廣東高校格局再洗牌：暨大45領(lǐng)跑，廣醫(yī)勝?gòu)V外五邑大學(xué)328

廣東高等教育圖景最近因一份新出爐排名而泛起波瀾，排名出來并非只是給出一組數(shù)字的排列，還照映出省內(nèi)高校發(fā)展動(dòng)力、學(xué)科所傾注重心與社會(huì)實(shí)際需求對(duì)接等情形帶有微妙烙印，廣東作為最活躍的經(jīng)濟(jì)大省，高校間的比賽向來步步緊逼，每次排名起伏走向都會(huì)牽扯很多考生、家長(zhǎng)，甚至地方發(fā)展神經(jīng)，在這份最新排名中，暨南大學(xué)處在領(lǐng)跑位置，以第45的位置排位，廣州醫(yī)科大學(xué)則超過廣東外語外貿(mào)大學(xué)，排第328位，五邑大學(xué)成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)，這些數(shù)字，是對(duì)高校自身發(fā)展動(dòng)機(jī)與外界評(píng)估考核達(dá)成共識(shí)后的具體投影，也是我們探視廣東地區(qū)高等教育動(dòng)態(tài)演出的一個(gè)口子，排名從來非真理所在，即便如此，排名引發(fā)的討論或許能使我們更沉靜看待一所大學(xué)本質(zhì)與使命。

暨南大學(xué)這次排在第45位，是這次榜單里廣東高校的帶頭大哥，暨南大學(xué)是中國(guó)第一所由國(guó)家創(chuàng)辦的華僑學(xué)府，被稱為華僑最高學(xué)府，現(xiàn)在是中央統(tǒng)戰(zhàn)部直屬的高校，還是國(guó)家雙一流高校，學(xué)校在廣州、深圳、珠海三個(gè)地方有五個(gè)校區(qū)，形成了獨(dú)特的辦學(xué)格局，學(xué)校辦學(xué)歷史最早能追溯到1906年清政府在南京創(chuàng)辦的暨南學(xué)堂，后來遷到上海，1958年又在廣州重建，學(xué)校一直以來面向海外，面向港澳臺(tái)的方針，在華僑華人研究、華文教育、海外傳播等領(lǐng)域形成了不可替代的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)方面，有很多國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，藥學(xué)、新聞傳播學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科實(shí)力都很強(qiáng)。學(xué)校在基因工程藥物、 中藥與天然藥物研究，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究，海外華文媒體與中華文化傳播三個(gè)研究方向均產(chǎn)生了重要成果。作為綜合性大學(xué)，暨南大學(xué)學(xué)科門類較為齊全，擁有文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、醫(yī)、教育、藝術(shù)等多種學(xué)科與專業(yè)。綜合性的特質(zhì)使得學(xué)校擁有在重視綜合也在尋味之間，一所打算建設(shè)高水平大學(xué)的高校，這種數(shù)字代表的大體是“滿滿能量型”的高校，在搶占頂尖學(xué)科制高點(diǎn)，原始創(chuàng)新力，國(guó)際學(xué)術(shù)話語權(quán)等方面依舊面臨持續(xù)的挑戰(zhàn)。有的觀點(diǎn)認(rèn)為:暨大領(lǐng)跑似乎是統(tǒng)戰(zhàn)特有屬性、僑校特色的政策和資源溢出和在經(jīng)管、新聞這些熱門應(yīng)用學(xué)科上長(zhǎng)期鋪墊的勝利成果。 但是在基礎(chǔ)科學(xué)研究的前沿賽道，跟國(guó)內(nèi)頂尖高校比起來，它在顯示度方面還有提升余地，而且多校區(qū)辦學(xué)固然能帶來空間上的拓展，但也可能對(duì)資源整合與學(xué)科聚焦提出挑戰(zhàn)，暨南大學(xué)的案例顯示，在高等教育的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，特色是立身之本，不過要從特色優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴捻敿鈱?shí)力，仍然需要在高精尖領(lǐng)域取得更多從零到一的突破。

