多所高校明確要求：非必要不用PPT

2026年1月30日，浙江省委、省政府印發《浙江省黨政機關厲行節約反對浪費實施辦法》，其中提到：黨政機關應當嚴格控制視頻、PPT在會議中制作使用，一般性工作會議，原則上不播放視頻短片。消息經由新聞媒體報道后，引發網友熱議。

其實浙江省此次出臺新規，早就有跡象可循。該省在去年就提出，要推動公務活動中的PPT制作“減量、減費、減負”。2025年7月，浙江省寧波市委、紀委通報2起整治形式主義為基層減負典型問題，其中就包括一高?；ㄙM財政資金制作非必要電子演示文稿，僅為迎檢制作，適用場景單一、財政資金使用效益低，與“過緊日子”要求不符。

高校要求：工作匯報無需PPT

“工作干得好，不如PPT做得好；群眾掌聲多，不如PPT里動畫多”?！翱郟PT久矣”的并不只有黨政機關和基層干部。加班作匯報、熬夜趕PPT、反復調整版式，同樣是不少職場人的普遍體驗。

為落實整治形式主義為基層減負工作，一場整治PPT的行動也在多所大學校園的管理工作中進行。

2025年4月，湖北工程學院組織了一場“極簡答辯”會。50名黨組織書記共用一張PPT，以“3分鐘講述”的形式開展黨建項目立項答辯。所有人的匯報無需使用PPT。會議要求匯報人以口頭匯報的形式“說清創新、驗證成果、提煉經驗”。沒有冗長的匯報文稿，沒有“一人一PPT”的常規操作，這種簡化的形式與時間限制，倒逼匯報人把“注水匯報”擰成“干貨硬貨”。

浙江工商職業技術學院2025年中發布《關于持續推進整治形式主義為基層減負工作的通知》，其中明確提出要推進治理“形象工程”。要求工作開展中更加注重實效，加強過程性管理和績效評價，并關注師生意見反饋，及時改進。落實省委“三個不得、一個不以”要求，一般性工作會議原則上不播放視頻短片、不要求使用電子演示文稿匯報，堅決杜絕新型形式主義問題。

漢江師范學院結合學校實際為基層減負提出具體要求，包括問題導向精準調研，把準調研選題，嚴控陪同人員，非必要不做匯報PPT，及時梳理解決調研發現的問題。

廣西機電職業技術學院自2025年4月起，精心組建十個專項調研組，，堅持以精簡高效為原則，開展多維度、深層次調查研究。

比如在“1+2+3+4”高水平專業群建設調研中，校領導帶隊深入8個二級學院，采用“現場辦公”模式，明確要求各二級學院無需編制專項匯報材料及PPT，轉而以“口頭匯報+實地考察+現場研討”為主要形式，直接深入一線，與各學院院長、教研室主任和專業帶頭人進行深入交流，快速厘清專業群與產業鏈匹配度不足、對行業新技術、新業態跟蹤滯后等核心問題，推動“真調研、真分析、真改革”。

由此可見，從制度層面明確提出少做甚至不做PPT，并不是否定PPT本身的價值。在一些需要直觀呈現數據圖表、工作流程、組織架構的場合，PPT依然有難以替代的優勢。問題的核心在于，PPT的使用是否確為內容呈現所必需。

不以材料厚薄評判優劣

除了精簡會議匯報，許多高校還將改革延伸至調研檢查環節。一些高校要求避免在表面工作上投入過多精力、過度留痕，而是要求更注重實際效果達成的理念，還在高校整治形式主義，規范督導督查工作中有直接顯現。

比如湖北師范大學針對規范督查檢查考核提出，要強化日常管理。平時已經考核或能以其他材料代替的，年終考核時一般不再要求各單位提供支撐材料。壓縮提供材料的數量，不以考核支撐材料做得是否美觀、支撐材料的厚薄作為評判工作是否優劣的標準。

韶關學院在為基層減負10條舉措中提出，減少重復督查、多頭檢查。到基層一線開展的督查檢查，要堅持以問題為導向，采取“四不兩直”形式和隨機抽查方式進行。不得僅以基層填表格報材料、發文開會、拍照留痕、做臺賬資料、學習筆記等作為評價標準，不得工作剛部署就安排督查檢查，不搞花拳繡腿，不要繁文縟節，不做表面文章。

精文減會，減少支出

此外，會議多、會議長、陪會多，也是基層反映強烈的形式主義頑疾。南昌師范學院通過系統梳理會議清單，明確“能合則合、能簡則簡”原則，嚴格控制會議頻次、層級和規模，實行“周三無會日”制度等硬性措施，有力推動會議治理制度化、常態化。僅2025年上半年，全校性會議同比壓減超過50%，日常工作部署轉向OA公告、簡報通知等非集會形式，有效緩解“會務壓力”。

蘭州文理學院持續整治形式主義為基層減負，精文減會，合并行文、壓減會議頻次，提高會議效率。與2024年同期（1-5月份）相比，2025年上半年校級會議減少26次，印發全校性文件減少7份，會議費支出1.45萬元，減少1.22萬元（減少45.8%）。同時，優化智慧校園線上辦事流程，建立責任、審批、服務清單，上線學生學費繳納電子發票查詢系統，讓數據多跑路、師生少跑腿。

這些舉措不僅切實為基層卸下了不必要的負擔，讓高校教職工能夠將更多精力投入到教學、科研和服務師生的核心工作中，也為其他領域整治形式主義、避免過度留痕提供了有益借鑒。

主要參考文獻：

[1]楊鑫宇.“嚴控PPT”為何贏得好評[EB/OL]. [2026-01-31]. 中國青年報.

[2]湖北工程學院、浙江工商職業技術學院、江漢師范學院、廣西機電職業技術學院、湖北師范大學、韶關學院、南昌師范學院、蘭州文理學院網站。

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