從教育部新聞看美國訪問學者職業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的黃金機遇

今天張偉用老師想和大家分享一則重磅消息——教育部國際合作與交流司指導、教育部留學服務(wù)中心主辦的國家留學人才就業(yè)服務(wù)平臺正式上線，并將于2026年4月10日至4月25日，重磅舉辦首屆“留學英才春季線上招聘會”。這不僅是國家對留學人才回國發(fā)展的又一重要支持，更釋放了清晰信號：以訪問學者為代表的高層次留學人才，正成為國家重點關(guān)注和培養(yǎng)的核心力量，回國發(fā)展的通道正越走越寬——這份機遇，既包括優(yōu)質(zhì)就業(yè)，更涵蓋潛力無限的創(chuàng)業(yè)賽道。

　　一、教育部新平臺：為留學人才回國鋪路，覆蓋就業(yè)與創(chuàng)業(yè)全場景

　　從官方披露信息來看，這場線上招聘會絕非簡單的崗位對接活動，而是國家為留學人才搭建的“全鏈條引才服務(wù)樞紐”。它由教育部留學服務(wù)中心牽頭，聯(lián)動駐外使領(lǐng)館、地方人才主管部門，聚焦人工智能、生物醫(yī)藥、新能源、數(shù)字內(nèi)容、國際教育等國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，不僅提供海量優(yōu)質(zhì)崗位，更配套全鏈條服務(wù)，兼顧就業(yè)與創(chuàng)業(yè)需求：

　　邀請行業(yè)頂尖專家解讀就業(yè)與創(chuàng)業(yè)趨勢，配套職業(yè)規(guī)劃、簡歷優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)項目指導等一站式服務(wù)，助力留學人才快速適配國內(nèi)職場、打通創(chuàng)業(yè)堵點;

　　聯(lián)動各省市人才主管部門，全面解讀人才補貼、住房安居、子女入學、科研啟動經(jīng)費、創(chuàng)業(yè)扶持資金等硬核政策，掃清回國發(fā)展的后顧之憂;

　　聚焦重點新興產(chǎn)業(yè)，專題解讀領(lǐng)域應(yīng)用場景與人才、項目需求導向，實現(xiàn)崗才、項目與資源的精準匹配，為創(chuàng)業(yè)者對接優(yōu)質(zhì)合作渠道。

　　這意味著，留學人才回國不再是“單打獨斗”，無論是求職還是創(chuàng)業(yè)，都有國家層面的專業(yè)服務(wù)體系支撐。而在這一體系中，訪問學者的身份優(yōu)勢尤為突出——我們作為國家公派或自主赴海外高校、科研機構(gòu)開展學術(shù)交流的高級人才，本身承載著“引進來、走出去”的使命，天然契合國家對高層次人才的需求，也與國家“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的留學工作方針高度契合。

　　二、訪問學者：國家重點關(guān)注的“關(guān)鍵少數(shù)”，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)皆有標桿

　　很多朋友問我：“訪學經(jīng)歷到底能給回國發(fā)展帶來什么?”我的答案始終是：它不僅是學術(shù)履歷的加分項，更是對接國家資源、實現(xiàn)跨界發(fā)展的重要橋梁——無論是深耕職場，還是投身創(chuàng)業(yè)，訪學積累的視野、資源與人脈，都能成為核心競爭力。

圖：張偉用老師榮任“國家對外友好文化使者”

　　先和大家分享我個人的經(jīng)歷。作為訪問學者，2021年我回國后，先加入知名國際教育人物、美國百人會副會長張鐘浚博士創(chuàng)辦的美國GMEO國際教育集團積累行業(yè)經(jīng)驗，隨后創(chuàng)立艾儷特國際Elite美國訪學J1簽證項目，助力更多同胞實現(xiàn)赴美訪學夢想。我之所以能當選民盟北京市委教育發(fā)展研究委員會副主任，并受到國務(wù)院僑辦主任陳旭的親切接見，核心原因之一，正是美國訪學期間積累的優(yōu)質(zhì)學術(shù)資源與豐富的跨文化合作經(jīng)驗。值得一提的是，陳旭主任也曾在北美做過訪問學者，我們聊起訪學經(jīng)歷時深有共鳴，更能體會到這份經(jīng)歷對個人成長與國家交流的重要意義。如今，我還先后當選國家對外友好文化使者，榮獲“2025年福布斯中國國際教育最具影響力人物”稱號及“全球杰出華人獎”，這些認可，都離不開訪學經(jīng)歷賦予我的國際視野與專業(yè)底氣。

張偉用老師隨美中經(jīng)濟文化協(xié)會代表團訪問國務(wù)院僑辦

圖：張偉用老師與陳旭主任合影

　　再給大家介紹我的清華MBA學長——童之磊先生，他的創(chuàng)業(yè)故事，更是訪學賦能回國發(fā)展的生動標桿。2016年7月至2018年7月，童之磊在哈佛大學費正清中心擔任訪問學者，這兩年的經(jīng)歷，為他主導中文在線創(chuàng)業(yè)、開啟國際化發(fā)展之路提供了關(guān)鍵支撐。

