兒子抑郁叛逆，一個被父母忽視的錯誤，正在摧毀他的內心

阿凱母親的聲音，一如以前，溫柔、細膩，但這次語調有些低沉。“阿凱近來讓我很煩心，很擔憂。這孩子談戀愛了，我早就阻止過他，可是他就是不聽話，現在被學校發現了，學期結束的時候還給了他一個處分。那個女孩現在想要轉學，我兒子也整天精神不振，沒有心思學習，真是不知如何是好。還有，在其他很多事情上，都不聽我的話，我都不知道該怎么辦？”

“我的兒子是我生活的重心，我平常除了工作，就是照顧他。家里的家務都由他爺爺奶奶在做，他們根本不要我插手，說把孩子照顧好就行。可是我越是照顧孩子，孩子就越對我反感。我一顆心都撲在他身上，沒有想到好心被當作驢肝肺。”說到這里，阿凱母親的眼眶紅了起來。

“劉老師，你說我兒子是不是逆反心理很嚴重啊？”她問。

“青春期的孩子都多少有點逆反心理，那是他們要長大的信號。”我回答她。

“可是我感覺他的逆反心理太嚴重了，什么都不聽我的。這孩子太不聽話了。”她的聲音里又出現了哽咽。

“劉老師，我也不知道該怎么辦，所以向您求助了。我想，您會有好辦法幫我解決這個問題的。”在傾訴了心頭的煩惱之后，阿凱母親直接向我拋出了問題。

我很能理解阿凱母親的心情，但綜合母子兩人說的話，可以發現他們的關系不是一段令人感覺輕松的關系。母親的愛淹沒了兒子，兒子想要離開，卻又被扣上了逆反心理的帽子。某種程度上可以說，逆反心理的根源不在孩子，而在父母。在和阿凱母親的談話中，我已經感受到了她對孩子的強烈的控制想法，所以，結合我以往的咨詢經驗，我還需要進一步了解情況，此時還不是給建議的時候。

“可不可以嘗試給阿凱一些自主，讓他去決定自己要走的路？這樣你就會少操一些心，阿凱自己也會覺得舒服一點了。”我試探地問。

“我也想過這個問題，也想采取這樣的方法，可是我不敢。他現在的學習成績在班上只是中等，如果我不再管一管，拉拉緊，他就會走上彎路，那個時候我再哭就遲了。再說，劉老師，您也聽說過一句話吧，小樹苗小的時候，就要扶扶直，等長大了再扶，就晚了。”

我點頭表示贊同，可是在心里還是有些疑慮，因為我不能理解阿凱母親所說的彎路是什么。阿凱所在的學校，是一所比較好的高中，學生生源素質也很好。阿凱所在的班級在年級當中，無論是班風紀律，還是學習成績，都是屬于好的層次。除了談戀愛會影響阿凱，看不出有什么不利的因素。或許在學校之外的環境里，存在著有可能使阿凱走上彎路的因素，也或者阿凱母親太愛阿凱了，因此而心生恐懼，害怕阿凱走上不好的人生航向。每一種解釋都有可能，但都只是我的猜測。

“嗯，我想問你，你為什么怕阿凱走上彎路？環境中有不利的因素嗎？”

“人生路上，誰說得清楚啊？我這個做母親的，還是要盡量做好保駕護航的工作。”她的語氣里有一些哀怨，但又沒有回答出我的問題。可是，她的表情和剛才比起來，分明顯露出了不自在，而且，也在不斷地用手捶打自己的腦袋。她的舉動和表情讓我感覺到，在她的內心有著一些對現實的恐懼和對兒子未來的焦慮。

“夜里覺睡得好嗎，阿凱母親？”我關切地詢問，想確證阿凱母親是否存在著焦慮情緒。

“睡得不太好，夜里常會醒，醒了不容易睡，持續好長時間了。”阿凱母親回答。

這個回答在我的預料之中。焦慮會影響睡眠的質量，阿凱母親有焦慮情緒。焦慮感強烈的人，更渴望有掌控感，所以有時候會非理智地堅持錯誤，或者強迫他人接受自己的意志，按自己的要求辦事。現在，我能弄清楚阿凱母親對阿凱過分控制的心理原因了，但是導致目前這個狀況的根源在哪里呢？

和阿凱母親的交流一直圍繞著阿凱進行。在這個過程中，我一邊傾聽阿凱母親的心聲，一邊也在思考這樣一個問題：在這個家庭里，為什么教養阿凱的任務全落在阿凱母親身上，他的父親呢？