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廣東外語外貿(mào)大學(xué)這次在排名里被廣州醫(yī)科大學(xué)超越，這種變動(dòng)對(duì)這所長(zhǎng)期以來以語言外貿(mào)類學(xué)科聞名的高校來說，確實(shí)是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的訊號(hào)，廣東外語外貿(mào)大學(xué)是廣東省屬的重點(diǎn)大學(xué)，它的前身是廣州外國(guó)語學(xué)院和廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院，1995年合并之后才成立起來，這所學(xué)校以外語，外貿(mào)，外交，外事等涉外學(xué)科為特色，是華南地區(qū)開展國(guó)際化人才培養(yǎng)，研究外國(guó)語言文化，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，國(guó)際戰(zhàn)略的非常重要的基地，它的外國(guó)語言文學(xué)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，工商管理，法學(xué)等學(xué)科都比較強(qiáng)，特別在東南亞語言文化研究，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，涉外法治等方面形成了自己的特點(diǎn)。 學(xué)校和海外很多高校機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，學(xué)生國(guó)際交流很活躍，全球化高歌猛進(jìn)的年代，廣外這類高校曾經(jīng)是炙手可熱的選擇，但是近些年來國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，全球化進(jìn)程遭遇逆流，傳統(tǒng)外貿(mào)格局深度調(diào)整，人工智能技術(shù)對(duì)語言翻譯等基礎(chǔ)技能存在潛在沖擊，這些宏觀環(huán)境的改變，也許會(huì)間接影響到以環(huán)境為導(dǎo)向的學(xué)科評(píng)價(jià)熱度，這次排名里以醫(yī)學(xué)見長(zhǎng)的廣醫(yī)超越了廣外，大概可以解讀為評(píng)價(jià)體系對(duì)社會(huì)需求變化的一種量化反映，當(dāng)評(píng)價(jià)指標(biāo)愈發(fā)重視即時(shí)可見的科研成果轉(zhuǎn)化，對(duì)重大公共事件的貢獻(xiàn)或者某些硬科技指標(biāo)的時(shí)候，人文社科類高校，特別是特色型高校也許會(huì)在排名里感受到壓力。 但這絕不是貶低廣外的價(jià)值，恰恰相反，如今在各國(guó)越發(fā)看重跨文化語境下互相學(xué)習(xí)交流的當(dāng)下，在各國(guó)都急需大量能說會(huì)道精通外語且熟知國(guó)際規(guī)則的復(fù)合型人才時(shí)，廣外的價(jià)值反而顯得尤為重要。而排名的高低更像是面鏡子，折射出特色高校需要思考如何重新錨定和放大自身的競(jìng)爭(zhēng)力，在變化的環(huán)境中重新找到自己。怎樣將自身語言的優(yōu)勢(shì)與區(qū)域國(guó)別研究、國(guó)際治理、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，造就出超脫于語言本身的復(fù)合型人才，是廣外需要思考的問題。對(duì)于廣外來說，排名的上下移或許不是危機(jī)，而是一個(gè)加速推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，推動(dòng)學(xué)科交叉的契機(jī)。

五邑大學(xué)這次排第328，它在廣東省江門市，是綜合性大學(xué)，這個(gè)排位顯示了它在當(dāng)下的全國(guó)高校競(jìng)爭(zhēng)格局中屬于地方高校的水平，學(xué)校由江門市及其下屬各市共同投資創(chuàng)辦，其名字取自江門地區(qū)歷史上新會(huì)，臺(tái)山，開平，恩平，鶴山五個(gè)縣，俗稱五邑，學(xué)校創(chuàng)建于1985年，以工學(xué)為主，包含理，工，文，經(jīng)，管，法，藝術(shù)等學(xué)科，學(xué)校結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，在紡織材料，軌道交通裝備，智能制造，僑鄉(xiāng)文化研究等方面形成了辦學(xué)特色，五邑大學(xué)為珠江西岸，尤其是江門市的制造業(yè)升級(jí)，中小企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才，發(fā)揮了地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本職能。 排名第328，與省內(nèi)前面幾個(gè)知名高校的差距是顯而易見的，這基本反應(yīng)了地方高校獲得省級(jí)、乃至國(guó)家級(jí)資源、師資、原創(chuàng)性高水平成果的普遍性制約。對(duì)于五邑這樣的高校來說，排名可能更多的意義可能在于縱向的比較自己的進(jìn)步，而不在于橫向，與資源鴻溝非常懸殊的名校爭(zhēng)奪短兵相接的。它的發(fā)展更應(yīng)該注重本土化、特色化，比如說像融入粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，更貼合的像江門傳統(tǒng)的制造業(yè)轉(zhuǎn)型，華僑華人特色資源等諸多條件的基礎(chǔ)上，在某一類學(xué)科、專業(yè)或新型紡織業(yè)技術(shù)、僑鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)數(shù)字化等等細(xì)分領(lǐng)域中做到足夠的獨(dú)特和不可或缺。 高等教育大眾化、分類化發(fā)展時(shí)代，高校價(jià)值日趨多元，五邑大學(xué)使命或非綜合排名上升，而是能否成為所在地區(qū)現(xiàn)代化進(jìn)程中不可或缺的智慧引擎和人才搖籃，其畢業(yè)生扎根本地驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，研究成果解決當(dāng)?shù)仄髽I(yè)技術(shù)痛點(diǎn)時(shí)，數(shù)字排名或許不高，實(shí)際貢獻(xiàn)和社會(huì)聲譽(yù)卻會(huì)逐步累積，這便是地方高校在現(xiàn)實(shí)約束下務(wù)實(shí)發(fā)展的路徑。

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