　　訪學期間，童之磊專注研究中國傳統(tǒng)文化與西方主流文化的對比，敏銳捕捉到“中國文化熱”在海外的興起，也發(fā)現(xiàn)國內(nèi)文化企業(yè)在出海領(lǐng)域的空白，當即錨定“文化出海”核心戰(zhàn)略。依托哈佛平臺，他不僅對接費正清中心優(yōu)質(zhì)資源，推動中文在線與哈佛CBDB數(shù)據(jù)庫達成合作，還積累了大量海外渠道與人脈，為后續(xù)IP翻譯、海外子公司布局奠定基礎(chǔ)。更重要的是，他深入觀察西方數(shù)字內(nèi)容消費習慣，創(chuàng)新推出圖文結(jié)合的視覺小說平臺Chapters，快速躋身全球Top3，同時借鑒西方經(jīng)驗，推動公司從數(shù)字閱讀拓展至影視、短劇等IP衍生領(lǐng)域，完善商業(yè)閉環(huán)。

　　這份訪學積累的價值，最終轉(zhuǎn)化為實實在在的創(chuàng)業(yè)成果：以中文在線前復權(quán)股價計算，2018年以來最低點為3.23元(2021年3月底)，2026年以來最高點達42.50元，最大漲幅約1215.79%，漲幅超12倍。如今，中文在線已成為數(shù)字內(nèi)容領(lǐng)域AI應(yīng)用的核心引領(lǐng)者之一，自主研發(fā)的逍遙AI工具鏈，使作品制作周期與成本雙降70%，2025年上半年即產(chǎn)出超百部動漫短劇，形成“IP儲備-AI生產(chǎn)-全球化分發(fā)”的完整閉環(huán)。可以說，沒有哈佛訪學的視野與資源，就沒有中文在線今天的全球化格局。

　　回顧歷史，美國訪問學者更是吹響了新中國改革開放后人才國際化培養(yǎng)的號角。1978年，新中國派出首批52名公派留學人員，其中50名前往美國，1979年他們在華盛頓受到鄧小平同志親切接見。這些訪問學者后來幾乎全部成為各自領(lǐng)域的骨干，其中7人當選院士，100%的學成歸國率震撼美國學界。

　　這其中，清華大學水利水電工程系教授張楚漢院士最為典型。1978年至1981年，他在美國加州大學伯克利分校進修，訪學歸來后，深耕高壩工程抗震領(lǐng)域，深度參與多項國家重大水利工程，用海外所學為國家水利事業(yè)作出不可磨滅的貢獻。我在清華求學時，常聽老師講述他的事跡，更能體會到訪問學者“為國服務(wù)”的初心與力量。而清華大學水利系本身就人才輩出，也曾培養(yǎng)出一位當代國家領(lǐng)導人，彰顯了這一學科領(lǐng)域的人才底蘊與家國情懷。

　　還要和大家強調(diào)一點：訪問學者無論回國發(fā)展，還是留在美國，都能為國家做貢獻。前段時間，時任遼寧省副省長靳國衛(wèi)帶隊訪問北卡，我們艾儷特的多位訪問學者主動參與接待、擔任志愿者，搭建起中美民間交流的橋梁，成為一段佳話。我當時作為美中經(jīng)濟文化協(xié)會董事，也全程參與了這次接待，為代表團提供協(xié)助，期間還得到了遼寧省外辦康軼副主任的點名感謝與表揚。這也印證了國家“來去自由、發(fā)揮作用”的方針——無論身處何地，我們積累的國際視野與人脈，都是推動中外交流、助力國家發(fā)展的寶貴財富。

遼寧省外辦康副主任感謝美中經(jīng)濟協(xié)會代表團的北卡之行接待工作

　　從更宏觀的層面看，國家對訪問學者的重視，早已滲透到人才政策的方方面面：各地將訪問學者納入“高層次人才”范疇，配套落戶、購房、科研或創(chuàng)業(yè)補貼;高校、科研機構(gòu)優(yōu)先吸納有訪學經(jīng)歷的人才;本次教育部線上招聘會，也重點對接創(chuàng)業(yè)項目與“海外優(yōu)青”等引才項目，提供全方位支持。

　　三、抓住機遇：讓訪學價值最大化，就業(yè)創(chuàng)業(yè)皆可出彩

　　對于正在計劃訪學或已經(jīng)完成訪學的朋友，我有三點建議，助力大家把握機遇、實現(xiàn)價值：

　　主動對接國家平臺：密切關(guān)注“國家留學人才就業(yè)服務(wù)平臺”及本次線上招聘會，無論求職還是創(chuàng)業(yè)，均可依托平臺對接崗位、政策與合作資源，提前梳理訪學成果與優(yōu)勢，主動把握發(fā)展契機；

　　強化身份認知，激活資源優(yōu)勢：明確訪問學者的“高層次人才”定位，求職時彰顯國際視野與專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)時善用海外人脈與行業(yè)洞察，讓訪學積累成為核心競爭力;

　　堅守初心，深耕領(lǐng)域：牢記訪學不是“鍍金”，而是踐行“為國服務(wù)”使命的新起點。無論是投身職場、深耕科研，還是扎根創(chuàng)業(yè)、推動中外交流，都要讓個人成長與國家戰(zhàn)略同頻共振，最大化實現(xiàn)訪學價值。

　　最后，我想再次和大家共勉：美國訪問學者的經(jīng)歷，從來不是虛名，而是一份沉甸甸的責任，更是一次實現(xiàn)個人價值與國家發(fā)展同頻共振的寶貴機遇。國家正以更開放的姿態(tài)、更完善的服務(wù)體系，熱烈歡迎我們帶著海外所學回國建功立業(yè)。如果你也在規(guī)劃訪學，或是已完成訪學想要對接國內(nèi)資源，不妨牢牢抓住這次教育部新平臺帶來的契機，立足自身專業(yè)，發(fā)揮訪學優(yōu)勢，無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都能讓才華在祖國的沃土上綻放光彩，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。