陳春花：卓越領導者的自我造就之路

領導力并不是職位賦予的能力，而是一種持續自我塑造的過程。真正卓越的領導者，并非天賦異稟，而是在長期實踐中完成自我造就。他們不斷超越經驗的局限，在成長中引領組織，在修煉中塑造未來。

春暖花開

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每個人都具有領導者的天賦，但是為什么很多人都無法成為領導者？

答案是：缺乏后天的自我培養。其實，領導者本身也需要一個自我造就的過程。

對領導者的近距離觀察讓我們發現 ，要成為面向未來的卓越領導者，需要從以下三個方面培養自己。

卓越領導者非常清楚，培養自己的關鍵是自我超越。

為什么在海爾，人人都可以成為CEO？最重要的是領導者和管理者都能超越自我。領導者愿意授權給每個人，讓每個人都與經營直接掛鉤，都與顧客直接關聯，這讓人人皆可成功，人人皆可創造價值。

曾在與張瑞敏的對話中，問及在怎樣的情形下，“人單合一”模式能成功，他的答案只有四個字“自以為非"。在隨后的交流中，他反復強調，企業領導者必須做到“自以為非”而不是“自以為是”，必須能自我超越，否則就無法推動企業組織的成長。

卓越領導者與普通領導者之間最大的區別就在于，前者一直專注于人的成長，既專注于自我成長，也專注于發展他人。

卓越領導者不會對已經取得的成功沾沾自喜，更不會因為某一個成功停滯不前。他們會把雄心壯志嵌入組織文化，他們對企業長期發展所具有的使命感更能激發員工和社會的投入，更能激發自己與組織成員持續超越自我，這也是他們成為卓越領導者的核心基礎。

他們的長期發展使命感具有明確的文化內涵、理性的科學主義精神、更大的價值追求以及更高的精神境界。他們會超越商業利益，回歸價值創造本身；他們能協調發展與貢獻之間的關系。當一個領導者立志實現長期發展和實現企業對民族或社會的使命時，他定能不斷超越自我，向更高的目標發展。

在商學院戈壁挑戰賽的起點——阿育王寺，我真正懂得了一個道理：并非順應時勢才可以造英雄；并非環境友好才可以發展；并非碰到機遇才可能成功。

玄奘只身一人，一步一步堅定地往前走，歷經九九八十一難終取回經書，他西行的過程其實就是一個自我認知挖掘的過程。戈壁之行讓我深刻地理解到，自己可以造就自己。

一個人最重要的是先成為自己的領導者，成為自己的領導者，有三步動作：

第一步，自我設定新目標。

面向未來是對自己的挑戰，只有真正革自己的命，才有機會超越自我，也才有可能接受變化，擁有新的可能性；要為自己設立新目標，放開自己，擁抱變化與未來。

唯有不斷地自我設定新目標，才可以真正成長起來。

第二步，養成在實踐中不斷精進的習慣，也就是不斷修煉。

要在實踐過程中不斷地學習和提升，一方面要接受實踐的挑戰，解決問題；另一方面要走在實踐前面，創造新的可能性。這個過程沒有止境，不斷前行精進的過程就是自我管理的過程。

第三步，要有強大的學習能力。

領導力本身就是一種影響力，影響人們做自己要做的事并實現共同的目標。這種影響力的內涵就是知識。如果學習能力強，領導力就會得到提升。更重要的是，如果能讓更多人因你而進步，你自然就可以成為一個更好的領導者。

知識與學習力能從以下四個方面提升領導力：

• 通過學習擁有洞見力。
  

  洞見力幫助我們對問題形成獨立見解；洞見力能激發人們的想象力，幫助人們通過想象理解外事外物及其內在邏輯。

• 通過學習提升適應力。
  

  學習的最大價值，就是幫助人們在獲得相關訓練和知識準備后勝任任何職業和任何崗位，能夠駕馭變化，透過知識技能的精進窺見未知世界之美。

• 通過學習獲得說服力。
  

  學習可以幫助人們融會貫通，舉一反三；幫助人們理解復雜性并找到適合的答案，這些訓練使得人們具有廣泛對話的能力，能為工作目標賦予意義，找到共同的價值。

• 通過學習擁有定力。
  

  學習可以幫助人們展開與自我內心的對話，而不受外界的干擾。

領導者要接受變化的考驗，就要擁有眾多視角看待世界的能力。

向玄奘學習的過程讓我懂得，一個人要成為自己真正的領導者，其中一個訓練就是對于同一個課題，既要能遠看，也要能近觀。

我喜歡蔣勛的作品，他讓我懂得了遠看近觀的道理。

蔣勛曾到一個叫池上的小鎮住過兩年，寫了一本書叫《池上日記》。在這本書中，他說，有一天他們準備在鄉間舉辦朗誦會，大家念各自的詩歌，沒想到當天下起了傾盆大雨，他以為朗誦會要取消，結果大家還是盡情地在雨中朗誦，有雨聲相伴的詩歌顯出了別樣的美。他突然意識到，這才是詩。所以他寫下：“也許詩句醒來就應該在風聲、雨聲里散去。”

這就是既能遠看，也能近觀帶來的純粹自由。如果你沒有這種能力，一定會覺得天氣太差了，聲音被掩埋了，會失望甚至會取消原定計劃。但在一個真實的場景下，你愿意嘗試，就能有新的感受，此時，你恰恰明白什么叫作美。

真正的成長，真正的自由，一定是有能力遠觀和近看同一課題。

在充滿不確定性的復雜經營環境中，有企業陷入困境，也總有一些企業能在危機中找到逆勢增長的機會。

與這些企業的領導者對話，就會發現，他們在面對危機時，既看到危機在當下帶來的沖擊與挑戰，找到解決危機的方案；也能看到危機在未來帶來的影響和結構性變化，并把這些根本性變化作為自己獲得新成長的可能性來源。

所以，領導者要擁有遠觀近看的習慣：遇到任何挑戰時，先近看，思考用什么方式來盡快應對；然后再遠觀，看這個挑戰帶來的變化到底會是什么。（本文完）

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