“通過和你談話，我注意到你一直在說你對阿凱的養育，他爸爸呢？”我想了解阿凱的父親在養育孩子中的責任分擔情況。

“他爸爸的工作，相比我而言，的確是比較忙。可是，他比較內向，白天上班，晚上回來后，就喜歡出去走走。我多次跟他提出要求，請他陪陪我，可是他總是聽而不聞，我心里真是蠻生氣的。他真的不是一個體貼的人。”

“你提出了你的訴求，卻得不到他的回應，這真是讓人很難受。”我把阿凱母親的話做了一個概述。

“是的。所以，我也在想，人到了這個年齡，出現這樣的問題，真是無法前進和后退。所以，我只好把注意力轉移到我兒子身上。”

“那阿凱和爸爸的關系如何？”我問道。

“看上去還好的，兩個人會經常談談話，但我也不知道他們說了什么。”

“爸爸的意見，阿凱接受嗎？”我問。

“這個我不是很清楚，反正沒有見過他們發生爭執。倒是阿凱會埋怨我管得太多，我沒有見到他埋怨過他爸爸。”阿凱母親告訴我。

阿凱母親的敘述，表明了阿凱爸也是參與阿凱的教育的，并且也得到了阿凱的認可。但我從中捕捉到了一個很關鍵的信息：阿凱父母的關系不太融洽。阿凱母親說阿凱爸不陪她，這顯示他們之間有一些關系上的不和諧。阿凱母親的需要在阿凱爸那里得不到支持，導致她產生了焦慮情緒。本應是夫妻關系推動親子關系的，而真實的情況是，夫妻關系的合力在減弱，親子關系的合力在增強。所以，阿凱母親對阿凱的焦慮，在根源上，是源自她對自身婚姻關系的焦慮。焦慮情緒積累到相當的程度，就需要向外釋放。阿凱是阿凱母親的親情資源，于是很自然地，阿凱母親就把對婚姻關系的焦慮，轉移到了阿凱的頭上。

阿凱母親過問阿凱的生活和學習，表面上是想用自己已有的人生經驗去指導阿凱，盡可能地讓阿凱未來的路走得順一點，好一點，但實質上是在無意識地轉嫁自己的焦慮。可是，這個焦慮不能由孩子來承擔。而且，阿凱已經是一名十七歲的男孩子，他渴望自主，渴望成長，渴望支配自己的一切，渴望長輩們把自己當成大人，而不是孩子。因此，阿凱母親要做的，就是尊重阿凱成長的需求，松開雙手，讓阿凱自己去探索未來的生命歷程。

阿凱母親要認識到過度參與孩子人生的壞處。個體生活的意義，在于有自我選擇的權利。阿凱在這個年齡段所需要的基本的權力，就是能夠進行自我選擇，學著去掌控自己的命運。這當中必然會出現失敗，那也是他更好生存下去的寶貴經驗。家長過多地幫孩子選擇，就是剝奪孩子進行自我選擇的機會，就是削弱孩子的生存能力。

我建議阿凱母親更多地關注自己。關注自己，就是要將目光從兒子身上轉移到自己身上。轉移的過程中，阿凱母親可能會出現不適應，會出現對阿凱的過分擔憂，所以這需要一段時間，也需要自我的克制。但是過去之后，你會發現自己倍感輕松，周圍的人也會感到愉快。當然，阿凱母親也要學著把目光從阿凱爸身上轉到自己身上。

我通過和阿凱母親進行家庭指導，幫助阿凱母親建立起合理的育子觀，擺正自己在家庭中的位置，同時也幫助她更好地認識自己，關注自己。我還和阿凱母親分享了這樣一句話，越放心孩子，孩子就會越好。我注意到，她特意拿出紙筆把這句話記錄了下來。

離開咨詢室的時候，阿凱母親暢談了自己這一段時間的實踐感受，也講了她和阿凱及阿凱爸之間的一些充滿了愛、理解和溫情的小事情。她說：“其實，我應該更理解他爸才是，他也不容易，工作忙，壓力大。這一段時間，我晚上都陪他出去走走，他也覺得挺好奇的，而阿凱把作業也做得好好的。”我知道阿凱母親已經從焦慮情緒中跳出來，重新梳理這個家庭里每個人在關系中的作用。我真誠地祝愿他們一家，幸福，安康。