到了90后這代人開始往后,無論是90后,還是00后,10后,都開始陷入了一種詭異的對立局面——明明是一代人,卻開始各過各的。而反觀90后之前的幾代人,無論是70后還是80后,大家的生活節(jié)奏其實都差不多。
該上學(xué)上學(xué),到了年齡該結(jié)婚就結(jié)婚,結(jié)婚沒多久就要孩子,大家的生活節(jié)奏高度統(tǒng)一,而從90后往后這幾代人,卻是極其嚴(yán)重的兩極分化,有的90后工作多年卻堅持不婚不育,而有的90后卻已經(jīng)生了四五個孩子。
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河北農(nóng)村的一場婚禮顛覆認(rèn)知:倆新人年齡加一起,還沒有鞋碼大!
這種現(xiàn)象一直蔓延,到了00后這代人也是如此,有的00后還像個孩子,要遵守父母制定的嚴(yán)格門禁,而有的00后卻已經(jīng)婚育,甚至連二胎都有了,同一個年代的人,卻過著截然不同的人生。
網(wǎng)上有一場河北農(nóng)村的婚禮火了,更加顛覆了網(wǎng)友們的認(rèn)知,畫面中新郎面容稚嫩,儼然撐不起這一套花紋繁瑣的婚服,手里拿著捧花,笑容也像個孩子,看了評論區(qū)發(fā)帖人的回復(fù)才知道,原來這位新郎是05年的。
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05年是什么概念?過完年也才21周歲,同齡人21周歲都在干什么呢?在大三上學(xué)讀書,有的人在備考研究生,而有的人則在備考公務(wù)員,無論選擇哪條路,總歸是在為自己的未來而奮斗。
可同樣是21歲,卻是截然不同的生活,這位小新郎官已經(jīng)娶到了自己的心愛之人,或許沒多久就要升級做爸爸了,而反觀其他同齡人,估計還在上學(xué)呢,這一幕,就連評論區(qū)的90后網(wǎng)友都看不懂了。
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“小時候看大人結(jié)婚,沒想到長大了看小孩結(jié)婚”,90后看不懂的婚禮,00后就更看不懂了,因為此時的00后,還在放寒假呢,評論區(qū)有00后直接靈魂發(fā)問:寒假作業(yè)是結(jié)婚嗎?新郎新娘的年齡加一起,估計還沒我鞋碼大呢。
也不怪網(wǎng)友們嘴碎,新郎的形象,套上校服都像初中生,很難跟結(jié)婚這兩個字聯(lián)系在一起。不過對于農(nóng)村一些地區(qū)來說,如果孩子的學(xué)習(xí)一般,也沒有通過高考考出去的能力,那早早結(jié)婚生孩子,就是既定的結(jié)局。
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教育的核心不是完成人生流程,而是培養(yǎng)獨立能力與心智成熟
為什么從90后開始,往后的每一代人都開始各過各的?理智分析,也是因為時代發(fā)展了,教育資源越來越豐富,無論是家長還是子女,都明白:想擁有更好的生活,就要先接受教育、發(fā)展事業(yè),再去談婚論嫁。
如果早早地讓孩子在不懂何謂責(zé)任的年紀(jì)結(jié)婚生子,就只能重復(fù)上一輩的人生,甚至很多人過得還不如自己的父母,即便自己已經(jīng)生兒育女,還是需要父母的托舉照顧。
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家庭教育的核心,在于培養(yǎng)獨立生存能力與成熟心智,而非單純完成人生流程。低齡婚姻看似是“人生進(jìn)階”,實則是家長用自身局限,剝奪了孩子成長試錯、提升自我的可能。
20歲左右本是學(xué)習(xí)、試探、確立人生方向的關(guān)鍵期,此階段應(yīng)專注成長而非被柴米油鹽束縛。低齡結(jié)婚強行將未成熟的孩子推入家庭責(zé)任的深淵,這顯然違背了身心發(fā)展與成長規(guī)律。
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違背成長規(guī)律的“拔苗助長”,終將反噬教育成效。作為家長,應(yīng)該明白,需尊重成長節(jié)奏,重視青春期成長引導(dǎo),讓孩子在合適的年紀(jì)完成合適的成長課題。只有通過教育打破認(rèn)知閉環(huán),才能避免代際困境的重復(fù),為每個孩子提供成長的可能性。
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