在解決“拼爹”問題前，應慎談取消中高考

1）最近，有教育專家提出，隨著中國出生人口下降，未來教育資源會出現過剩，取消中高考是必然的事情。

2）這位專家的話，放到具體的語境中去理解，再補充一些限定性條件，也許具有一定的合理性。但是，僅僅因為出生人口下降、教育資源未來可能出現整體過剩，就說要取消中高考，在邏輯上是有問題的，在現實層面更是有問題的。這也是相關言論在網上引起很大爭議的重要原因。

3）取消中高考的言論，只看到了現階段中高考在決定初高中畢業生是否“有書讀”方面的作用，卻忽視了中高考在為優質高中、優質高校選拔優秀生源方面的作用。目前，由于普通高中學位相對于全體初中畢業生來說，仍無法做到百分百覆蓋，所以，中考起到了“普職分流”的作用，也就是，通過中考，讓成績在一定水準之上的學生去上普通高中，而讓成績在一定水準之下的學生去上高職學?！，F階段中考的作用還不僅僅限于“普職分流”，它還發揮著在不同高中之間分流學生的作用——讓成績好的學生去上更好的高中，讓成績差一點的學生上差一點的高中。在現階段高中教育尚無法做到大范圍、高水平“優質均衡”之前，依據中考成績將不同學生分流到不同高中就讀，仍是一個現實的、有效的選擇。只要一個區域內不同高中在軟硬件條件上、在教育質量上、在高考成績上存在較大差異，中考的作用就不可替代，否則就沒有一個可以讓所有家長都認可的、公平的分流標準。

4）目前，還有一種觀點認為，取消中考可以減輕初中生學業壓力。我個人認為，壓力本來就無處不在，無論是作為家長還是學校，都不應該追求為孩子打造一個無壓力的不真實的環境。讓孩子學會正確看待壓力、與壓力共存、化壓力為動力，才是正道。讓家長學會正確面對孩子學業壓力，多做幫手，少做居高臨下的指責者，更不要做惡意的攻擊者，才是正道。全社會既要重視孩子成績，又不要因為片面追求孩子成績而把孩子壓垮甚至逼出心理問題，才是正道。人的一生，總要面臨被選擇、總要面對各種競爭，適當的壓力和競爭，既是社會資源有限的情況下一種較為公平的資源分配方式，更是增強社會活力、不讓人們“死于安樂”的重要機制。在這個過程中，關鍵是要做到過程中全力以赴、結果出來后坦然面對。

5）當然，隨著未來全國范圍內高中教育基本實現“優質均衡”，家長和孩子基本能實現“在家門口就近上優質高中”的目標，中考作為初中畢業生在不同高中之間分流手段的作用也可能逐漸弱化。但是，在條件不成熟時，貿然取消中考，肯定會引發各種問題。其中，家長們最擔心的問題就是，取消中考會讓初中升高中回到“拼爹”時代，這會帶來大量招生入學政策和過程不透明、權力尋租和腐敗等各種問題。

6）如果說取消中考未來還有一定可能的話，取消高考則在相當長一段時間內幾乎無法實現。只要中國各個高校之間還有很大的差別，那么，就必然存在讓哪些高中畢業生去好一點的高校就讀、讓哪些高中畢業生去差一點的高校就讀的問題。這個時候，高考就是綜合來說最公平、最有效的分流手段。

7）曾幾何時，很多人一提起高考，就覺得應試色彩太濃厚、存在“高分低能”等問題，但是，過去十幾年，中國社會關于高考實際上正在形成共識，那就是高考作為高校選拔生源的一種手段，整體上來說，是公平的，是有效的，也是成功的。

8）與此同時，我們也看到，歐美一些國家沒有或者不依賴“高考成績”，采取申請入學、綜合考察等選拔標準，實際上有非常大的問題。這給一些有錢、有關系的家庭將自己的孩子運作到好大學去留下了很大的空間。從常識出發，在不同考生及其家庭擁有的各種資源存在千差萬別的情況下，越是像高考這樣簡單的選拔手段越是公平。相反，越是復雜的選拔機制，就越是有更大的人為操作空間，就越是會讓那些缺少資源的考生和家庭面臨不公平競爭。如果中國取消高考，然后高校去考察一個高中畢業生的所謂實習經歷、項目經驗等能力，然后“擇優錄取”，這不僅達不到改進人才選拔標準的目的，反而會制造出非常大的不公平，也會留下很大的“腐敗”空間。因此，我們千萬不要去追求一些聽起來邏輯自洽，但是只有在完美條件下才能充分發揮作用的方法，更不要貿然用這樣的方法去代替高考。

9）高考作為一種人才選拔機制，本身也是不斷變化的。近年來，高考也呈現出題型靈活、不過于強調死記硬背等趨勢。同時，我們還要看到，高中三年學習和高考本身，也是對一個高中生學習能力、學習習慣、學習效率乃至心理素質的一個篩選。那些從高考中脫穎而出的孩子，雖然不能說個個一輩子都必然會怎么樣，但是，他們中的大部分人在同齡人當中往往也是有過人之處的。這樣的孩子進入更好的大學學習，未來也有更大概率做出更大成績與貢獻。 所以，我們千萬不能把高考“污名化”了。

10）中國社會要保持活力，一方面要打破“近親繁殖”“內部循環”的怪圈，另一方面也要讓普通人有通過努力向上流動的可能，二者缺一不可。尤其是后者，對于打破階層固化、保持社會活力、增加社會流動性非常重要。在現實社會中，我們看到，有時候，一個孩子通過高考改變了自己的命運，他還會帶動改變自己家庭、家族的命運，如果他日后成就了一番事業，還有機會參與改變自己家鄉的命運。這對于防止社會兩極分化和階層固化，都有非常積極的作用?，F階段，無論是從增強社會活力、確保國家長治久安的角度來說，還是從消除普通人對社會不公和階層固化的擔憂的角度來說，我們可能都要慎談取消高考。

一家之言，僅供參考。