怪不得還沒開智的時候要放養，又學到了！

“開竅”那一下，真像老式電視啪地跳出雪花——前一秒還是模糊的咿呀世界，下一秒頻道自己鎖定，聲音畫面全對齊。鄰居小賣部門口，三歲半的豆豆昨天還在學爺爺拄拐，瘸得比爺爺還像；今天忽然把塑料拐一扔，說“我腿好了，要去買冰棍”，轉身數了五毛錢，連冰柜蓋子都自己掀。他媽在旁愣?。涸瓉聿皇遣粫?，是之前壓根沒打算會。

皮亞杰把2到7歲叫“前運算階段”，聽著拗口，翻譯過來就是“全宇宙圍著我轉”。所以小孩會堅信星星是私人小燈泡，悄悄話只要捂住自己耳朵別人就聽不見，玩具車不開是因為“它今天不想上班”。這些bug在大人眼里好笑，卻是大腦一條條試錯的代碼：先塞滿魔法，再慢慢打補丁。

補丁打齊那天，有人早，有人晚。早的4歲能算十以內加減，晚的7歲還在把“6”寫成“9”。焦慮的家長報班、刷題、腦波訓練，像給花澆開水；可神經科學家只給一句冷話：節點沒長好，催肥無效。大腦里那團灰白質得自己盤夠紋路，才會突然“?！币宦暎衩姘鼨C彈出吐司，香氣沒法提前。

所謂“放養”，不是撒手，而是把院子圈好，雜草石頭清出去，剩下的讓孩子滾。安全邊界內，燙一次水杯、淋一場雨、把拼圖摔得稀碎，都是給神經網絡喂數據。豆豆爺爺其實早就偷偷把拐棍調高兩厘米，讓孫子學得別扭，拐棍一扔，平衡感正好長全——老裁縫懂放尺寸，做父母的也得會放分寸。

真正該盯的，是“開竅”之后的火能不能續上。很多娃一上學就“傷仲永”，因為大人把自學開關關掉，改成 external USB 狂拷習題。孩子本來剛嘗到“我自己想通”的爽感，又被摁頭證明“我比別人快”。那股內驅力，一旦轉成外驅，就像剛發芽的豆苗被蓋上石板，長得再快也歪。

想保留那股勁兒，其實便宜又簡單：留白。每天留一小時“沒意義時間”，不打卡、不拍照、不發朋友圈。孩子發呆、拆遙控器、給貓畫眉毛，都行。大人忍得住嘴，才守得住孩子的腦。等到他自己把遙控器裝回去，貓也原諒了他，下一場“開竅”就在路上——你永遠猜不到是哪件小事觸發升級，但你知道它一定會來。

所以下次別人曬娃“三歲背圓周率”，可以淡定喝口水。每個大腦都有自己的季節表，有人立春開花，有人冬至才冒芽。園丁的工作不是拽著苗往上拔，而是記得下雪時蓋層稻草。真到開竅那天，你會發現：孩子不是突然變聰明，而是終于把世界調成了自己的母語，之前所有瞎操作，都在悄悄翻譯。