別再把孩子當(dāng)“敵人”！蹲下來(lái)同行，才會(huì)有驚喜

很多父母的育兒日常，就是和孩子“對(duì)著干”，把他們當(dāng)“敵人”一樣。

娃哭鬧要玩具，父母硬氣拒絕，最后演變成了滿地打滾；娃作業(yè)拖延寫得慢，父母催促不停，最后反倒越催越磨蹭；娃犯錯(cuò)不敢說(shuō)，父母發(fā)現(xiàn)后劈頭蓋臉指責(zé)，最后娃只能隱瞞撒謊。

這樣的場(chǎng)景大家都不陌生，但卻是錯(cuò)得離譜！育兒最大的誤區(qū)，就是把孩子當(dāng)成對(duì)手，試圖用權(quán)威去壓制他們反抗。

真正聰明的父母，從來(lái)都不會(huì)站在孩子的對(duì)立面，反倒是愿意跟娃結(jié)盟、做朋友，用共情、包容的方式正確引導(dǎo)。

想問(wèn)問(wèn)父母：你和孩子對(duì)立，到底在爭(zhēng)什么？

絕大多數(shù)親子對(duì)立，根源都不是孩子不聽(tīng)話，而是父母的控制欲和面子在作祟。大人們總是喜歡用“為你好”當(dāng)借口，強(qiáng)迫孩子按照自己的意愿做事，說(shuō)白了就是在爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)。

孩子想買沒(méi)用的玩具，父母言辭拒絕并不是心疼錢，而是反感娃挑戰(zhàn)自己的決定。大多數(shù)父母希望孩子絕對(duì)服從，試圖用這種方式證明自己的權(quán)威。

更可笑的是，很多對(duì)立是毫無(wú)意義的。孩子吃飯慢、穿衣服挑剔、偶爾說(shuō)句氣話……這些本來(lái)就是成長(zhǎng)中最正常不過(guò)的表現(xiàn)，父母卻非要上綱上線，把再平常不過(guò)的小事升級(jí)成權(quán)利爭(zhēng)奪戰(zhàn)。

可結(jié)果卻是，父母越強(qiáng)硬壓制，孩子的反抗心里越強(qiáng)，然后陷入“你越管，他越反”的惡性循環(huán)中。父母看似在爭(zhēng)奪戰(zhàn)中獲得勝利，實(shí)則卻輸了親子關(guān)系，這完全就是得不償失的較量。

所以說(shuō)，別再把孩子的反抗歸結(jié)為叛逆、不懂事。他們反常的背后肯定有很多秘密，需要父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以免錯(cuò)過(guò)最佳的教育時(shí)間。

孩子的世界很簡(jiǎn)單，他們不像成年人那樣會(huì)掩飾自己的情緒。反抗，就是他們表達(dá)不滿、需求關(guān)注的唯一方式，只是希望被看見(jiàn)、被尊重而已！

父母管得太多，或者是總不理解自己，孩子就只能用反抗來(lái)證明自己的存在！哪怕知道會(huì)被批評(píng)、責(zé)罰，也想爭(zhēng)取一下，為自己奪回一點(diǎn)點(diǎn)掌控權(quán)。

為了不讓親子關(guān)系在繼續(xù)惡化下去，不讓孩子的情緒變得極端，父母是時(shí)候調(diào)整自己的教育理念，試著跟娃從“敵人”變成“盟友”。

不對(duì)立的育兒，從這幾個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始

1、先共情，再解決問(wèn)題

孩子在犯錯(cuò)、鬧情緒的時(shí)候，父母別急著批評(píng)說(shuō)教，要先接納他們的情緒。

人在情緒不好的時(shí)候，難免會(huì)有一些極端的表現(xiàn)，哪怕是幾歲的小孩也一樣。倘若能用語(yǔ)言、擁抱的方式讓娃感受到被理解，說(shuō)不定他們的情緒就會(huì)平復(fù)下來(lái)。站在娃的角度會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的哭鬧、叛逆并非無(wú)理取鬧，只是不知道怎么表達(dá)。

讓父母學(xué)習(xí)共情，并不是縱容孩子繼續(xù)犯錯(cuò)，而是讓娃的情緒先穩(wěn)定下來(lái)。這樣，他們才愿意精心聽(tīng)父母說(shuō)話，親子間才有機(jī)會(huì)一起分析問(wèn)題、探討解決方法。

2、給選擇權(quán)，而非下命令

很多親子矛盾，都是因?yàn)楦改傅拿钍綔贤ㄒl(fā)的，是時(shí)候改掉這種方式。

下一次再跟孩子對(duì)話的時(shí)候，請(qǐng)把“必須這樣”換成“你想選哪個(gè)”，這樣娃就可以有一定的自主空間，反而能減少反抗。就算娃的選擇不是最好的，最起碼他們有選擇的機(jī)會(huì)，情緒也能好很多，不至于跟父母對(duì)著干。

小小的選擇權(quán)，在父母眼里只是微不足道的事情，在孩子這里卻不一樣，證明他們能跟父母平等對(duì)話。相信日后，會(huì)從被動(dòng)服從變成主動(dòng)配合，解決很多問(wèn)題。

3、換位思考，蹲下來(lái)看問(wèn)題

父母總愛(ài)用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，卻忘了孩子始終是孩子，能力、認(rèn)知都有限。

大人了解的道理、擅長(zhǎng)的事情，相信之前也是通過(guò)無(wú)數(shù)次的學(xué)習(xí)、嘗試才學(xué)會(huì)的，為何到了孩子這里就不行呢？只有換位思考，放下成年人的傲慢，蹲下來(lái)和孩子平視，才能真正做到平等。

接納孩子的笨拙、犯錯(cuò)，是每個(gè)父母都要學(xué)會(huì)的事情。接下來(lái)，就是多點(diǎn)耐心、包容，慢慢用孩子喜歡的方式引導(dǎo)他們，一起面對(duì)成長(zhǎng)中的那些難題。

寫在最后：從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再想著跟孩子爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)、爭(zhēng)輸贏，而是站在他們身側(cè)并肩同行，要相信1+1>2的道理。父母的經(jīng)驗(yàn)，加上娃的努力，害怕他們未來(lái)差嗎？