中國人不讓進(jìn)去，中日關(guān)系如此緊張，日本學(xué)校為什么還能辦下去？

現(xiàn)在中日關(guān)系這么緊張，到處都是摩擦，可國內(nèi)那些日本學(xué)校，卻還能安安穩(wěn)穩(wěn)辦下去,更氣人的是，這些學(xué)校清一色高墻電網(wǎng)，保安看得比什么都嚴(yán)，中國人想湊近瞅一眼都被趕，有的甚至直接掛出“中國人禁止入內(nèi)”的牌子。

這事兒換誰不膈應(yīng)？在中國的土地上，憑啥日本人的學(xué)校能搞特殊？

如今中國內(nèi)的日本學(xué)校，本質(zhì)上都有強(qiáng)烈的“排他性”。

很多人以為這些學(xué)校是近幾年才冒出來的，其實(shí)不是最早的一所1974年就建了，那會(huì)兒中日剛邦交正常化。

中國改革開放缺資金、缺技術(shù)，大量日企涌進(jìn)來，松下、索尼這些牌子就是那時(shí)候扎根中國的。

日企高管、技術(shù)人員外派來中國，拖家?guī)Э冢畲蟮碾y題就是孩子上學(xué)。

一開始辦這些學(xué)校，是為了吸引日資、搞好合作，做出的讓步，是給日企員工的“配套福利”。

要明白，配套福利不等于搞特權(quán)。現(xiàn)在國內(nèi)經(jīng)正規(guī)審批的日本學(xué)校有15所，大陸11所、港澳臺(tái)4所，在校學(xué)生大概1.5萬人，基本都建在北上廣、蘇州、大連這些日企集中的城市。

按說外籍人員子女學(xué)校全世界都有，但人家的學(xué)校要么開放透明，要么接受所在國嚴(yán)格監(jiān)管，唯獨(dú)國內(nèi)的這些日本學(xué)校，越辦越封閉，越辦越詭異。

有網(wǎng)友拍過上海、蘇州的日本學(xué)校，三米多高的圍墻，上面全是鐵絲網(wǎng)、高清攝像頭，有的還裝了紅外報(bào)警器，門口的保安清一色都是日本人，別說進(jìn)去參觀，就是在門口多站一會(huì)兒、拍張照，都會(huì)被驅(qū)趕。

現(xiàn)在中日關(guān)系有多緊張，大家都深有體會(huì)，從釣魚島爭端，到日本政客參拜靖國神社，再到日本在歷史問題上避重就輕、歪曲事實(shí)。

甚至在科技、軍事上處處針對中國，民間的反日情緒也越來越濃。

這些日本學(xué)校不是不能關(guān)停，是不能盲目關(guān)停，這里面牽扯到兩個(gè)核心原因，一個(gè)是法律層面，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)層面，但這兩個(gè)原因，都不是我們無底線妥協(xié)的借口。

從法律層面來說，這些日本學(xué)校都是經(jīng)過教育部批準(zhǔn)的，符合《外籍人員子女學(xué)校暫行管理辦法》，人家辦校有合法手續(xù)，法治國家不能憑著情緒，隨便關(guān)停一所合法注冊的學(xué)校。

真這么做反而會(huì)被國際上抓把柄，指責(zé)不遵守規(guī)則、不開放，得不償失。

從現(xiàn)實(shí)層面來說，現(xiàn)在還有超過3萬家日企在華扎根，常住的日本籍人員有十幾萬人，這些日企雖然不是我們經(jīng)濟(jì)的核心，但確實(shí)能帶動(dòng)一部分就業(yè)、促進(jìn)一部分貿(mào)易。

如果貿(mào)然關(guān)停所有日本學(xué)校，日企員工的孩子沒學(xué)上，大量日企可能會(huì)撤離，對整體經(jīng)濟(jì)有所影響。

留著這些學(xué)校也是為了互利共贏，不是為了看日本人的臉色，更不是為了容忍他們的特權(quán)。

當(dāng)年缺外資、缺技術(shù)，不得不做出讓步，現(xiàn)在中國早就不是當(dāng)年那個(gè)任人拿捏的中國了，我們手握經(jīng)濟(jì)杠桿，日企在華盈利，靠的是中國的市場、中國的消費(fèi)者。

2023年沈陽有一所日本學(xué)校，在教材里把“侵華戰(zhàn)爭”說成“進(jìn)入中國”，被群眾舉報(bào)后，教育部門立即約談校方，責(zé)令整改，最后校方不得不修改教材、公開道歉。

這就說明，我們不是不管，而是有底線的管，合法辦學(xué)、尊重歷史，我們歡迎；敢歪曲歷史、挑釁主權(quán)，我們絕不姑息。

中國群眾的憤怒從來不是“日本在華辦學(xué)校”這件事本身，而是這些學(xué)校骨子里的傲慢和陰險(xiǎn)，封閉辦學(xué)藏著鬼，歪曲歷史沒底線，每一件事都在往我們中國人的傷口上撒鹽。

外籍學(xué)校在所在國辦學(xué)，核心教材必須經(jīng)過所在國審核，這是國際慣例，也是對所在國主權(quán)的尊重。

甚至有網(wǎng)友爆料，某城市的日本學(xué)校，運(yùn)動(dòng)會(huì)上居然飄起了旭日旗，要知道旭日旗是當(dāng)年日本侵略者的旗幟，更是中國用無數(shù)先烈用鮮血和生命打敗的旗幟，現(xiàn)在居然在中國的土地上，在日本學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上飄起來，這是在我們的傷口上撒鹽，是赤裸裸的挑釁！

歷史的教訓(xùn)就在眼前，我們不能好了傷疤忘了疼。

現(xiàn)在這些日本學(xué)校，雖然不一定是間諜學(xué)校，但這種封閉辦學(xué)、拒絕監(jiān)管的模式，無疑給我們的國家安全埋下了隱患。

誰也不知道，這些學(xué)校里教的是什么，這些學(xué)生長大后，會(huì)對中國抱有什么樣的態(tài)度，會(huì)不會(huì)成為日本滲透中國的“棋子”。

我們不反對日本在華辦學(xué)校，不反對中日民間交流，畢竟和平發(fā)展是大勢所趨，互利共贏是人心所向。

但開放是有底線的，寬容更是有原則的。中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整是不容侵犯的，日本更應(yīng)該尊重歷史、對等開放。