站起來(lái)，又坐下來(lái)，看著校園里的人來(lái)人往，好像把整個(gè)校園的時(shí)光都藏進(jìn)了我的紙頁(yè)里。我知道，不管以后走到哪里，我都會(huì)記得這個(gè)校園，記得這些小溫暖，它們會(huì)像小小的光，照亮我以后的路，給我滿滿的溫暖和力量。

我會(huì)一直等著，等著下一個(gè)早上，等著創(chuàng)作者拿起我，把新的小溫暖畫進(jìn)我的格子里，把新的治愈藏進(jìn)紙頁(yè)里，等著在某個(gè)被翻起的時(shí)刻，把這些溫暖再遞出去，告訴大家，原來(lái)校園里有這么多值得停下來(lái)看看的小美好，只要愿意慢下來(lái)，就能撿到滿滿的小溫暖，把這些小溫暖藏起來(lái)，就像把校園的快樂(lè)裝進(jìn)了口袋里，把這些溫暖一直藏在心里，變成甜甜的回憶，暖暖的，真好。