不止是“單獨(dú)考”，O水準(zhǔn)英文決定你所有科目的上限

如果說(shuō)【O水準(zhǔn)英文≠普通科目，是新加坡升學(xué)的“第一道門(mén)檻”】讓你讀懂了O水準(zhǔn)英文的“門(mén)檻作用”，那這一篇，我們要揭秘它更隱蔽、更關(guān)鍵的影響——O水準(zhǔn)英文，不僅是一門(mén)獨(dú)立科目，更是你拿下其他所有科目的“工具”，它直接影響了你的全科成績(jī)表現(xiàn)。

核心事實(shí)

新加坡O水準(zhǔn)考試，除了華文科目外，其余所有科目（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等）的題目、答題要求、答題語(yǔ)言，全部都是英文。

試想一下

如果你的英文閱讀能力不足，連數(shù)學(xué)題中的題干都讀不懂，連科學(xué)題中的實(shí)驗(yàn)要求都理解偏差，即便你的理科基礎(chǔ)再扎實(shí)，又能如何發(fā)揮？

如果你的英文書(shū)面表達(dá)能力薄弱，即便你掌握了歷史地理的核心邏輯，也無(wú)法用規(guī)范的英文組織語(yǔ)言、闡述觀點(diǎn)，最終可能錯(cuò)失高分。

我們見(jiàn)過(guò)太多“偏科嚴(yán)重”的學(xué)生

• 理科功底極強(qiáng)，但到了O水準(zhǔn)考場(chǎng)，卻因?yàn)樽x不懂英文題干，做錯(cuò)基礎(chǔ)題；
• 明明對(duì)人文類(lèi)科目有深刻的理解，卻因?yàn)闊o(wú)法用英文清晰論述，最終成績(jī)不理想。

這往往不是“學(xué)科知識(shí)不行”，而是英文能力拖了后腿。

O水準(zhǔn)的評(píng)分規(guī)則也進(jìn)一步放大了英文的重要性——它采用A1至F9的等級(jí)計(jì)分制，積分越低成績(jī)?cè)胶茫瓶偡e分是升學(xué)錄取的核心依據(jù)。其中，英文作為“核心計(jì)分科目”，其等級(jí)直接影響總積分；同時(shí)，其他科目因英文能力不足導(dǎo)致的失分，會(huì)進(jìn)一步拉低總積分，讓你與心儀的院校失之交臂。

更值得注意的是，O水準(zhǔn)英文的考察是“全方位”的——涵蓋聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作四個(gè)模塊。

而這四個(gè)模塊的能力，恰恰是你應(yīng)對(duì)其他科目的“基礎(chǔ)能力”：

• 聽(tīng)力幫助你聽(tīng)懂未來(lái)可能的英文授課
• 閱讀能力幫助你讀懂各科題干
• 寫(xiě)作能力幫助你完成各科答題
• 口語(yǔ)能力則是未來(lái)課堂互動(dòng)、小組討論的基礎(chǔ)。

換句話說(shuō)，O水準(zhǔn)英文的備考，從來(lái)都不是“單獨(dú)備考一門(mén)科目”，而是在為所有科目的備考“鋪路”。

• 搞定英文，你才能讓其他科目的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮；
• 反之，英文薄弱，只會(huì)讓你陷入“明明會(huì)做，卻拿不到分”的困境。

備考小貼士

O水準(zhǔn)英文的提升需要長(zhǎng)期的積累和科學(xué)的方法。如果不知道如何規(guī)劃備考，不清楚自己的英文水平與考試要求的差距，可私信科小文，獲取1v1英文水平測(cè)評(píng)，定制專(zhuān)屬備考計(jì)劃～