師生同獲最高獎丨這項賽事呈現的是綿陽南山中學思政育人文化密碼

近日，綿陽市教體局主辦的“七十六載鑄輝煌，四十春秋啟新程”同學故事薈及教師育人案例征集活動評選結果揭曉。綿陽南山中學師生一舉斬獲三項最高榮譽——朱思睿、陳祈樂兩位同學分獲“同學故事薈”高中組最高獎一等獎一、二名，青年教師謝雨嵐獲評“教師優秀育人案例”最高獎一等獎第一名。

在同學故事薈的舞臺上，南山學子以青春視角講述家國故事。朱思睿的《三米寬的溫度》、陳祈樂的《臉譜映燈影，文脈續綿州》，將個人成長軌跡與家鄉人文風物變遷、民族復興偉業緊密交織，展現出新時代青年對家國發展的深刻理解與真摯情感。這份情感認同，源于南山中學將思政教育從“單向灌輸”向“生命對話”的轉變。學校打破傳統課堂邊界，讓思政元素如鹽化水，融入校園生活、課外實踐的每個細節。

南山學生朱思睿、陳祈樂

同學故事薈獲獎作品截圖謝雨嵐老師的獲獎案例《綿州精神的時代回響——基于綿陽南山中學“科文”共育社會實踐研學活動的生涯教育課程案例》，則是南山教師群體踐行“為黨育人、為國育才”使命的縮影。她的教育敘事基于南山中學2024級組織的“科文”共育研學實踐活動而創作，案例中不僅有課堂內容的拓展，更有對“人”的深度關注——在“行走的思政課”中感受變化、確立科學的生涯規劃意識。這種教育溫度、深度，恰恰源于學校“讓學生做成長的主人，為學生終身發展奠基”這一核心理念的浸潤。

南山中學語文教師謝雨嵐及獲獎案例作為百年名校，南山中學始終錨定“立德樹人”根本任務，構建起“五育融合、思政鑄魂、學科提質、個性賦能”的全鏈條育人體系。在思政教育領域，學校形成了獨具特色的“三個打通”機制：打通課堂與生活，讓思政教育從書本走向實踐；打通學科與育人，讓每一門課程都承擔起價值引領功能；打通校園與社會，讓學生在真實體驗中厚植家國情懷。

文化潤心，是南山思政的另一重底色。從在“賀敬之杯”中華經典傳習工程中傳承紅色基因，到在“學憲法講憲法”演講中弘揚法治精神；從在社團活動中培育團隊意識，到在社會實踐里涵養責任擔當——南山學子在豐富多彩的校園文化中，潛移默化地完成精神成長。南山中學將思政教育從“單一課堂”延伸至“全景育人”。學校創新打造“社團活動+思政實踐”模式，讓五育并舉真正落地；系統推進“大思政課”課題研究，推動思政教育與學科教學同頻共振；建立學生成長檔案，關注每個個體的思想動態與發展需求。這種全員、全過程、全方位育人的格局，讓思政教育不再是特定時段、特定場景的任務，而成為貫穿學生校園生活的精神底色。近年來，南山師生在省級及以上思政類賽事中屢獲佳績，正是這種“潤物細無聲”育人模式的必然結果。

在南山，教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火，未來，南山中學將繼續深耕思政育人沃土，以文化人、以德育心，為新時代教育事業書寫更多屬于南山的精彩答卷。