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2月5日，鞏留鎮喬勒盤社區團支部依托“行走的課堂·成長的力量——青少年本土實踐賦能計劃”，組織紅領巾小課堂師生走進那拉乳業開展實踐研學活動，讓孩子們在實地探訪中感受家鄉產業發展魅力，在實踐體驗中收獲成長。
本次活動采用“大手拉小手”的形式，由返鄉大學生志愿者帶領參加紅領巾小課堂的學生，先后走進那拉乳業生產一線與那拉博物館。在工作人員的引導下，大家不僅學習到了乳制品生產加工的科學知識，更深刻體會到牛奶背后凝聚的辛勤勞動與匠心堅守。
隨后，在那拉博物館內，大家循著乳業發展的歷史脈絡，系統了解了奶業從傳統養殖到現代化產業的迭代升級。不同場景的實踐體驗，讓書本里的知識變得鮮活可感，既填補了課堂教育的實踐空白，也讓青少年對鞏留的特色產業與文化底蘊有了更立體、更深刻的認知。
學生阿比旦·再尼丁：“沒想到牛奶從奶源到成品要經過這么多嚴格的步驟，看到自動化生產線不停地運轉，我才明白每一盒牛奶都來之不易。也讓我懂得了勞動的價值，更懂得了要珍惜糧食。”
活動中，返鄉大學生志愿者也積極與孩子互動交流、傳遞知識、分享思考，既讓孩子在沉浸式體驗中提升了觀察能力、溝通能力與實踐認知，也讓返鄉學子在服務家鄉、陪伴兒童的過程中，深化了對本土產業的了解，增強了社會責任感與家鄉歸屬感。
返鄉大學生古麗婭·哈米提：“看到孩子們睜著好奇的眼睛認真聆聽講解，那種對知識的渴望讓我深受觸動，更讓我理解了‘大手拉小手’的責任與意義。未來，我會繼續帶著孩子們走進更多實踐場景，幫助孩子們拓寬視野、增長才干，度過一個充實而有意義的假期。”
從生產車間的科技賦能到博物館的歷史沉淀，從師生的互動學習到家鄉情懷的深度浸潤，活動不僅為青少年搭建了“走出課堂、走進家鄉” 的體驗平臺，更以“本土產業+實踐教育+青年賦能”模式，構建了社區、企業、青少年三方聯動的育人橋梁，讓家鄉的特色產業成為生動的教育資源，讓返鄉青年成為基層服務的重要力量。
喬勒盤社區團支部書記加娜爾·玉山：“這次活動通過‘大手拉小手’的形式，讓返鄉大學生發揮知識優勢，幫助小朋友更好地理解參觀內容，同時用‘小紅領巾’的童真活力，感染返鄉大學生，激發他們的家鄉情懷。下一步，我們將結合寒暑假，繼續組織返鄉大學生擔任紅領巾小課堂輔導員，為兒童提供陪伴，也為返鄉學子搭建服務家鄉的橋梁。”
融媒記者：冉嚴兮 賈雪婷
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